电声乐队合奏《美辰》——排练教案（一）教学内容：《美辰》合奏排练教学课时安排： 12 课时教学方法：讲解、分析、启发的教学方法教具：键盘、电吉它、电贝司、爵士鼓、萨克斯教学课型：实践课型教学目的：通过排练此乐曲，使学生对电声乐器的音乐特点以及演奏技巧有所了解和体验。

音响及各种电声设备特性的相互之协调，展示出每件乐器的特色，整体力度、强弱变化的控制。

教学重点：通过乐曲展示电声乐器各部分的乐器音色和技巧特性，使练习者对其演奏的乐器的独特性有一个深刻的了解和认识。

教学难点：要求学生能够系统地掌握乐队合奏的基础理论知识和技能、技巧；能够正确配合演奏乐曲。

教学过程：曲式为 A — B — C 结构。

键盘， A 、 C 段（ 72 ）铜管乐器音色部分，演奏时要有冲击力，对各个符点切分音符的掌握和处理。

演奏 C 段电钢琴部分时，流畅性和对现代音乐演奏特点的理解。

电吉它，重金属失真的运用，在演奏伴奏音型时对节奏音符的掌握和控制，在演奏 A 段主旋律上其效果器的调制和推弦、摇把等的运用与使用。

电贝司，充分发挥低音的伴奏音型，特别是演奏伴奏音型与打击乐节奏的统一和相互配合的问题有为重要。

爵士鼓，是这首乐曲的主要结构变化时和电声乐队起伏变化的中心，其对乐队的推动性和协调的控制、指挥。

萨克斯，其在演奏 B 段时声音要有嘶裂性，不可太柔弱。

对演奏技巧的难点和重点，要着重练习，可结合在专业小课中解决。

教材选用：《电声乐队曲集》自编《电声摇滚乐队基本训练法》中国青年出版社作业与思考：通过课堂教学演奏，把难点和重点进行复习。

电声乐队键盘声部《美辰》——排练教案（二）教学内容：《美辰》键盘声部排练教学课时安排： 4 课时教学方法：讲解、分析、启发的教学方法教具：合成器、电钢、 YAMAHA 电子琴教学课型：实践课型教学目的：展示不同键盘乐器音色的技巧特性和正确使用，使练习者对其演奏乐器的独特性有一个深刻的了解和认识，并增强学生与乐队合奏能力。

教学重点：钢琴 SOLO 部分的演奏，注意其节奏及音色的转换。

教学难点：要求键盘学生能够系统地掌握乐队合奏的基础理论知识和技能、技巧；能够正确演奏乐曲，掌握 SOLO 节奏变化的演奏难点。

教学过程：本乐曲由两名键盘学生进行演奏，一键盘使用合成器和电钢琴两台键盘乐器，二键盘使用 YAMAHA 电子琴一台键盘乐器。

在乐曲开始 A 段，一键盘选用电钢琴的纯钢琴音色演奏八度音，注意节奏的变化，之后的六度双音演奏改变了节奏风格，这时强调与爵士鼓节奏的配合，这需要各专业学生在课下提前预习和练习才可以正确配合演奏。

二键盘选用“群体弦乐”音色铺和声，在小字一组利用和弦就近解决的方式正确演奏，但也要注意节奏的把握。

B 段主要由电吉它和萨克斯两种乐器演奏主旋律，此时二键盘继续正确的进行和声铺垫，注意音量的控制。

接下来就是一键盘使用电钢琴演奏钢琴 SOLO 的重点乐段，此乐段节奏变化频繁，要求学生对各种节奏型的组合练习熟练掌握，并注意乐句中的变化音，在不改变基本节奏的情况下学生可有自己的演奏方式，也就是即兴的发挥，把这段漂亮的钢琴 SOLO 演义的淋漓尽致。

二键盘依旧为此旋律铺和声。

C 段是旋律与节奏的对话配合，旋律要求一键盘用合成器的 72 铜管音色演奏，加强乐曲的冲击力，二键盘也同样按照节奏的变化而变化直至乐曲结束。

教材选用：《电声乐队曲集》自编《中央音乐学院电子琴考级教程》人民音乐出版社《钢琴四五指练习曲 100 首》中国戏剧出版社梁旋程著作业与思考：通过课堂教学演奏，把难点和重点进行复习。

