ɑi ei ui
xiǎo bái tù 小白兔
xiǎo bái tù chuān pí ǎo 小 白 兔, 穿 皮 袄。
ěr duō cháng wěi bā xiǎo 耳 朵 长 , 尾 巴 小。
sān bàn zuǐ hú zi qiào 三 瓣 嘴, 胡 子 翘,
yí dòng yí dòng zǒng zài xiào 一 动 一 动 总 在 笑。
二、学情分析
本班有学生58名，大多学生活泼，大胆，直观形 象思维能力较强，容易被新颖的刺激物所吸引，但 注意力保持时间有限。大多数学生都在幼儿园学过 拼音，但学生普遍对于拼音的发音方法掌握的不太 好，音节声调发音不到位，还有的字母书写不规范 。因此，针对学生的学情，我将在教学设计中给出 相应的对策来帮助学生进行矫正。
三、教学目标
根据大纲的具体要求，结合教材和学生的实际情况，制定 以下教学目标：
1、学会ai 、ei 、ui三个复韵母和它们的四声。读准音， 认清形，正确书写。
2、ai 、ei 、ui的标调方法。
四、教学重难点
由于复韵母ai、 ei 、ui是由两个单韵母合成的，学生容易 发成两个单韵母的音，学生对复韵母的发音方法掌握不够， 因此我将三个复韵母的音、形、四声及标调方法作为本课时 的教学重点。给ui标调作为本课时的难点。为了更快掌握标 调方法我利用儿歌记忆法。
bái ɡē dài shǔ mǎi cài chá bēi huà méi wěi bɑ wuíjīn hē shuǐ pái duì
ai ei ui
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一、教材分析
ai 、ei 、ui是六年制小学语文第一册的第9课。本
课是复韵母教学的第一课，是拼音教学的难点。本课包 含三部分内容：第一部分是复韵母ai ei ui的读音和它们 的四声读法。本课配有一幅大图，三幅小图。第一幅图：
小朋友 们，欢 迎来到 拼音乐
园。
单 韵 母
ɑeu
复韵母
ɑi
比高矮 ɑi ɑi ɑi
ɑi
ei
小明劈柴 ei ei ei
ei
ui
我系围巾 ui ui ui

u ei ui
āi ái ǎi ài
ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì
标调歌
有 ɑ 在，把帽戴； ɑ 要不在 o 、e 戴； 要是i、u 一起来， 谁在后面谁就戴。
姐姐和弟弟背挨背站在一起比高矮。利用“矮”的音帮 助学生学习ai。第二幅图：指导学生看语境图，小男孩 用力砍枯树，砍树时发出的“诶”的音提示ei的音，枯 树与小男孩构成的形状提示ei的形。第三幅图小女孩围 着围巾，“围”提示ui的音，小女孩脖子上的围巾，加 上帽子上垂下的绒球构成的形状，提示ui的形。第二部 分ai ei ui的形体和书写规则。第三部分ai 、ei 、ui的标 调方法。