我的祖国宝岛台湾
教学目标：1、了解台湾的地理情况，知道台湾是美丽、富饶的地方，是千百年来人们辛勤开发经营的结果。

2、知道台湾与大陆同根同源，，台湾是祖国不可分割的部分。

3、多方面了解台湾，激发爱国情感。

教学过程：
一、歌曲欣赏引入课题
1师：今天杨老师第一次给同学们上课给你们带来了一首歌，大家静静的欣赏，如果你也会唱也可以跟着唱好吗？
2师：歌里唱的什么地方呀？（阿里山）阿里山在哪儿呢？（台湾）
3师：（出示课件）这是中国地图，找一找台湾在哪儿？谁来指一指？
4：台湾就在祖国的东南海域上（出示课件）你们看它碧绿碧绿地，特别像一片····（芭蕉叶）
5同学们的比喻非常恰当，其实台湾是由台湾本岛、澎湖列岛·····等几十座岛屿组成。

6请同学找一找台湾里祖国的哪一个省最近？（福建）
7其实他们不只是挨得近在远古时代呀台湾还和大陆是连在一起的呢！请同学们自由读P58的文字。

8请你说一说读了这段文字你知道了什么？（指名答）
二、风景优美
1师：刚才我们了解了台湾的位置，接下来我将带领同学们一起去游览台湾的风景名胜。

你们想不想去？（播放课件）
2师：你们知道刚才播放的是台湾的哪一处风景吗？（日月潭）
3师：在台湾想日月潭这样的美丽景色还有很多呢！课前布置你们去了解，谁来说一说你还知道哪些风景名胜？
4：你们一下子说了那么多看来你们课前收集资料特别认真，下面我们就一起去欣赏吧！（出示课件）
5：游览了这么多的美景，你们说台湾是一个怎样的地方啊？（生答，师板书：美丽）
三、富饶
1、台湾不仅美丽还很富饶呢！它有丰富的物产。

请看（出示课件）这幅图向我们介绍的是
哪一样物产呢？（茶叶）
2、台湾大部分地区一年四季常青，全年都是生长期，因此为茶叶提供了十分有利的生长条
件。

台湾全省普遍种茶品种非常的多，一年四季都可以采，因此台湾有“茶叶之乡”的美称。

同学们你们还知道台湾有那些别称，为什么有这些别称的？小组内交流交流。

3、（指名说出示课件）我也在网上收集了一下你们看
4、美丽的台湾竟然有这么多的物产，这一系列的别称我们不得不说真不愧是.我们···（祖
国的宝岛台湾）
四、历史悠久、人民勤劳
1、一个地方的美丽与富饶与人们辛勤劳动和开发建设是分不开的。

那这样美丽富饶的台湾
究竟是谁开发建设的呢？请同学们自己认真阅读课本59页的资料。

2、从这三段文字你了解到了那些信息？
3、在人们开发建设台湾方面你还收集到了哪些信息？
4、通过刚才的学习和交流，我们知道了无论是一千多年前的三国时期还是最后的清朝，中
国个朝政府都对台湾进行了积极的治理、建设。

从中你体会到了什么？
5、是呀！台湾就是中国的领土，是祖国不可分割的部分。

世世代代的中华儿女用辛勤的汗
水开发了这片美丽富饶的土地。

五、根脉相连
1正因为如此，我们才能在今天的台湾人民的生活中发现一些我们特别熟悉的东西。

同学们请看（出示课件）
2、大家都很熟悉这些食物，其实这也是台湾人们常吃的食物。

3、台湾人民和我们大陆人民相同的地方还有很多呢！请同学们仔细看看课本60—61页插图和文字。

4、你发现台湾和我们大陆有哪些相同的地方？
5（根据回答出示课件）如此看来台湾与我们大陆有着共同的传统习俗和艺术文化。

如此看来你体会到了什么？
6师小结：对台湾人就是中国人。

台湾和大陆根脉相连。

（板书）
六、情感体验期盼统一
1师：台湾和我们大陆根脉相连，我们都是黑头发、黄皮肤的中国人。

但是1949年国民党退败占据台湾，从此，台湾和大陆就处于分裂状态。

两岸人民只能远远的隔海相望，两岸的隔绝，造成了多少人间悲剧。

诗人于右任，被国民党裹挟到了台湾，他的妻子和儿子却留在大陆，从此天各一方。

一首《望大陆》道出了他的心声也道出了无数游子的心声，并感动了许多中国人。

（出示课件）让我们一起来听听诗人的心声吧！
2同学们婷了诗人如泣如诉的描述，你有什么感受？
3是啊，许许多多的台湾同胞都和诗人一样，虽身处台湾却日日夜夜都在思念着祖国以及祖国的亲人，盼望着与亲人团聚，盼望着回到故乡，盼望着台湾与大陆早日统一
七、寄语表深情
同学们随着我们对台湾的认识和了解你一定有许多心理话相对台湾和台湾人民说吧？请打开书61页，可以是几句话也可以是一首小诗。

2师：你们深情的话语，让我感受到了浓浓的爱国情。

让我们一起喊出心中美好的祝愿吧！（出示：祝愿台湾和大陆早日统一，祝愿台湾早日回归祖国）
八、拓展延伸
为了祖国早日
-。