外国语学院思想政治教育暨精神文明建设先进集体评选申报材料高等学校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承四大根本任务，归根结底，就是进行精神文明建设的地方。
如何加强精神文明建设，自然离不开思想政治教育，鉴于此，《中国共产党普通高等学校基层党组织工作条列》（2010年版）将“思想政治工作”作为普通高校重要工作内容之一，并且单列成章进行重点阐述。
外国语学院党委高度重视思想政治教育（以下简称为思政）与精神文明建设工作，认为二者既是学院重大任务，又是完成其他重大任务的前提、保障与实现手段。
在学校党委的正确领导下和相关职能部门的大力支持下，外国语学院党委在2010至1013年期间开展了扎实有效的思政工作和精神文明建设，取得了较好的成绩，积累了一定的经验，形成了自己的特色，符合思政暨精神文明建设先进集体评选条件，现将三年来我院党委工作和建设情况概括为“六个三”汇报如下：一、建立了“三过硬”的思政与精神文明建设工作队伍三年来，外国语学院党委将思想政治教育与精神文明建设工作作为重要任务与核心工作来抓，建立了一支思想理论素质过硬、管理服务作风过硬、管理服务专业水平过硬、以党委书记为组长、全体领导班子为领导小组成员、以专职为主，兼职为辅、全体员工参与的思想政治教育与精神文明建设队伍。
具体做法是：1、严格执行思想政治教育与精神文明建设专兼职工作队伍选拔标准，制定了《外国语学院思想政治教育工作队伍选拔、进修与提拔制度》，选拔具有思政专业背景与学生管理经历经验的党员教师担任团总支书记和辅导员，选拔师德师风好、专业业务精的年轻教师担任班主任；、分不同层次对全体教工、专职辅导员、兼职班主任以及年轻教师，通过2．教工大会、集中培训、资料发放与检查督促等多种形式对思政与精神文明建设专兼职队伍进行思政与精神文明建设相关理论、方式方法进行教育、培训与管理，不断提高思政与精神文明建设工作队伍的理论水平、思想品德与业务能力。
3、将思政与精神文明建设工作绩效作为专兼职队伍年度考核、评奖评优、晋级晋职、进修学习、福利待遇的主要依据。
二、形成了“三发挥”的思政与精神文明建设工作机制外国语学院思政与精神文明建设工作由外国语学院党委全面负责、行政人员与教研室主任组织实施、全体教工与学生干部参与受益，形成了师生全员覆盖，教学、学习、生活全过程贯穿，全方位开展的工作机制，充分发挥了党团组织的引领作用、各科室负责人与学生干部的组织作用和党员师生的模范带头作用。
具体做法是：1、年初由外国语学院党委制定年度思政与精神文明建设计划，全面部署与具体布置本年度理论学习书目与文件精神、工作要点、活动主题与内容、各科室具体工作、以及量化评估方法等。
2、全年各科室负责人以及所有行政人员、学生会干部务必保持全天候信息畅通，向各科室，各科室向院党委定期汇报思政与精神文明建设工作动态，外国语学院党委及时发现、防范、处理与解决各种问题，确保思政与精神文明建设工作有序进行。
3、年终各科室与学生会、团总支务必在年终进行思政与精神文明建设工作总结，要求充分肯定成绩、找出不足、提出改进措施，不断提高思政与精神文明建设水平与效果。
4、年终院党委组织评选思政与精神文明建设工作先进集体与个人，将其先进事迹在教工大会、学院网页予以公布，特别突出的推荐给学校进行表彰。
