三年级下册劳动技术第5课剪纸工艺教案
教学目标:
1、知道通过折、剪、刻的方法可以设计各种精美的图案;能根据要表现对象的特征,选择合适的折法进行折叠;
2、从玩中发现圆形、方形、三角形、多边形等图案的最基本的剪法,并掌握其技能;在学习小组内学会分工、讨论并学会总结;
3、知道劳动可以创造美的生活,会用自己的剪纸作品来美化教室、房间等;
4、在对学习过程及作品的自评和他评中体验到成功的愉悦;在玩中培养学生的观察力和热爱剪纸艺术的思想感情;课后能运用不同的材料剪出更具有创造性的作品;
教学重、难点:
能根据要表现对象的特征,选择合适的折法进行折叠后进行剪或刻;
教学准备:
学生:腊光纸或其它装饰纸、剪刀、胶水、白纸等。
教师:1. 腊光纸或其它装饰纸、剪刀、胶水、白纸以及教师事先准备的剪纸图案。
2.多媒体课件
教学过程:
一、小魔术导入
1、教师表演魔术导入。
师:同学们想看魔术表演吗?好,那今天王老师就来给同学们带来一个小魔术,请同学们睁大眼睛观察,看谁的观察力最敏锐。
老师手里首先有一张纸,彩色的纸,非常漂亮,折两下,然后老师拿出一把剪刀,正着剪四个小长方形,另外一面剪两个小长方形,请同学们睁大眼睛观察,老师手里这张美丽的彩纸变成了什么?
2、你想玩吗?你知道我是怎么做的吗?
3、你以前见到过这样的作品吗?你知道这种作品的名字吗?
4、这样的作品漂亮吗?你喜欢吗?今天我们就一起动起自己的小手来了解剪纸,来完成一副漂亮的剪纸作品。
二、欣赏剪纸,指导研究
1、欣赏剪纸作品(多媒体课件展示)以丰富、多姿多彩的剪纸作品来进一步培养学生对剪纸作品的兴趣;
2、你发现这些图案的特点吗?你想知道是怎么剪的吗?
3、请同学们观察老师手中的剪纸作品,研究研究它是怎么剪的?
请各小组分组讨论,然后共同交流;
请小组代表来表达自己观察到的,研究到的剪纸的方法。
4、老师现场示范几种不同的折法为代表的几种剪纸作品,请同学们观察和研究,重在观察讨论,组织小组的观点并表达。
5、在讨论的过程中总结几种折的方法,为下面的操作环节做基础。
三、动手实践,寻找规律
1、学生自由折、剪,小组交流,说说自己是怎么剪的?
2、通过自己的操作,让学生来总结自己完成剪纸作品的过程!
3、鼓励学生尝试各种各样的办法来剪纸,比比谁做得最有创意?比比谁发现的方法多?比比谁完成的剪纸最漂亮?最有特点?
3、引导学生尝试剪双喜,重在尝试的过程中,引导学生观察并说出要注意的问题,(折缝和折口不要搞反,否则无法完成)
四、剪纸创作,展示评价
1、请同学们运用今天学到的方法和技巧,自己设计并完成一幅剪纸作品。
2、互相参观,展示评价。
评价:
A、夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。
可以评自己组的作品,也可以评他人的作品。
B 、表扬一下你的同伴或者是你自己。
可以说说课前准备、课间合作等方面表现比较好的地方。
说说你准备怎么展示这漂亮的剪纸画?
把同学中好的作品贴到教室墙上、窗户上。
五、课外延伸拓展:
我们除了用蜡光纸剪外,还可以用什么剪?请同学们大胆的选用材料并进行尝试,下次上课我们互相交流自己的发现。
六、教师小结:
同学们在玩中学到了剪各种形状的图案,也欣赏了中国民间的部分剪纸作品,感受到了剪纸的魅力无穷,更感受到了自己动手亲自尝试的无限乐趣。
老师相信同学们不仅仅能够剪出美丽的剪纸作品,更能够从中学会发现美、大胆地去创造美,老师更相信同学们能够在生活中创造出更多的美。