电声乐队电吉它声部《美辰》——排练教案（三）教学内容：《美辰》电吉它声部排练教学课时安排： 4 课时教学方法：讲解、分析、启发的教学方法教具： Fender 电吉它、 BOSS GT-8 效果器教学课型：实践课型教学目的：展示电吉它、效果器音色的技巧特性和正确使用，使练习者对其演奏乐器的独特性有一个深刻的了解和认识，并增强学生与乐队合奏能力，体会 funk 节奏的感觉能够合理运用 funk 节奏与技巧。

教学重点：本课程要求学生能够系统地掌握乐队合奏的基础理论知识和技能、技巧；能够正确演奏乐曲，具备鉴赏不同时期作品的能力。

教学难点：效果器的合理运用，电吉它各种技巧的掌握与对乐曲情感的表达。

教学过程：本乐曲由一名电吉它学生进行演奏，使用 GT-8 效果器与 Fender 7402 电吉。

它在乐曲开始段落电吉它选用 GT-8 的 funk 音色，此音色要求调试地明亮，弹奏时注重重音的移位，体会“ 按弦 - 闷音” 交替的技巧，并注意把握四连音的律动。

合理掌握 Funk 风格在此曲中的运用。

在演奏时注意节奏的变化，强调与爵士鼓节奏的配合，需要各专业学生在课下提前预习和练习才可以正确配合演奏。

A 段部分主要由电吉它和萨克斯两种乐器演奏主旋律，此时电吉它弹奏时选用失真音色，此音色调试为尖锐的失真效果，把中频部分适当加强，调试为适合主奏的失真音色。

此段电吉它 SOLO 注意击勾弦、泛音与摇把的运用。

击勾弦左手力度适中，同时注意左右手的交替护弦；在弹奏泛音的时候声音要明亮、饱满；摇把下压的幅度要小，同时注意音准。

整段旋律弹奏的要顺畅连贯，注意与其他乐器的配合和对乐曲的情感表现。

B 段注意与钢琴 SOLO 和爵士鼓节奏变化的配合，此乐段节奏变化频繁，要求学生对各种节奏型的组合练习熟练掌握，在不改变基本节奏的情况下学生可有自己的演奏方式，也就是即兴的发挥。

C 段是旋律与节奏的对话配合，注意电吉它 Funk 节奏与爵士鼓的统一与协调，按照节奏的变化而变化直至乐曲结束。

教材选用：《电声乐队曲集》自编《小林克己摇滚电吉他教室》湖南文艺出版社作业与思考：通过课堂教学演奏，把难点和重点进行复习。

电声乐队电贝司声部《美辰》——排练教案（四）教学内容：《美辰》电贝司声部排练教学课时安排： 4 课时教学方法：讲解、分析、启发的教学方法教具： Ibanez 电贝司教学课型：实践课型教学目的：1 、学习并了解乐曲、风格特点。

2 、通过学习培养学生合奏能力，并正确掌握合奏知识和训练方法。

教学重点：本课程要求学生能够系统地掌握乐队基础理论知识和技能、技巧；能够正确演奏乐曲，具备鉴赏不同时期作品的能力。

教学难点：1 、能够正确的弹奏八分音符，以及乐曲中的切分音。

2 、熟练掌握左右手指法的配合教学过程：一、电贝司左右手弹奏的方法电贝司右手弹奏的方法一般来说有两种：轮指和拨片。

轮指常见的有二轮指（食指、中指、）、三轮指手指（食指、中指、无名指）、手指拨弦的位置也影响到弹奏的音色，一般都要用靠弦。

用拨片弹奏一般都靠后，就是靠近琴桥的地方，这样音色会响亮一些，而轮指一般走在第一块拾音器的上方，得到的音色浑厚一些 . 。

轮指需要注意的地方：各个手指的力度要均匀，左手按弦的方法也有两种，一种食指肚按弦，这种方法按弦得到的音色饱满，比较常用；另一种和吉他一样，指尖按弦，一般来说配合指肚按弦演奏。