三、运行了“三结合”的思政与精神文明建设工作模式2．思想政治教育与精神文明建设工作虽然是筑魂工程，难以全部具体化与量化，但必须有科学的方式方法和丰富多彩的活动载体才能得以有效地付诸实施，三年来，我们摸索出了一套行之有效的思政与精神文明建设工作模式，那就是规范管理与人文服务相结合、常规工作与活动开展相结合、一般活动与特色活动相结合，使思政与精神文明建设工作丰富多彩、生动活泼、在文化熏陶中潜移默化地提高师生的思想品格素质与文化修养。
具体做法是：1、在管理与服务的辩证关系方面，外国语学院一方面加强师德师风、学生思想行为、劳动纪律、常规教学、日常生活等各种制度的建设，通过校纪校规、院纪院规等规范师生的思想行为，加强精神文明建设。
为此，外国语学院制定了《外国语学院考勤制度》、《外国语学院年度考核制度》、《外国语学院基本情况与日常运行状况数据采集制度》等规章制度，实行了行政人员打卡制度。
另一方面，也是更重要的一方面，要求全体思政与精神文明建设专兼职人员加强服务意识，以文明礼貌、专业娴熟的优质服务促进管理，做到反应迅速、服务周到，办事公正公平公开，以良好的工作作风带动良好的教风与学风，全面促进三风建设。
2、在常规工作与活动开展的辩证关系方面。
外国语学院党委一方面做实常规工作，如针对全体师生的理想信念教育、党的理论教育、爱国主义教育、社会主义核心价值体系教育、法制教育、形式政策教育、深入学习实践科学发展观、保持党的纯洁性、四帮四促、五先进一满意等，针对教师的新教师师德师风培训、高等教育法规学习等，针对学生的入学教育、离校教育、职业生涯规划、心理健康教育等。
另一方面，通过全面开展丰富多彩的校园文化活动尤其是外语文化活动提高我院师生的文化素养，进行文化熏陶，具体活动见下文，也是我院思政与精神文明建设的一大亮点与明显特色。
3、在活动开展方面，外国语学院既注意一般活动的常态化，有注意特色活动的个性化，前者是适合所有高校师生开展的校园文化活动如下三下乡、志愿者、驻村干部、党团主题日、重大节日纪念、和谐家庭、文明宿舍、演讲比赛等等。
后者是我校或者我院独有、凸显我院或外语专业特色的外语文化活动，这些活动包括：（1）全校性外语文化活动：3．a、全国性外语竞赛活动：CCTV杯/外研社杯英语演讲比赛、全国大学生英语竞赛，英语风采大赛、国内与校内知名教授外语专业思想系列讲座、外语语言文学知识b与学习方法指导系列讲座，春华秋实与美国文化周系列活动、全校性外语技能与文艺竞赛与晚会：英语模仿秀、英语短剧大c赛、英语读报大赛、英美文化与文学知识竞赛、多彩贵州英语演讲大赛、英语文化周活动颁奖暨英语晚会等．全校性外语兴趣小组：校园外语广播、外语广场、外语角、外d语影视赏析、宿舍英语、外语发表园地等。
全校性外语学习型俱乐部 e.）学院外语专业特色文化活动2（外语技能课外拓展培训活动：英语专业四八级系列辅导，英语 a.语音过关训练、英语语言文学研究与论文写作指导等外语语言技能与知识竞赛活动：英语词汇知识与阅读能力竞赛，b.英语故事接龙竞赛，英语国家文化文学知识竞赛、英语辩论赛等c.外语文艺竞赛与晚会：英语诗歌朗诵，英语圣诞晚会、英语元旦晚会等。
四、凸显了“三把握”的思政与精神文明建设工作特色思政与精神文明建设工作是与时俱进、富有创造性的综合工程。
外国语学院党委在思政与精神文明建设工作中逐步形成了自己的特色，那就是把握了高校师生的时代性特点、大学生的阶段性特点、以及我院师生的专业性特点。
具体做法是：1、针对我院学生与绝大部分教师属于80、90后独生子的时代性特点，外国语学院思政与精神文明建设工作充分发挥当代师生组织能力强、学习能力强、维权意识强、适应社会能力强以及创新意识强等优点，通过思想政治教4．育与精神文明建设，来去除他们政治观念较为淡薄、对社会现实问题反应较为激烈、对人生观价值观出现误区、对学习、就业、工作心理压力缺乏合理的调试与有效应对方等不足。
