4、参加环保活动的记录；
5、有为困难群众、个人或其他特别需要帮助者，如有为希望工程、失学儿童、贫困
地区等提供帮助的记录。
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
（二）评定标准
等级 标 准
A
B
C
1、完整提供 5 条规定的证据；
2、所提供的证据客观、真实，充分证明其在该方面目标中达到的程度与发展状
况；
3、无进入网吧等青少年不宜场所的记录，无违返交通法规的记录；
1、完整提供 4 条规定的证据；
2、所提供的证据客观、真实，能比较好地证明其在该目标中达到的程度与发展
D 有严重违法或严重违纪行为，受到学校纪律处分
注：
1、对 D 等级的评定应非常慎重，仅限于个别学生，且能做出清楚明白的解释。
2、凡被评为县级或县级以上三好学生、优秀学生干部、优秀团干部的学生，该方面
本目标评定等级即为 A。被评为校级思品标兵的，本项等级为 B.
3、凡被学校或级部处分的同学，不得评为 AB 等级。
学生综合素质等级评定标准
一、道德品质等级评定 （一）有关证据 1、每学期的班主任期末评语的原始证据； 2、每学期的奖励或处分等原始记录； 3、担任学校、班学
互评记录； 4、为集体争得荣誉的原始证据，如：在校级或校级以上的各种社会活动中的获奖证
4、如有上述 5 条以外其他证据，经班级评定小组审核并经学校评定委员会同意也可
采用，采用时如何确定等级，由学校评定委员会决定。
二、公民素养等级评定
（一）有关证据
1、参加升国旗活动等大型集会的表现记录；
2、参加社会公益活动和社区活动的记录；
3、参加法制教育和各项安全教育，遵守规章制度情况的记录；
B 1、完整提供 4 条规定的证据；
2、所提供的证据客观、真实，比较好地证明其在该方面目标中达到的程度与发展
状况；
3、无违法犯罪、违纪违规的行为记录；
C 1、完整提供 3 条规定的证据；
2、所提供的证据客观、真实，比较好地证明其在该方面目标中达到的程度与发展
状况；
3、无违法犯罪、违纪违规的行为记录；
书； 5、遵守《中小学生守则》和《曲阜市实验中学一日常规》的记录。
等级 标
（二）评定标准
A 1、完整提供 5 条规定的证据；
准
2、所提供的证据客观、真实、充分证明其在该方面目标中达到的程度与发展状况；
3、无违法犯罪、违纪违规的行为记录；
4、有获得校级或校级以上“三好学生”或“优秀学生干部”等荣誉称号的记录。