大班绘本《花格子大象艾玛》
活动目标：
1、倾听故事，观察并理解画面的内容，感受艾玛与同伴的不同之处。
2、理解每个人都有自己的特点，要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。
3、能根据故事情节大胆的猜测故事的发展，乐于参加交流表达自己的意见。
活动准备：《花格子大象艾玛》PPT课件
活动过程：
一、比较观察图片，引发兴趣。
师：小朋友们，你见过大象吗？大象是什么颜色的？
教师出示第一张图片（图片上有各种各样的大象），让幼儿仔细观察，提问：
(1)图上是什么动物？他们都长得一样么？哪里不一样？
总结：这些大象都不一样，和别人不一样的地方也叫与众不同的地方，是自己的特点。
(2)小结：这一群象，他们有的年轻，有的年老，有的高，有的胖，有的瘦。
这些象各不相同，但他们都很快活，他们全是一种颜色。
二、引出主人公艾玛，讲述故事。
师：有一只大象名叫艾玛，艾玛是一只非常特别的大象，他和其他的大象不一样。
小朋友猜一猜艾玛是一只怎样的大象？他跟其他大象有什么不同呢？
（出示图片幼儿观察）艾玛身上有哪些颜色？艾玛与众不同的地方是什么呢？（五颜六色的花格子）艾玛身上不是大象的颜色，艾玛是花格子大象，当艾玛发现自己与别人不一样时，艾玛的心情怎么样？他会喜欢自己的与众不同吗？我们一起来听听故事。
艾玛是大家的开心果。
他经常和他们一起开玩笑。
每次哪怕只有一点点笑声，也总是艾玛引起来的。
有一天晚上，艾玛翻来覆去地睡不着，他在想心事，就是不想再跟大家不一样。
“谁听说过世界上有花格子的象呢？”他想：“怪不得大家笑话我了。
”早晨趁大家还没醒，艾玛就悄悄地溜走了。
艾玛一路上经过森林，遇到其他的动物。
他们看到艾玛都说：“早啊，艾玛。
”艾玛也总是微笑地回答：“早安。
”
师：艾玛发现自己和别人不一样，他的心情是怎样的？（有点伤心，因为他和大家的颜色不一样）晚上，艾玛翻来覆去睡不着，艾玛有什么心事？艾玛想变成跟其他大象一样的颜色，小朋友想一想有什么好办法呢？
走了半天，艾玛终于找到了他要找的东西——一棵大果树。
果树上结满了果子，果子的颜色正是所有象的颜色。
艾玛用鼻子勾住果树用力地摇啊摇，摇得果树上的果子通通掉在地上了。
师：艾玛到底想干什么呀？
满地都是果子了，艾玛就躺在果子上打滚，滚过来，滚过去，然后他又抓起一把果子满身擦，直到身上都是果汁，再也看不到他身上原来的黄色、橙色、红色、粉红色、紫色、蓝色、绿色、黑色、白色。
等到完工，艾玛看上去就和别的象没什么两样了。
然后艾玛回来，一路上又遇见了那些动物。
这一回个个都对他说：“大象，早安！”艾玛也微笑着回答：“早安”。
他心里很高兴，没有认出来。
师：艾玛是怎么做的？艾玛用什么办法让自己变得和其他大象一样呢？（引导幼儿讲述艾玛的做法）当艾玛变成普通大象的颜色时，他心里有什么感觉？
师：当艾玛变得和大家一样后回到象群里，小朋友猜一猜接下来会发生什么事呢？大家会发现艾玛吗？让我们继续欣赏后面的故事。
艾玛回到象群里，大家全都静静地站着。
艾玛钻到他们当中，谁也没有注意他。
过了一会，艾玛觉得有什么不对劲，但他不知道哪里不对劲。
他朝四面八方看：森林还是原来的森林，天空还是原来的天空，不是飘过的黑云，那些象还是原来的那些象。
那些象站着一动不动，艾玛从来没有看见他们这样严肃过。
越是看这些严肃、沉默、纹丝不动的象，他越是想笑。
最后他实在忍不住了，举起了长鼻子，大声地笑起来。
呵呵呵呵呵呵！所有大象大吃一惊，蹦得老高。
“哎哟，天呐。
”他们叫着，看到艾玛笑得停也停不住。
“艾玛”，他们说：“这一定是艾玛。
”一下子，所有的象也都哈哈大笑起来，以前还从没有笑得这么厉害过呢！
他们正在笑的时候，天上的雨落下来，落到艾玛身上，他的花格子又露出来了。
