一年级数学集体评课记录
时间：2018.04.09
地点：办公室
参加人员马连海、韩方慧司然朱守刚、陈长峰
授课人：邓长新
评课课题：解决问题
评课记录：
马连海：邓老师对概念剖析清晰，注重学生体验。

方老师对重点词“间隔”的解释到位，不同方法画图的探究过程，让学生的个性发挥得淋漓尽致，从而对植树规律的得出了实践性的体验，加深了对这个间隔
概念的理解。

韩老师：本节课由观察图片、植树、栏杆、学生团体操队列、路灯、课中举例生活中哪里有间隔及创造间隔。

所有的学习材料都来源
于学生的生活实际，降低了学生认知的起点，激发了学习的兴趣，同时也让学生切切实实感受到身边处处有数学，使学生深刻感受到数学
的应用价值。

司然学生方面，老师能适时利用精准的课堂语言和表扬方式调控学生上课热情，使全班不同层面的学生参与学习的全过程，有充分参与
的时间和空间。

新课程越来越重视数学思想的渗透，数学课堂是向学生渗透一种数学思想方法的课堂，蔡老师注重了数学思想和方法的渗透，如：对应思
想、符号化思想。

朱老师
邓老师上的这节课思路非常清晰，整堂课节奏紧凑，层层深入，学生在愉悦的氛围中引发了乐学的动机，在开放的课堂中提供了乐学条件，在活动的氛围中增加了乐学的体验。