二、本乐曲中所运用到的各种节奏与把位的变换首先在本乐曲中主要大量的运用了八分音符与切分音。

想弹好八分音符主要从四分音符开始练习，刚开始现在节拍器辅助下由慢到快练习，练习时特别注意要对音色的控制，以及保持每个音的颗粒性，要把每个音弹奏的清晰饱满。

特别注意对每个音符力度的控制。

为了确保每个音符都在节奏点发音，一定要消音，当你右手拨动新弦的时候，你要同时把左手手指放在要停止的发音的琴颈上把音消掉。

在乐曲中段时主要是以切分节奏为主，这时电贝司主要是与爵士鼓的配合，以及注意把位的变化。

尽量在一个把位弹奏，如果来回更换的话，如果要弹奏速度很快的乐曲就很吃力了。

教材选用：《电声乐队曲集》自编《摇滚贝司》吉林音像出版社作业与思考：熟练与乐队配合演奏《美辰》乐曲。

电声乐队打击乐声部《美辰》——排练教案（五）教学内容：《美辰》打击乐声部排练教程课时安排： 4 课时教学方法：讲解、分析、启发的教学方法教具：爵士鼓教学课型：实践课型教学目的：1 、掌握 16 分音符踩镲的强弱力度控制。

2 、准确把握与乐队在群体强调音型的配合。

3 、体会爵士鼓在合奏中控制整体气氛及把握框架结构的能力。

教学重点：本课程要求学生能够系统地掌握乐队合奏的基础理论知识和技能、技巧；能够正确演奏乐曲，具备鉴赏不同时期作品的能力。

教学难点：1 、三连音群体合奏的准确度及力度控制。

2 、跨小节连线的重音移位解决办法。

3 、乐曲中爵士鼓加花节奏的精确训练。

教学过程：A 段是乐曲的序曲段落，要求演奏者踩镲的 16 分音符的强弱控制与乐曲的起伏相呼应，大底鼓的音色要厚重有力，击打踩镲时重音要用鼓棒的前端打击踩镲的侧面，这样就能更好的体现出节奏的律动性。

进入电吉它的主奏段落，爵士鼓在四连音踩镲的基础上加入强有力的军鼓打击，以流动感很强的十六分摇滚节奏贯穿，当进入到鼓填充部分要注意节奏的精确性及重音的处理。

B 段进入到键盘的独奏段落，爵士鼓要求配合以动感极强的放克音乐节奏型，其中魔鬼音与主音的配合尤为重要，魔鬼音的演奏要求演奏者的鼓棒击打时力度要控制适中，效果显现出若隐若现的意境。

C 段是辉煌的大三连音群体强音音型，鼓在这一段要注意填充部分的律动性及在吊镲上重击三连音的技巧，乐曲以强有力的群体节奏终止。

教材选用：《电声乐队曲集》自编《经典架子鼓》戴维克编著作业与思考：着重练习乐曲的重点及难点部分，体会乐曲的风格特点。

电声乐队萨克斯声部《美辰》——排练教案（六）教学内容：《美辰》萨克斯声部排练教学课时安排： 4 课时教学方法：讲解、分析、启发的教学方法教具：降 E 中音萨克斯、音响教学课型：实践课型教学目的：把萨克斯的音色、音准、以及技巧和正确方法用运的曲子当中，使练习者对其演奏乐器的独特性有一个深刻的了解和认识，并增强学生与乐队合奏能力。

教学重点：注意节奏和音准，吹奏时音符的颗粒性要强，在排练过程中对乐曲的表现力要强。

教学难点：要求学生能够自如地掌握乐队合奏的基础知识、在吹奏的过程中注意气息的平稳与呼吸，使学生在排练乐曲中很好的发挥萨克斯的独特性。

教学过程：在吹奏当中“吸气”是最重要的环节，吸气时要用两嘴角和鼻自然、平静、快速地将气吸入肺叶下部，同时，胸腔、两肋、腰部四周、腹部都要自然扩张压向横膈膜（位于胸、腹之间能伸缩的薄膜）往下移动时，腹部的内脏如肠、胃等，虽有固定体积却能移动，一旦受到横膈膜下降的压力，腹部内脏组织就会向腹壁移动，使肚子鼓起，这并不是把气吸到肚子里（因腹部没有呼吸器官），而是吸气时胸腔的扩张、横膈膜的下降、腹部组织的移动使肚子鼓起。

这样就扩大了胸腔的空间，使腹部得以扩张，肺愈扩张，吸入的气也就越多。

横膈膜下降 1cm ，可使容气面积扩大 250—300cm, 若作强吸气时，一般横膈膜可下降3—4cm. 。