并且有针对性地提倡全院师生：树立三种意识：责任意识、主人翁意识、大局意识弘扬三种精神：吃苦耐劳精神、开拓创新精神、无私奉献精神后年轻教师与全90、在思政与精神文明建设工作方法方面，充分考虑80体学生的时代特点，注意用好传统方法，如理论教育法；说服疏导法；实践教；自我育法；榜样激励法；感染教育法（包括形象感染；情境感染；群体感染）教育法等，尝试使用新方法，如渗透结合的方法；综合协调的方法；活动载体的方法；心理咨询的方法。
、通过完成学校委托课题《大学生分年级管理研究——以外国语学院为例》2的调查研究，外国语学院党委思政与精神文明建设专兼职人员对大学生在不同年级、在每年的不同季节、在每学期的不同阶段的特点有了全面深入的了解，并且以此为依据，将大学生思政与精神文明建设划分为四个阶段，在不同阶段进行不同内容与方式的思政与精神文明建设工作：活动开展形式具体工作内容年级特色工作项目集中讲座、学科导论课认知实践校情、院情教育、校纪校规教育、大一程、参观访问、知识考教育、养法制教育、安全稳定教育，使新试与竞赛、专题演讲、生全面了解学校与学院、养成良成教育、高年级学生经验交流适应性教好的学习生活习惯，适应新的学习生活环境。
育集中讲座、党课、主题理想信念认识自己、树立大学四年的阶段班会、谈心交心活动性目标、中国革命史教育。
教育专题讲座、座谈会、谈指导学生纠正自己通过一年的自大二、自我定位心交心活动我认识出现的错误定位，引导学纠正教育生发扬优点，克服不足，树立积极向上的学习生活态度与乐观豁5．达的处世态因大二已经基本熟悉环境、离积极性座谈会、谈心交心、业就业为为期较远，部分学生升教别疏导与辅现懈怠与蹉跎岁月的消极情绪引导这部分学生克服消极懈怠气，树立信心、急起直大素质技部分学生由于基础差或者学习优秀学生一帮一、问法不当造成难以胜任大三学习提升教学生专人帮扶、谈心生活，基本丧失努力学习与生心活动信心与能力，引导与帮助这部学生提高学习能力，顺利完成习任务问题学对于个别学习与生活出现严重优秀学生一帮一、问题的学生进行重点帮扶，避免重点帮学生专人帮扶、谈心学生个人发展以及班集体带来心活动教面影响大职业规帮助学生客观认识自己就业的就业指导课程授课、势与劣势、树立正确的就业观题讲座、集中培训、与就业掌握基本的求职技巧，培养学谈会、谈心交心、优就业能毕业校友交流经论文写指导学生论文选题、搜集资料论文写作课程传授、分析研究、撰写概要、正文与指题讲座、论文指导教考书目等指导、优秀毕业生范展示离校安全指导毕业生客观公正评价自己与毕业生离校办理工作、学校，文明离校稳定教育毕业晚会、个别疏导等。
3.在把握外语学院师生的专业特点方面，由于外语学习需要进行语言交流6．与文化交融，所以外国语学思政与精神文明建设院应重点培养师生具备开放、外向、包容与批判的性格，具有国际化的视野，在学习外国语言与欧美文化过程中，要培养师生正确处理两种关系，即：（1）吸收外语国家优秀文明成果与批判西方资本主义国家的腐朽思想意识的辩证关系；（2）学习外国语言文学与汉语语言文学的辩证关系鉴于，此外国语学院党委自2012年起在全院开展了“练就一双慧眼与法眼”党建主题活动，教育外语学院师生练就一双慧眼，吸收人类一切优秀文明成果，他山之石可以攻玉；练就一双法眼，对腐朽的资产阶级思想意识与生活方式进行批判与唾弃，提高文化鉴赏能力与辨别能力，既反对崇洋媚外思想，又反对民族主义思想。