人教部编版六年级语文诗歌鉴赏题专项训练综合练习带答案解析一、部编版六年级下册语文诗歌鉴赏1．日积月累。
春日___________，无边光景一时新。
等闲识得东风面，___________。
（1）把古诗补充完整。
（2）《春日》的作者是________代诗人________。
他的其他作品有________。
（3）请你想象《春日》中所描绘的景象，把这首诗改写成一篇散文。
你可以把自己当作诗人，以"我"的口吻写。
2．阅读《春雪》，感受韩愈笔下不同的景。
春雪[唐]韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（1）“芳华”在诗句中指的是( )。
A.草色B.鲜花（2）“都”和“惊”分别写出了诗人内心的________和________之情。
A.失望 B．焦急 C．欣喜 D．遗憾（3）用自己的话说说后两句诗描绘的景象。
（4）这首诗用了________的修辞手法，我是从“________”和“________”这两个字体会出来的，这样写的好处是：________（5）“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”与岑参的《白雪歌送武判官归京》里的“________，________”有异曲同工之妙。
3．品读句子，完成练习。
A.您笑着用温暖的大手握住我的小手，把我带到座位上，对我说：“我是方老师。
”B．……然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。
C．遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。
（1）通过这三句话可以看出，作者着重对方老师的________进行了动作描写，写出了一个________的方老师。
（2）请对你难忘的一位老师进行一处重点的动作描写，并通过一个情境突出老师的特点。
4．课内阅读。
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
（1）这两节诗选自《________》，作者是苏联的________。
（2）这两节诗主要运用了________修辞手法来描写了美丽的白桦。
（3）“流苏”在文中指的是（）。
A.花穗样的装饰物品B.披着白雪的树枝C.流动的物体。
（4）请仿照第二自然段的内容进行续写。
5．阅读天地。
宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（1）诗中表明季节特征的诗句是________。
（2）试赏析诗句“儿童急走追黄蝶”。
（3）动静结合是这首诗的一大特点，请结合诗歌内容作简要分析。
6．诗歌鉴赏。
题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（1）诗人分别从________这几个角度仔细地观察和欣赏庐山。
（2）诗人“不识庐山真面目”的原因是________，由此我们可以想到一句俗语：________。
（3）这首诗中蕴含的道理是（）A.只有站得高，才能看得远。
B.看事情不能只看表面现象，应该深入地了解。
C.要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
7．阅读下面古代诗歌，回答问题。
石灰吟____________，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，____________。
（1）把诗句补充完整。
________，________。
这首诗的作者是________（朝代）诗人________。
（2）在横线上选择适当的关联词语将句子衔接起来。
________千锤万凿，________烈火焚身，________粉骨碎身，我________要留清白在人间。
A．即使 B．不管 C．无论 D．也8．把诗句填写完整，并说说你对最后两句的理解。
长歌行汉乐府青青园中葵，________。
________，万物生光辉。
________，焜黄华叶衰。
百川东到海，________？少壮不努力，________！我对最后两句的理解：________9．诗词阅读。
早春呈水部张十八员外[唐]韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（1）诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。
（2）“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“________”的格言。
（提示：《春》文中一句话）（3）请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。
10．课外阅读。
别董大①[唐]高适千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。
②黄云：乌云。
③白日曛：曛，昏暗。
太阳黯淡无光。
（1）诗中描写的景物有________、________、北风、大雁和________。
（2）从内容看这是一首( )。
A.写景状物诗B.送别诗C.田园诗（3）写出后两句诗的意思。
（4）“千里”有人写作“十里”，你认为哪个更好？为什么？（5）诗的后两句表达了诗人对友人怎样的情谊？11．课外阅读。
雁门太守行[唐]李贺黑云压城城欲摧，甲光①向日金鳞开②。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临③易水，霜重鼓寒④声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙⑤为君死。
【注释】①甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。
②金鳞开：(铠甲)像金色的鱼鳞一样闪闪发光。
③临：逼近，到，临近。
④霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。
⑤玉龙：宝剑的代称。
（1）解释加下划线的字。
①黑云压城城欲摧。
________②甲光向日金鳞开。
________③霜重鼓寒声不起。
________（2）用原句填空。
①写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是________②表现誓死也要忠心报国的诗句是________（3）“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
”显然是潜师夜袭，一场苦战。
“易水”二字使人联想起战国时刺客________的《易水歌》：________。
