一堂成功的班会课
曾秀芝
高二（9）班班主任曾秀芝
班会主题：《控制“三闲”——提高时间利用率》
班会主旨：控制班中的闲话、闲事、闲思，培养学生良好的学习习惯，提高时间利用率。

开展的目的：中段考、校运会过后，班里有部分学生出现学习不够抓紧，目标不够明确，纪律有所松散等现象。

为了及时有效地扭转这种局面，请家长代表来学校与班主任一起给学生上一堂主题班会课。

让我们的学生理解父母师长的期望，树立努力拼搏的意识和信心。

课前准备：课前我邀请12位家长来参加这一主题班会，并跟他们讲清来开会的目的。

班会的主要过程：
一、导语
班主任：我今天感到非常的荣幸，我们209班也感到非常的荣幸，有那么多的领导、老师、家长来参加我们的这个主题班会，在此请同学们以热烈的掌声表示欢迎！
请允许我以上次家长会上一位家长的致辞作为这一次班会的开场白：“要想全班学生成绩提高，首先要抓好纪律，只有严格的纪律，才能有好的成绩。

对班里成绩差的同学，同学与同学之间应互相帮助，并且要诚恳、耐心地帮助，使我们209班的学风在那中第一。

建议全班同学向好的班学习，有一个明确的学习目标，只有这样，我相信209班的全体同学会成为国家的栋梁。

”
二、由班里在各种比赛中取得的成绩，引入班会主题
同学们，从开学到现在，我们209班取得了很好的成绩。

今天，我们的李晶晶同学为我们捧回了两个“第一”，一个是“我是那中人”演讲比赛的一等奖，一个是“我是那中人”的征文比赛一等奖。

校运会上，我们虽然只取得了总分第五名的成绩，但同学们在赛场上是那样的团结，是那样的互助，着实让我感动，让我为拥有你们这59位孩子而感到自豪。

你们也知道，一个母亲生下这么多孩子，总有几个调皮的，不那么听话的。

有些同学学习不够抓紧，学习目标不够明确，……今天我们的班会主题是《控制“三闲”——提高时间利用率》。

三、利用多媒体手段，分析“三闲”
“三闲”是指闲话、闲事、闲思。

1、闲话，指没用的话和有害的话。

没用的话是指人家在那上自习、看书，他在那说笑
话、说大话、说课外的话，当然都没有用。

另一类是有害的话，人家学习，他故意干扰别人，分散别人的注意力，即使无意，也是有害的话。

2、闲事指无用的事或有害的事。

如一个中学生，并非研究电子游戏机的专家，却把课余时间消磨在电子游戏厅里，这显然是没用的事。

老师正在讲数学，个别人数学成绩不好，却在下面看武侠小说，当然无用。

同学们都在上自习，他却在那里做学龄前的事，叠纸飞机，画儿童画，有用吗？
中学生有害无益的事也不少，人家上自习，他哼小曲；人家用下午第三节课时间学习，他偷偷跑去买糖果吃；还有不少违反《中学生日常行为规范》的事，都应在控制之内。

3、闲思困扰人的时间就更多了。

有一类闲思只是没用，耽误做实事，闲思本身并无直接害处。

如正听着历史课，思路不由自主地从课堂教学讲的晚清文学，联想到《三国演义》，又联想到《封神演义》，联想到姜子牙垂钓遇文王……不知不觉，下课时间到了，毫无用处的闲思统治了这位同学的半节课。

也有的同学正听着英语课，思路不知不觉到了前面同学的衣服上，随着衣服又到了服装厂、纺织厂、印染厂、服装店……这样的联想倘是有目的的，为了创作，为了有意训练自己的联想能力，当然有用，倘在不需要联想的，联想却无拘无束地自由驰骋，这至少可以说没有用途。

另一类闲思则是有害的。

如学习、生活中遇到不顺心的事，或考试成绩不理想，就忧虑就担心同学们怎么议论自己，父母怎么批评自己，邻居又会如何瞧不起自己。

结果越陷越深，越不能平心静气地分析失误的原因，更谈不上采取积极有效的纠正失误的措施了。

这样便形成了恶性循环：考试失误——情绪低落——无心纠正——成绩更低。

不少同学就是沿着这条恶性循环链，使自己从中等甚至上等的位置，滑到了最底层。

这类闲思，犹难控制。

因此，我们要明确地将无用、有害的言、行、思和有用的言、行、思区别开来。

4、控制“三闲”要注意，一定要弄清“三闲”的概念，不要以为学习以外，特别是学习课本知识以外的所有言、行、思都是无用，这是偏见。

我们要善于思考，善于分析，积极参加体育锻炼，积极参加课外活动，积极参加社会公益劳动。

5、最后我衷心地希望我们209班的所有同学，行动起来，从现在开始，严格控制“三闲”，每天像原苏联生物学家柳比歇夫那样，细致地计算时间的利用率，然后统计一下当日“三闲”有多少。

