证明
兹有周世维同志，从2008年9月以来一直从事英语学科教育教学工作，该同志无论是从教还是担任青年教师指导工作，都一如既往的爱岗敬业、潜心探索、踏实工作。
他的这种优良工作作风受到我校全体师生和家长的好评，受到了同行的肯定和校领导的表扬，为推进我校教育教学工作作业成效的开展做出了突出成绩，是一名优秀的英语学科带头人！
在深入指导教研工作和培养青年教师成长方面，身先士卒，把理论和生活有机结合起来，带动了陈香、钟蔓、禹华金三名不同层次教师的教育教学理念的转变，促进了她们的专业化成长，取得了良好的教研指导效果，禹华金已成为我校的骨干教师，陈香已成为全区优秀教师。
工作中，他根据学校年度工作计划，定期组织开展教研活动，在推广新理念、新思想、新方法等方面起到了示范带头作用。
特此证明！
万山区鱼塘侗族苗族乡民族中心完全小学
2019年11月15日
关于周世维同志指导青年教师的证明材料
（万山区茶店街道中心小学钟蔓）
2019年11月15日
作为一名年轻的教师最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，从而是自己成为一名合格的人民教师。
我2014至2018四年在万山区鱼塘小学从教以来，我因能得到周世维老师的关怀和亲身指导倍感荣幸。
他在职业道教学方法、管理学生等方面都给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面都有了较大的提高。
在周老师的指导期间（2017至2018年），我首先积极主动听周老师的课认真做好听课记录。
在多次听课的过程中，我慢慢体会到了他教法的灵活思维的灵动并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在课后共同探讨课堂得失即及时做好总结与反思，并在课堂中学习并模仿周老师课堂教学的优点。
在这“听、研、听、学”的过程中，我受益匪浅，课堂教学结构紧了，弯路少了。
周老师还经常教导我要上好课首先要备好学生，吃透教材，善于向老教师学习，学会取人之长补己之短。
为此他在百忙之中还抽取时间对我进行课前辅导，共同确定教学目标，探讨突破重难点的方法，共同设计课堂教学环节并积极参与听课活动，课后及时地与我交流讨论教学环节中需要斟酌的地方。
在他的帮助和指导下我的课堂教学水平有了明显的提高，教学水平在同年级中处于领先，受到了领导和师生的好评。
2017年11月，我参加万山区英语学科优质课赛课时，周老师百忙之中抽出时间一次又一次听我的课，和我一起修改教案，一起制作课件。
在这一过程中，无论是教学理论，还是教学实践，我都有明显的进步。
在那次的比赛中，我获得了三等奖。
“善于理论学习善于联系实际”“热爱学生是教师职业道德的核心，热爱教育是提高教学的根本”“工作着就是快乐着”。
周老师的这些话时刻影响着我们每一个教师，时刻提醒自己要以更强的责任感投入到教学工作之中，不断学习提高自身的修养。
正是在周老师孜孜不倦的教育和关怀下，我一步步成长起来教育教学成绩不断提高，受到了领导和广大师生的一致好评。
今后我将继续努力，不断奋进争取取得更好的成绩，决不辜负周老师对我的栽培。
特此证明。
关于周世维同志指导青年教师的证明材料
（万山区鱼塘中心小学禹华金）
2019年11月15日
本人禹华金，万山区鱼塘中心小学教师。
在日常的教学和工作中周世维老师耐心指导我指导内容主要有⒈英语学科教学方法⒉班主任的管理方法。
在班级管理方面，周世维老师长期坚持指导我准确掌握学情和班情，指导我制订切实可行的班务工作计划，有针对性地选择转化“差生”的方法并特别帮助指导我怎样培养班干部让班干部成为同学的表率和老师的得力助手。
在学科教学中，周世维老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我根据课改要求怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。
