温馨提示： 1、小组成员要分工明确。 口令员的口令：“预备、放、停”要清晰、响亮。 计时员的计时要精确， 操作员要规范起摆， 记录员及时记录每次测量结果。
2、数数不要发出声音，以免互相干扰。 3、实验结束后请将记录单交给老师汇总。
思考： 如果要制作一个1分钟摆动30次 的摆我们又该怎样调整呢？
为什么摆绳等摆长
摆长
摆绳等长，摆锤相同的两个摆。 在一个摆锤的末端加上重物后， 为什么两个摆的摆动快慢就不 一样？
为什么重物在摆上固定的 位置不同，摆动的快慢也 不同呢？ 重物固定在下端，重心下移， 摆长变长，摆得慢； 重物固定在上端，重心上移， 摆长变短，摆得快。
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摆的快慢与什么有关？
摆的快慢与什么无关？
摆的快慢与什么有关？
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分组实验一
如右图，将重物分别 固定在金属条的下端、 中部和上端，分别测 量它们在20秒内的摆 动次数。
重物在不同位置的摆 20秒内摆动次数记录单
第（ ）小组
下端
第一次 第二次 第三次 我们的 选择
中部
上端
我们的 发现