课题：三、分子间的相互作用
课时：1课时
教学要求：1、让学生知道分子间同时存在着引力和斥力，实际表现出来的分子力，是
分子引力和斥力的合力；
2、让学生知道合力为0时，分子间距离r0数量级是10-10 m；
3、让学生知道当r < r0 时，分子力表现为斥力，并随r的减小而迅速
增大；当r > r0时，分子力表现为引力，并随r 的增大而减小；
4、让学生知道分子力是短程力，当r > 10r0时，分子力为0；
5、使学生能用分子力的知识解释有关简单的现象；
6、让学生了解什么是分子势能，以及分子势能与分子间距离的关系；
教学重点：分子力与分子间距离的关系；
教学难点：分子势能的概念；
教具：弹簧
教学过程：
一、引入新课：
我们知道，分子间存在着相互作用力：引力和斥力。

例如：折断木棍，拉断绳子，很费力；
铁棍很难使之伸长；
拉长的皮筋松手后能恢复原状；
两块铅块压紧后能连在一起；
课本P8 小实验：体验分子力的作用，拉玻璃板的力大于板的重力；
以上这些例子都说明了分子间有引力。

例如：固体、液体很难被压缩，这说明分子间有斥力。

可见：分子间存在引和斥力，拉伸物体时，表现为引力；压缩物体时，表现为斥力；
二、新课讲授：
（一）分子力：
气体容易被压缩，水和酒精混合后总体积变小，这些事实说明气体分子之间、液体分子之间都有空隙。

有人曾用相当于大气压两万倍的压强压缩钢筒中的油，发现油可以透过筒壁
渗出，这说明组成钢的微粒之间也有空隙。

（前面我们认为固体分子和液体分子是一个挨一个地排列的，那只是为了估算分子的大小而做的近似处理）。

但是，分子间虽然有空隙，大量分子却能聚集在一起形成固体或液体，这是因为分子之间存在着引力。

我们知道，分子间存在着引力和斥力，并且引力和斥力是同时存在的，那么，实际表现出来的分子力，就是分子引力和斥力的合力。

而引力和斥力的大小都跟物体分子间的距离有关。

（二）分子间作用力与分子距离的关系：
当分子间的距离比较大时，分子间的相互作用表现为引力；
当分子间的距离比较小时，分子间的相互作用表现为斥力；
为了帮助想象分子力与分子距离的关系，可采用一种简化的模型：
分子———弹性小球
分子间———轻质弹簧
分子间距离近时，互相排斥；———弹簧被压缩
分子间距离远时，互相吸引；———弹簧被拉长
分子间距离不近不远时，既不吸引也不排斥；———弹簧处于原长
注：1、分子间既不吸引也不排斥的距离，大约是10-10 m 的数量级———平衡距离；
2、分子间的相互作用力是短程力，当距离超过10-9m 的数量级时，分子力十分微弱，可以忽略不计；
3、分子由原子组成的，原子的中心有带正电的原子核，核的外面有带负电的电子。

分子间这样复杂的作用力就是由这些带电粒子的相互作用引起的。

（三）分子势能：
地面上的物体与地球相互吸引而具有重力势能，发生弹性形变的弹簧，由于各部分相互作用力而具有弹性势能。

同样，由分子动理论可知，分子间也存在相互作用力，要改变分子间的相对位置，就必须克服分子力做功，因此分子也具有由它们的相对位置所决定的———分子势能。

1、分子势能与分子距离有关：
重力势能的大小和物体的高度有关系；同样，分子势能和分子间的距离也有关系。

而分子间距离的变化在宏观上表现为物体体积的变化，因此，一般说来，体积改变时物体内部分子势能的总量就会改变。

气体的情况有所不同，气体分子间的距离比较大，分子间的作用力很小，因而在本书中忽略不计，因此本书中气体的分子势能是0，即与体积无关。

（理想气体）三、板书设计：
三、分子间的相互作用力
（一）分子间同时存在着引力和斥力，分子力是引力和斥力的合力。

（二）分子力与分子距离的关系：
分子间距离较小时，分子力表现为斥力；
分子间距离较大时，分子力表现为引力；
当分子间距离超过10－9m 时，分子力为0；
当分子间距离约为10－10m 时，分子力为0；
（三）分子势能：由分子的相对位置决定的能。