周老师在培养和指导我时采取了如下的做法:
1、在学期开学初先制定出教学计划，让我参照执行，经常听我的课，并认真分析，与其它参与听课的老师讨论，共同分析。
我利用课堂时间与听周老师的课，学习教学理论和经验方法，探讨课程新的教学方法。
2、引导我找准自己的特色、特长，并结合到教育教学实际之中，成就自己特色的课堂教学风格。
教学有法，无定法，“有法”与“无定法”之间，有着很大的探索空间，我作为一位青年教师就应在学校加强锻炼，作一个有思想，有创新，有个性有特长的好老师。
这是年轻所赋予我们的要求。
而作为我，有幸能得到周老师的教导和指引，在
短短的一年中迅速成长，很快的适应学校教育教学，周老师为我搭建“出风头”的平台，让我有更多的机会展示自己，成就自己。
因此，我在学校组织的数学教研活动，听周老师和其它老师的公开课，听取周老师对课堂的讲评，学习老师们的优点，避免出现不应该出现的教学失误和不足，并写出教学反思，来弥补在教学中的不足。
3、周老师是用眼、用心的指导了我;引导我向理论寻求答案，终身学习，为己所用。
周老师的指导对于我的成长是外因，成长的内因周老师也没有忽视指导。
他引导我用心灵去感悟教育，用热忱去打动学生。
作为一位青年教师，周老师引导我要学会做工作中的有心人，发现教育细节，拿捏教育分寸与火候。
4、在教育教学工作中，周老师在指导我教育教学的同时，还告诉我用心观察学生，用心书写反思，记录自己的一言一行，书写自己的思考:“行而惑，惑而思，思而著，著而明”。
周老师的教学理念是“态度决定行动，行动决定习惯，习惯决定成功”。
所以周老师的教学经验越来越丰富，教学方法和效果越来越好，在教学上取得了优异的成绩。
2015年11月，我参加万山区英语学科优质课赛课时，虽然周老师远在山东潍坊交流学习，但他在百忙之中抽出时间通过QQ视频、电话、电子邮件等方式，听我说课，帮我修改教案、课件。
在那次的比赛中，我获得了三等奖。
通过刘超群老师的指导和帮助使我的班级管管理和组织能力全面提高语文学科的教学水平有了明显的提高。
特此证明。
证明材料
（铜仁市第二十二小学教师陈香）
2019年11月15日
2013年9月，我作为新教师在万山区鱼塘小学任教，见识了周世维老师在学生管理和教育教学工作的强项，那时我就想，要是有幸得到周老师的指导该多好啊！
2014年9月，学校大队部辅导员杨芬同志被推荐到鱼塘幼儿园当负责人。
我有幸得到学校领导的青睐，接替大队部辅导员工作。
在我负责大队部工作期间，学校安排周世维老师指导我管理大队部工作，我当时心情很兴奋，决心要好好向周老师学习。
在周老师指导我期间，他首先给鼓励我树立信心，总是指导我提前做好大队部日常管理工作计划，根据上级文件精神，什么时候开展哪项工作，怎么开展，需要准备什么，每一项工作的开展要达到什么要求。
他都很耐心的指导出来。
2015年的清明节扫墓活动，由于我之前没有经验，对该项活动的开展心里没底，于是周老师主动找到我，指导我首先要向学校领导请示该项工作开展的必要性，提前有计划，有安全应急预案，活动开展流程，需要多少学生和老师参加，学生需要准本什么，班主任该怎么配合，需要和学校教务处协商调课等等。
在周老师的指导下，那次的活动很顺利，得到校长的高度赞扬。
2015年“六.一”儿童节活动的开展，也是得到周老师的指导。
那年的儿童节文艺汇演，有来自万山区多个部门领导观赏，是一次隆
重而意义非凡的工作，周老师同样找到我，看我的活动计划，指导我在哪些细节上需要修改，活动流程的安排，包括主持词、领导排位，节目顺序等。
那次的活动同样开展的顺利，得到了多个部门领导的表扬。
由于得到了周世维老师的指导，特别是管理方面，我2017年9月被推荐到鱼塘黑岩幼儿园当负责人，在管理幼儿园期间，我学以致用，各项工作井井有条，多次得到局领导的表扬。
近几年来，与周老师相知相交，他以自己的言行，使我明白了许多做学问、为人师的道理，让我受益非浅。
曾两次获得万山区优秀教师表彰。