关于感恩的优美段落
感恩的优美段落篇一
1 你若流泪，先湿的是我的心。

2 卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。

——雨果
3 不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。

4 存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。

感恩生命，为了报答生命的给予，我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩
5 感恩生命，感谢她给予我们丰富的感情。

喜怒哀乐，悲思忧惧，洒洒脱脱，原原本本，痛快淋漓，无拘无束;喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我们最真实的心迹，抒发我们最本真的情意。

6 感恩生命，感谢她给予我们明亮的双眼。

看，大千世界，无奇不有，枝繁叶茂，花开叶落;看，名山大川，峻险陡峭，奇葩异草，缤纷多彩;看，江河湖海，奔腾不息，静谧深邃，浩荡无垠;看风花雪月，春华秋实;看时序更迭，沧海桑田……我们用清澈的双眸还原物体的本质原貌，一个五光十色、缤纷斑斓的世界呈现在我们面前。

我们欣赏华美，我们也洞悉丑恶。

7 感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。

思考疑难的问题，生命的意义;赞颂真善美，批判假恶丑。

记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。

生命赋予我们特有的灵性。

8 过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。

9 恨，能挑起争端，爱，能遮掩一切过错。

10 每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。

——堂恩
11 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。

浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

——泰戈尔
12 你的眼睛，是我永生不会再遇的海。

13 其实根本就没有什么“假如”，每个人的人生都不可重新设计。

14 人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。

——华罗庚
15 人生没有失败，只有粉碎!
感恩
16 人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息!
17 人在最悲痛、最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在
一切结束的时候!
18 如果可以选择的话，不要用恨来结束一段爱。

19 如果你从未经历过战争的危险，被囚禁的孤寂受折磨的痛苦和忍饥挨饿的难受，
你已经好过世界上的5亿人了。

20 如果早上醒来，你发现自己还能自由呼吸，你就比在这一周离开人世的100万人
更有福气。

21 收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你才会遇到下一个。

22 谁言寸草心，报得三春晖。

23 忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。

——英国谚语
感恩的优美段落篇二
1 感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困
难的勇气，进而获取前进的动力。

就像罗斯福那样，换一种角度去看待人生的失意与不幸，对生活时时怀有一份感恩的心情，则能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和进取的
信念。

感恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿Q的精神胜利法。

感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的热爱与希望。

2 “感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的
感激呈现出来且回馈他人”。

“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切，包括
一草一木都对我们有恩情!
3 “感恩”是一种认同。

这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。

我们生活在大
自然里，大自然给与我们的恩赐太多。

没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。

对
太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟。

对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯
净的一种认可。

对草原的“感恩”，那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。

对
大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。

4 “感恩”是一种回报。

我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。

而
更伟大的是母亲从不希望她得到什么。

就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求
回报，但是我们必须明白“感恩”。

5 “感恩”是一种钦佩。

这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。

6 “感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心;
7 “感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。

无论
你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微;无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的
生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如
温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。

自然而然地，你的生活中便有了一处
处动人的风景。

8 “感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。

学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴
付出永铭于心。

譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。

9 “感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。

感恩可以消解内心所有积怨，感恩
可以涤荡世间一切尘埃。

人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地
面对、豁达地处理。

10 “感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。

如果人与人之间缺乏
感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在
的孩子来说尤其重要。

因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。

所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。

对他人的帮助时时怀
有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。

当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一
种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。

11 “感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成
功人士健康性格的表现，一个人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。

在人
生的道路上，随时都会产生令人动容的感恩之事。

且不说家庭中的，就是日常生活中、工
作中、学习中所遇之事所遇之人给予的点点滴滴的关心与帮助，都值得我们用心去记恩，
铭记那无私的人性之美和不图回报的惠助之恩。

感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是
我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动去
铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。

12 “感恩”是尊重的基础。

在道德价值的坐标体系中，坐标的原点是“我”，我与
他人，我与社会，我与自然，一切的关系都是由主体“我”而发射。

尊重是以自尊为起点，尊重他人、社会、自然、知识，在自己与他人、社会相互尊重以及对自然和谐共处中追求
生命的意义，展现、发展自己独立人格。

感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是
学会做人的支点;感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽!
13 “感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。

让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。