当艾玛给冲洗得一干二净，回复了老样子的时候，所有象还在笑个不停。
“噢，艾玛，”一只老象上气不接下气说：“你开过不少好的玩笑，可这一个是最最好笑的。
还没过多大的功夫，你就原形毕露了。
”
师：没想到，一场大雨，让艾玛恢复了本来的颜色。
艾玛重新做回了与众不同的花格子的大象，他和大家在一起快乐吗？ (艾玛觉得原来和别人不一样也是很开心的，花格子才是我最大的特点。
)
“我们应该每年庆祝今天的日子，”另一只象说：“我们把这一天定为彩装节。
每年到了这一天，所有的象都要打扮的花花绿绿的，只有艾玛要化成灰色的。
”
这群象就真的这么做了。
每年这一天，他们化了装，并且大游行，到了这一天，你要是碰巧看到有一只象是灰色的，那你就知道，他准是艾玛。
师：化妆节上所有的大象都化妆成了什么颜色？而艾玛却化成了什么颜色？，此时艾玛心里是什么感觉的？为什么？（很高兴）（因为他给别人带来了快乐。
）
三、回归故事，引出故事名字，情感升华。
师：听完了故事你觉得艾玛是一只怎样的大象，同伴喜欢艾玛吗？为什么？
小结：艾玛一开始为自己的花格子而烦恼，想变得和其他大象一样，可是最终艾玛还是发现了----有时候与众不同也不是一件坏事情，他还是做回了自己，花格子大象，一只有个性的大象，因为它发现自己的与众不同给同伴带来了快乐，花格子才是自己的特点。
今天这个故事的名字就叫《花格子大象艾玛》。
四、迁移说说自己与众不同的地方。
师：你有没有像艾玛那样和别人不一样，与众不同的地方吗？请幼儿说说自己有哪些与众不同的地方。
小结：我们每个人都有与众不同的地方，你和别人不一样的地方就是你的特点，这说明全世界只有一个你，一个特别的、与别人不一样的你。
每个小朋友都有自己的特点，我们不要为自己和别人不一样的地方而烦恼，只要像艾玛一样，有一颗开朗、纯净的心，能给别人带来快乐，这就是一件无比幸福的事！周围的人也一样喜欢, 一样尊重你. 现在你喜欢自己的与众不同吗？喜欢自己才会快乐，所以要为自己高兴。
五、装扮与众不同的自己：游戏活动：特点秀一秀
其实我们每个人也都有自己的特点，那让我们来秀一秀吧。
1、教师示范。
每个人用纸记录下自己的特点，如大眼睛，就画出大大的眼睛；爱吃面包，就画出面包图案。
2、幼儿记录自己的特点。
3、展示有自己特点的记录纸，让别人猜一猜。
（通过图片猜特点）
4、教师小结：你和别人不一样的地方就是你的特点。
如：大眼睛是你的特点，个子高是你的特点等。
这就说明，全世界只有一个你，一个特别的、与别人不一样的你，所以要为自己高兴。
你喜欢自己吗？对，喜欢自己才会快乐，就象这只花格子大象艾玛一样。
设计意图：这个故事情节非常有趣，世界上没有花格子颜色的大象，艾玛和其他大象灰灰的颜色不一样，他就是一只花格子大象。
艾玛喜欢讲笑话，有他在绝不冷场，他是大家的开心果。
可是，有一点小小的烦恼：为什么自己不是一只一般的大象？于是出现了一连串欢喜而惊讶的故事。
艾玛不想跟大家一样，所以想方设法改变自己。
生活中，我们的孩子或多或少会有这样的感受与表现。
通过阅读艾玛的故事，让他们从特别的艾玛迁移到自己的身上，每个孩子都有自己和别人与众不同的地方。
善于利用自己的与众不同，并转换为独特的幽默感，便会给大家快乐。
尝试寻找和欣赏自己的特点，让孩子学会更喜欢自己的情绪。
在设计活动中主要以艾玛的心情变化为线索设计环节：艾玛开心快乐是大家的开心果---艾玛不想让大家拿他开心而忧虑---艾玛想办法把自己变成一只普通的大象而快乐。
艾玛发现自己的与众不同带给大家和自己真正的快乐而更加喜欢自己。
按着这条思想的情感转变，教学采用在猜测中展开故事，在故事中大胆想象感受故事的出乎想象的结果。
从而迁移到幼儿自身来逐渐感受到，能通过自己的与众不同为大家带来快乐是很美好的事情。