二、发声技巧： 发声三要素：呼吸是基础，打开喉咙是关键，共鸣是灵魂。
（ 1 ） 狗喘气 （ 2 ） 慢吸慢呼，慢吸快呼，快吸快呼，快吸慢呼 同一个音上唱五个母音 “ａ、 e、 i、o 、 u ”
四、 练声 1 连音练习 2 跳音练习
四、复习： 1、教师带领学生唱主旋律谱，速度要慢，注意音准。 2 教师弹琴带领学生唱第一部分。 3 学生朗读歌词
学习效果 评价
学生基础参差不齐。因场地条件限制，学习效率较低。整个团 队的音色还需磨合。
教学内容 教学目标
教学重、难点
第2 周
《地球是个美丽的圆》 1、 掌握腹式呼吸 2、 学会正确的发声方法 3、 了解歌曲的创作背景，学唱第一段。
腹式呼吸的要点、《地球是个美丽的圆》学唱。
课型 材料准备
主 要 教 学 过 程
五、新授 1 第二部分歌谱，反复练习，注意音准、节奏 2 用 lu 哼唱第二部分旋律。 3 尝试将两声部合起来。
学习效果 评价
分乐段学习有助于提高学习效率，更好地把握歌曲的情绪。
教学内容 教学目标
教学重、难点
第 7周
《凌波水道》 1 掌握正确的呼吸 2 学会正确的发声方法 3 了解歌曲的创作背景，学唱第一段。
发声方法、《凌波水道》学唱。
课型 材料准备
主 要 教 学 过 程
学习效果 评价
复习 钢琴、多媒体、歌谱
一、 准备练习 思念
坐姿 ：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调 一个很重要的环节： 坐姿。坐着更容易体会气息 ——腰部像翅膀一样膨胀、 扩张。
二、发声技巧： 发声三要素：呼吸是基础，打开喉咙是关键，共鸣是灵魂。
教学内容 教学目标
教学重、难点
第1 周
《地球是个美丽的圆》 1、 学会腹式呼吸 2、 学会正确的发声方法 3、 了解歌曲的创作背景，学唱歌谱。
腹式呼吸的要点、《地球是个美丽的圆》歌谱学唱。
课型 材料准备
新授 钢琴、多媒体、歌谱
1、组织教学： （1）教师带领学生做发声练习，学会用腹式呼吸法 （2）练声 （3）每位学生表演一首歌曲选段，教师分声部。 （4）预习要学习的歌曲的创作背景及所要表达的思想感情。
教学内容 教学目标
教学重、难点
第4 周
《凌波水道》 1 掌握正确的呼吸 2 学会正确的发声方法 3 了解歌曲的创作背景，学唱第一段。
发声方法、《凌波水道》学唱。
课型 材料准备
主 要 教 学 过 程
学习效果 评价
新授 钢琴、多媒体、歌谱
一、 准备练习
坐姿 ：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调 一个很重要的环节： 坐姿。坐着更容易体会气息 ——腰部像翅膀一样膨胀、 扩张。
《凌波水道》 1 掌握正确的呼吸 2 学会正确的发声方法 3 了解歌曲的创作背景，学唱第一段。
发声方法、《凌波水道》学唱。
课型 材料准备
主 要 教 学 过 程
新授 钢琴、多媒体、歌谱
一、 准备练习
坐姿 ：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调 一个很重要的环节： 坐姿。坐着更容易体会气息 ——腰部像翅膀一样膨胀、 扩张。
学习效果 评价
新授 钢琴、多媒体、歌谱
二、发声技巧： 发声三要素：呼吸是基础，打开喉咙是关键，共鸣是灵魂。
（ 1 ） 狗喘气 （ 2 ） 慢吸慢呼，慢吸快呼，快吸快呼，快吸慢呼 同一个音上唱五个母音 “ａ、 e、 i、o 、 u ”
三、 练声 1 连音练习 2 跳音练习
四、复习： 1、教师带领学生唱主旋律谱，速度要慢，注意音准。 2 教师弹琴带领学生唱第一部分。 3 学生朗读歌词
2、新授：
（1）播放范唱
（2）教师提出问题，让学生带着问题再听一次范唱
歌曲的拍子是什么？（ 4|4 拍）作品表现的情绪是怎样的？有何
主
感受？
要
教
（3）教师带领学生唱主旋律谱，速度要慢，注意音准。
学
பைடு நூலகம்
过
（4）教师弹琴带领学生唱谱。
程
（5）学生朗读歌词
（6）教师弹唱示范完整的歌曲。
3、作业：继续练习歌曲，识低声部的谱子。
三、练声 1、 连音练习 2、 跳音练习
四、复习： 1、教师带领学生唱主旋律谱，速度要慢，注意音准。 2 教师弹琴带领学生唱谱。 3 学生朗读歌词
五、新授 1 学唱第一部分歌词，反复练习，注意音准、节奏 2 学唱第一部分低声部旋律 3 尝试演唱低声部。 部分从未参加过合唱的同学对合唱不很了解或者心存误解，因 此教师在指导发声和轮唱、音程练习的过程中反复强调听力的 重要性，在集体指导的同时加强了个别指导，争取尽早培养出 整体的美妙音色。
分声部学习有助于提高学习效率，更好地把握歌曲的情绪。 建立起小干部分声部管理制度，既培养小干部能力，又提高教 学效率。
教学内容 教学目标
教学重、难点
第8 周
《菊花台》 1 掌握正确的呼吸 2 学会正确的发声方法 3 了解歌曲的创作背景，学唱第一段。
发声方法、《菊花台》学唱。
课型 材料准备
主 要 教 学 过 程
（ 1 ） 狗喘气 （ 2 ） 慢吸慢呼，慢吸快呼，快吸快呼，快吸慢呼 同一个音上唱五个母音 “ａ、 e、 i、o 、 u ”
五、 练声 1 连音练习 2 跳音练习
四、复习： 1、教师带领学生唱用 lu 哼唱第一段旋律， 速度要慢，注意音准。 2 教师弹琴带领学生唱第一部分。 3 复习第二部分旋律，用 lu 哼唱 4 第二部分低声部旋律着重复习，注意音准节奏 5 复习第一部分和声旋律，联系听音能力 6 尝试请一对一联系两声部。
学习效果 评价
新授 钢琴、多媒体、歌谱
一、 准备练习
坐姿 ：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调 一个很重要的环节： 坐姿。坐着更容易体会气息 ——腰部像翅膀一样膨胀、 扩张。
二、发声技巧： 发声三要素：呼吸是基础，打开喉咙是关键，共鸣是灵魂。
（ 1 ） 狗喘气 （ 2 ） 慢吸慢呼，慢吸快呼，快吸快呼，快吸慢呼 同一个音上唱五个母音 “ａ、 e、 i、o 、 u ”
五、新授 1 第一部分歌词，反复练习，注意音准、节奏 2 第一部分低声部旋律 3 尝试将两声部合起来。
至今为止，仍然有学生不会听和不习惯听和不愿意听同伴的声 音，而且这其中不乏音色很明亮、音量很大、把自己的旋律唱 得很熟练的学生。歌不应该是唱会的，绝对应该是听会的。
教学内容 教学目标
教学重、难点
第6 周