当你们控制“三闲”之后，那么我想，你们的学习会有明显的进步！努力吧，同学们！
四、让学生谈感受
我的这些话，有没有说到我们同学的心坎里？不知同学们是否同意？请谈谈自己的感想。

陈彦君：说得对。

上课时说话，会影响老师和同学，今后，一定要克服上课说话这一缺点。

王可：我们要有一颗平常心，当考试不好时，不要太放到心里去。

这次考不好，下次考好就可以了。

考不好也不要太在意别人的看法，如果那样会影响自己的心态。

李贤尧：（1）上课时说话、睡觉都是很不好的，这是不尊重老师的表现，会影响老师上课的思路；（2）我们是学生，不能浪费时间到外面去打电子游戏、逛街。

（3）我们现在是高二，如果不抓紧时间学习，到高三时，就来不及了。

班主任：李贤尧同学说得很好，我们一些科任老师跟我说，她上课时，我们的同学老爱说一句调皮话“哦，是这样啊”，觉得心里很难受。

我想这会影响这位老师上课的情绪。

谢文蕊：我觉得老师讲得很对。

当我们考不好，回家看到家长的脸色不好时，心里就会很难受。

我也知道，家长送我们来上学，吃的苦很多，但是我也一直在不停地学呀，因此也要讲究学习方法。

有时候，看到自己一同考进来的初中同学进步很快，而自己拼命地学，总也赶不上他，虽说不能人比人，但是心里还是感到很难受。

班主任：谢文蕊同学，你能谈谈你是怎样排遣这些压抑心理的吗？
谢文蕊：我平时也找一些方法来排除，比如去找好朋友谈心。

虽然好了些，但是还是不能消除。

五、请家长代表发言
张蕴强父亲：我没有什么好讲的，我认为学生来学校要听老师的话，认真学习。

父母亲在家是很辛苦的，现在的钱不好赚。

大家长大了，要懂父母亲的辛苦，要对得起父母。

不要用钱来学校，不好好学习，跑到街上去逛，去跟一些不三不四的人在一起。

也不要跑到游戏室去玩。

总的说来，你们也长大了，父母亲讲，你们听不进去，也不喜欢。

但是你们要懂父母亲是很辛苦的，一个班里，有的家里富，有的家里穷。

特别是在农村的，父母亲在家都不得吃一顿饱。

你们一定要好好学习，不要做对不起父母亲的事。

凌圣宝母亲：我觉得曾老师说得很好。

控制这“三闲”讲得很好。

我从来没有给孩子压力，凡是他喜欢做的事，我都尽量满足他的要求，给他买学习资料。

在家我经常教育孩子要多关心班集体的事。

班主任：同学们，凌圣宝同学参加信息技术比赛，获得了校内第一名的好成绩，这都得益于家长的大力支持。

同时，你们有没有发觉凌圣宝同学是一位关心班集体的热心人呢？这都和家长平时的教育有关。

六、请同学们自由发言，谈谈自己的看法
陈本强：我认为这“三闲”有多方面的原因，有时是我们本身的原因，有时是老师方面的原因，我们要一分为二地看问题。

班主任：陈本强同学说得非常对，出现“三闲”问题，原因是多方面的。

但是，我们现在能做的就是从自己做起，我一定把今天的班会的问题告诉各位科任老师，让我们一起，包
含各科任老师一起来把我们209班搞好。

七、班主任小结
还是那句话，我衷心地希望我们209班的所有同学，行动起来，从现在开始，严格控制“三闲”，每天像原苏联生物学家柳比歇夫那样，细致地计算时间的利用率，然后统计一下当日“三闲”有多少。

当你们控制“三闲”之后，那么我想，你们的学习会有明显的进步！努力吧，同学们！为实现我们那中“清华”“北大”的愿望而努力！
开这个主题班会过后，高二（9）班的班风有所好转。

下午第三节自习课全班学生都安静地在教室里学习。

晚自习时间，教室里没有吵闹现象发生了，同学们都非常认真地学习，下课了，很多学生还留在教室里学习。

从各科任老师的反映来看，上课时讲闲话的学生少了。

从16周、17周、18周的班级量化考核结果来看，209班总分保持在第6至第7名，从开班会前的第11、12名跃进前几名，进步是明显的。

今后继续保持跟家长的联系，借助家长的力量共同搞好班级管理。

因为家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。

要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校——家庭的德育工作统一战线。

要建立统一战线，我们班主任就应该积极主动地与家长保持联系。