一、背景及意义:
《魅力衍纸艺术》是即通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。
通过学生大胆的想象设计，利用各种卷法表现出千姿百态，富有立体感的动、植物形象，通过实践活动中可以积极地引导学生学会对五彩斑斓纸艺作品进行赏评和比较，在活动中学习及提高识图等基本能力。
并引导学生发现美、维护和创造美，培养和提高学生的审美能力和审美创造力，发展学生的审美综合实践能力并促进他们在审美创作中认识自我的价值；同时，还可以陶冶学生的情感和内心世界，激起他们精神上的愉悦，为以后的纸艺DIY等活动奠定一个良好的基础，正确引导学生情感世界的成长和发展。
二、活动目标：
1、能认真听老师介绍衍纸艺术，初步认识其艺术特色，感受它的魅力，并且有进一步学习的兴趣与愿望。
2、通过对材料市场的调查和生活中各种纸张的搜集和发现，了解纸的种类、质地和性能，在熟练使用的基础上，能结合相关工具，运用一定技巧，对纸张进行握、捏、抓取、捻、拉、拽创造出各种基本造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。
3、在活动中重观察，多实践，求变新，在实践活动中了解、熟悉、掌握和运用各种实践的方法，获得积极的体验和丰富的经验；形成自己主动发现问题和独立解决问题的态度和能力，发展实践能力。
4、通过不同形式的实践活动促进学生自我发展，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，密切学生与生活的联系，提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力，培养创新精神，激发关爱他人、关注社会的意识和责任感。
三、活动重点和活动难点：：
1、以纸为媒介展开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创新活动。
2、在主题活动过程中学生主动性的引导及探究、创新能力的挖掘和培养；学生合作学习能力和自主学习能力的习惯性养成。
四、教学用具
1多媒体展示
2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，衍纸器。
第一课时
教学目标：
1、让学生了解衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的动手能力，激发学生的创造性思维能力，提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。
2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，团结协作完成作品。
教具：
1多媒体展示
2材料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。
教学过程：
一、导入（作品欣赏）
1.媒体展示衍纸作品。
2、小组讨论并回答问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同？
二、新授：
1、简约而不简单的衍纸
简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺，来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。
同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。
现在这项特殊的手工技艺又再一次的流行起来了。
衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术，因为其是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸，但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。
传统上，我们会将衍纸称为卷纸，因为制作的基础材料是被卷曲的纸带。
衍纸像任何其它纸艺类型一样，有其特殊的工具和专门的
技术，更加吸引人的是，由于衍纸本身独特的魅力，让很多玩家都爱不释手，一些衍纸技艺较为高超的人已经将衍纸作为谋生的手段了哦！
当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更加生动有趣了~衍纸由于材料较为好准备，很多玩家都非常喜爱衍纸活动，不过光有好的材料还是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的流露就是纸艺，快来享受这样的宁静的快乐吧。
2、工具材料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀
三、衍纸基础教程—基础造型的制作
衍纸就是通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。
想要学好衍纸，需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型，然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。
这些衍纸成品可以被用作卡片的制作、剪贴簿、或者是其它手工艺品。
1、出示作品《向日葵》
2、认识和制作泪滴卷
1）美丽的向日葵花瓣是有8-10个泪滴卷组成，让我们先来学习一下泪滴卷的基本卷法。
2）先将纸裁成5mm宽的纸条
3)先把纸条绕在细轴上卷成纸圈。
左手捏住纸卷中心，右手的拇指和食指把它的一边
轻轻捏扁，一个泪滴卷就做好了。
捏时最好将纸条末端放在尖角处，使纸卷更美观，最后用白胶固定封口。
3、动手做一做，每人做尝试做一个泪滴卷。
教师巡视指导。
4、小组团结合作，完成泪滴卷向日葵
八人一组合作，拼接成一朵美丽的向日葵。
5、小组作品展示，评议，颁奖。
四、小结评议
衍纸是一项古老的手工艺，它的材料简单，造型丰富，同学们在掌握了基础造型的前提下，通过自己动脑、动手可以创造出丰富多彩的衍纸作品，既锻炼了创造性思维能力，也锻炼了动手能力。
第二教时
教学目标：
1、复习泪滴卷卷法，尝试卷成大小不一的泪滴卷。
2、在泪滴卷的基础上，学习“眼形卷”
2、运用衍纸基础造型，创造出自己的作品。
教学过程：
一、复习泪滴卷
1、同学们，还记得泪滴卷的卷法吗？
2、谁来上台演示给大家看看。
3、让我们一起动手做几个大小不一的泪滴卷，比一比谁做得即快又好？
4、交流评议
二、学习眼形卷
1仔细观察泪滴卷，一头圆圆一头尖，老师将圆的一头压一下，再看看这个卷像什么？（眼睛）
2、这个卷就是我们今天要学的眼形卷。
3、让我们动手把泪滴卷改成眼形卷
4交流评议
三、奇思妙想
1、让我们看看这些眼形卷和泪滴卷能组成什么美丽的图案，媒体展示
2、让我们也来尝试看看，在泪滴卷的基础上变换各种图形卷，再利用这些卷创造出更美的图案，找到你的好朋友，大家一起想一想，动手做一做，比一比看谁变得基本图形卷多，看谁组合而成的作品最生动有趣？
3、小组完成作品。
4、交流评议
四、小结评议
1没想到，同学们在了解了衍纸的相关知识和基本制作技巧之后，一条条细长的彩纸在你们的手指间开始转动，经过卷、捏、粘幻化出各种姿态：半圆形、三角形、花形……
2、同学们开动脑经发挥自己的创意，用集体的智慧和力量将各种图形拼成了一件件优美的作品，充分展现了你们的创意与智慧，真让老师佩服。
第三教时：
教学目标：
1、复习泪滴卷和眼形卷的卷法
2、尝试卷成大小不一的泪滴卷和眼形卷
3、运用衍纸基础造型，制作一张爱心祝福卡
教学过程：
一、复习泪滴卷和眼形卷的方法。
二、比一比，赛一赛，看谁卷得又快又好
1、衍纸竞技赛
要求：
每人准备5mm的卷纸十张，在十分钟内卷出泪滴卷和眼形卷各五个
看谁卷得又快又好。
2、学生操作，背景音乐播放
3、交流评价
三、制作爱心祝福卡
1、今天老师要布置一个特殊的作业，让同学们运用这些已学过的衍纸技巧，自己动手制作爱心祝福卡，并写上祝福语，表达对汶川同龄人的爱心。
贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的衍纸基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。
2、贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）
（1）构思、设计我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。
（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。
（3）选材、配色：根据我们自行设计的图案，利用我们刚学会的衍纸技巧制作出栩栩如生的图形要注意色彩配置鲜艳、明快。
（4）书写或剪贴赠言：如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。
（5）整理画面：看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。
3、学生操作，背景音乐播放。
教师巡视辅导，交待注意事项：构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳明快图案和文字要眉目清楚。
4、交流评价
与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进行表扬。