（4）对这首诗内容的分析，不恰当的一项是( )A.第一句中的“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句中的“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的光。
B.第四句中的“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。
C.第六句中的“鼓寒”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。
D.第七、八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。
12．阅读古诗，完成练习。
雨过山村王建雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤②浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。
【注释】①鸡鸣：鸡叫。
②相唤：互相呼唤。
③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。
④中庭：庭院中。
（1）解释诗题。
（2）选择。
①诗中“鸡鸣”的原因是（）A．天快亮了，公鸡啼鸣。
B．雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。
②诗中所写的景象是（）季的。
A．春 B．夏 C．秋 D．冬（3）判断，用“正确”“错误”表示。
①前两句通过对景物的描写来表现山村的幽静。
②第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。
③第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。
13．阅读下面一首诗，完成第1～3题。
竹石(清)郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
（1）解释重点字词。
咬：________ 坚劲：________ 任：________（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子?（）A竹林里 B深山里 C破岩中（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。
请你谈谈好在哪里?（4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?14．课内阅读。
卜算子·送鲍浩然之浙东水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
（1）《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是________代的________。
体裁是________，“卜算子”是________，“送鲍浩然之浙东”是________。
（2）“才始送春归，又送君归去”抒写了词人________。
这句既写送________，又送________，表达了词人对________的留恋，对________的深情。
（3）“若到江南赶上春，千万和春住。
”这两句写出了词人________溢于言表，对友人鲍浩然的________也隐藏在词句中。
（4）“水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处”几句中，词人把水比作________，把山比喻为________巧妙形象地描绘出眼前这幅________。
15．阅读课文片段，回答问题。
我的歌词，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。
（1）“我的歌词”，诗人这里所要唱的是什么歌？（2）诗人为什么希望它飞到年轻人的心中？16．课外阅读。
天净沙·秋[元]白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
（1）这首元曲的曲牌名是________，题目是________。
（2）下列诗句与本曲描写的季节相同的一项是( )A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
D.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（3）本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是________、________。
（4）对这首元曲的赏析不正确的一项是( )A.开头两句以“孤村”领起，渲染秋日黄昏的冷寂，表现秋的荒凉、萧瑟，表达了诗人落寞、忧愁的心情。
B.青、绿、白、红、黄五色，多层次地描绘出秋日美丽的景象，使整个画面充满了诗意。
C.“一点飞鸿影下”，描写“雁影”是为了以静衬动，赋予秋日生机之感，造成曲子情感由悲到喜的转变。
D.“青山绿水”是广大的图景，“白草红叶黄花”是细微的图景，这样交错写使原本寂寞、萧瑟的秋景变得多姿多彩。
17．牛刀小试。
自题小像灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
（1）这首诗写于1903年前后，这是中国处于民族危机空前严重、人民生活异常痛苦的年代。
鲁迅用这首诗来表达________。
（2）伟大领袖毛泽东认为鲁迅不但是伟大的文学家而且是伟大的革命家。
你眼中的鲁迅是：________。
18．阅读诗歌，完成练习。
七律·长征红军不怕远征难，____________。
五岭逶迤腾细浪，____________。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
____________，三军过后尽开颜。
（1）将诗歌补充完整。
（2）用自己的话说说“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的意思。
（3）下列说法不正确的一项是（）。
A.这是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首旧体诗，为七言律诗B.从“只等闲”可以看出红军战士对敌人和困难的藐视及乐观的精神C.“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难D.从“尽开颜”可以感受到红军因最后胜利即将到来而喜悦的心情（4）“腾细浪”和“走泥丸”运用了________和________的修辞手法．这样写的好处是：________。