七年级语文(上)第二单元测试卷一、基础知识及应用（42分）1．给加点字注音或根据拼音写汉字。

（5分）zǔzhoù( ) ( ) 蹂lìn( ) 寂 liáo( ) cù ( )然倔强 ( ) ( ) 玷污( ) 贪婪( ) 皎洁( )2．选出书写有误的一项（）（2分）Ａ．洗濯玷污仙露琼浆绝处逢身Ｂ．稀疏雏形头晕目眩回味无穷Ｃ．嬉戏厄运心旷神怡异国他乡Ｄ．固执懊恼猝然长逝问心无愧3、下列对作家作品的评述不正确的一项是（）（2分）A．《西游记》中孙悟空是人们心目中的“勇敢的化身”，最具有反抗性格的人物。

B．丹麦作家安徒生笔下的“丑小鸭”因为心中有梦想，勇敢地战胜挫折，不断拼搏，最终变成了美丽的白天鹅。

C．《三国演义》中的诸葛亮是个博学多才，知恩图报的人。

D．《社戏》、《从百草园到三味书屋》都选自于鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

飞雪把冬天的门打开了4、下面句子中加点词语使用正确的一项是（）（2分）A、一阵轻风拂过，枝头的果子津津有味，令人垂涎。

B、深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。

C、柜台里的点心有二十几种，真是不计其数。

D、全校同学聚精会神，目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。

5．按要求(8分,①每空0.5 分,其余每空1分)①论语是记录的书,共篇, 家经典著作之一。

②孔子,名 ,字, 时鲁国人,我国古代伟大的家、家。

③孔子论述“学”与“思”辩证关系的句子:④,禅房花木深。

⑤我寄愁心与明月,⑥儒家提倡的待人接物的处世之道：6、修改病句（4分）①杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

②放学回家后，他放下自己的书包就来到自来水前洗自己的手。

7、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”、“太阳”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。

（4分）假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；，；，。

8、口语交际，能力运用（3分）食堂是学校的一个公共场所，这里能很好地反映同学们的修养。

有个同学洗好盆子后转身，一任水龙头哗哗淌水。

请你说句得体的话劝其要节约用水，自愿去关水龙头。

你会这样说：（要求：简洁、得体、有说服力、易接受）9、自习课上，吴明被一道数学题难住了。

他很想问同桌正在读书的数学尖子赵聪，而赵聪不喜欢别人在他读书时干扰他。

吴明怎么说才能既达到目的又不引起对方不满呢?(不超过40字，3分)吴明说：10、仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。

[例]：固执：你是一堵墙，使人封堵自己，看不清外面的世界。

（4分）风筝友情困难骄傲11．读文答题(3分)一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。

钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”的一声打开了。

铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。

”这个故事告诉人们：12、请为下面一首题为“门”的小诗补足诗句。

（2分）诗人说：花朵把春天的门打开了，二、诗词文言文阅读《论语》十则，完成9题。

（15.5分）13．下面不是谈学习方法的为（）（2分）A．学而时习之 B．学而不厌 C．默而识之 D．温故而知新14、选择恰当的名句、成语填入各句的空白处。

（填字母）（5分）A．学而不厌 B．三人行，必有我师焉 C．温故而知新D．不亦乐乎E．诲人不倦F．学而不思则罔①“”，这是很有道理的，少数同学认为复习旧课是“炒现饭”，没意思，这是不正确的。

②毛泽东同志曾用孔子的名言教导我们：学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。

对自己“”，对人家“”，我们应该取这种态度。

③要想取得学业上的进步，必须学会拜师。

除了学校的老师外，社会上到处都能找到自己的老师。

所谓“”，这话一点也不假。

④为了办好这期黑板报，宣传组的同学设计刊头，撰写稿件，编辑资料，忙得“”15．找出下列句中的通假字，并解释。

（3分）（1）不亦悦乎（2）诲女知之乎（3）是知也16．下列加点字解释正确的一项是：（）（2.5分）A．学而时习之（按时）人不知而不愠（怨恨）B．学而不思则罔（迷惑而无所得）思而不学则殆（危险）C．不亦说乎（也，也是）死而后已（已经）D．其恕乎（大概，也许）三人行，必有我师焉（啊）17．按要求用原文填空。

（3分）（1）写出课文中谈学习方法的两个句子：答：（2）写出课文中谈学习态度的两个句子：答：（3）写出课文中谈个人修养的两个句子：答：三阅读理解（一）（20.5分）三件不能让母亲知道真实结果的往事我是个乡下孩子。

母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。

但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。

念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县县城的一中。

在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。

我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。

”我摩挲着那盒营养液，嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。

”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。

母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下那浑浊的液体没想到我当天晚上便被送进医院。

原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。

回到学校我把它全扔了。

当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。

”我使劲儿点着头。

一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。

我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个晨三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。

屏着呼吸打开才发现里面装的是5介煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质，发臭。

心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。

很快，母亲让邻居代写的信飞至。

原来，前些日子家乡正流行一种说法，就母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给女儿吃，就能保儿女的平安，母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋……读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了５个鸡蛋。

放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。

”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。

毕业前，我写信告诉母亲我有女朋友了。

母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。

当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错，城里女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。

后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手，那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我再给你买一打。

”我当然没有要一打，只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。

后来当我和妻恋爱时，我送给她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。

妻很能珍惜。

后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……”看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用刀子那条红围巾“给拴住的”……不过这是什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福，所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。

（选自上海人民出版社《倾诉感动》）18．用三句10字以内的话概括文中的“三件不能让母亲知道真实结果的往事”（4.5分）①②③19．这三件事都寄予了母亲不同的厚望，第一件事是：第二件事是：第三件事是希望我幸福。

（4分）20．文中一段交待“背景”的文字是：。

（2分）21．体会下列句中加点词的表达作用。

（4分）①那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。

②读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了５个鸡蛋。

22．文中的“我”决定将这三件事的真相永远不告诉母亲的内在原因是：（2分）23．从故事中我们可以感受到“母亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。

（4分）（二）（16分）老师的忏悔比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。

有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。

一个叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。

他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。

示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。

第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。

然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)。

下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?”克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。

要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。

而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。

蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。

父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要!”此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。

然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。

一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。

头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!”蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道；“老师，谢谢您!正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。

”克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。

是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。

守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。

24.一篇文章的题目，应该简要鲜明的点出文章主要内容。

请你为这篇选文加一个标题。

（2分）25.克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F等级?你怎样看待老师的这个评价?请说明理由。