心理学考研冲刺模拟试题及答案精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-2018年心理学考研冲刺模拟试题及答案推荐做法：勤思考研建议大家，在做完习题后，对于做错的题目，请细心翻阅课本，找出自己存在意义的知识点，查漏补缺，不要过分纠结于得分。
在此阶段，真题和模拟题是我们备考的重要资料。
过于基础的习题可以暂时搁置。
一、单项选择题：第1-65小题，每小题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1．心理过程包括 ( )A．认知过程、情感过程、行为过程B．感知觉过程、记忆过程、思维过程C．.感知觉过程、思维过程、行为过程D．认知过程、情感过程、意志过程2．对大脑机能定位说描述正确的是（）A．定位说主要采用电刺激法来进行实验研究B．定位说始于对失语症的病人的临床研究C．定位说是颅像学的延续和发展D．斯佩里对听觉性言语中枢的研究支持了定位说3．司机在路况复杂时比在路况简单时更小心，这可以很好的用下列那种理论解释（）A．认知资源理论 B．双加工理论 C．过滤器理论 D．衰减理论4．舌中对下列那种味道最为敏感（）A．酸味 B．辣味 C．咸味 D．甜味5．佐尔拉错觉、波根多夫错觉是下列哪种错觉理论观点是（）A．神经抑制理论 B．深度加工理论 C．眼动理论 D．常性误用理论6．当距离超过多少米时，我们无法根据双眼线索判断距离（）A．1200 B．1300 C．1500 D．16007．下列哪种因素对记忆的影响体现了干扰说的观点（）A．系列位置效应 B．复习的时间 C．提取线索 D．情绪或动机的压抑8．小白鼠跳台实验说明了( )是短时记忆的神经生理机制（）A．反响回路 B．突出结构 C．长时程增强作用 D．核糖核酸9．布鲁纳提出了概念形成中会采用的四种策略，其中相对最有效的概念形成策略是（）A．保守性聚焦 B．冒险性聚焦 C．同时性扫描 D．继时性扫描10．具有快速性、跳跃性特点的是下列哪种思维（）A．创造思维 B．经验思维 C．分析思维 D．直觉思维11．大脑左半球颞上回病变引发的病症是（）A．运动型失语症 B．表达性失语症 C．接受性失语症 D．阅读障碍12．在下列关于面部表情的说法不正确的是（）A．口部肌肉对喜悦、怨恨等情绪表达比眼部肌肉重要。
B．眼部肌肉对忧愁、惊骇等情绪的表达比口部肌肉重要。
C．最好识别的面部表情是快乐、痛苦，最难辨别的面部表情是恐惧、悲哀。
D．发怒的面孔比愉快或中性的面孔识别快。
13．下面是我国小学生的一些需要，根据马斯洛的需要层次理论，那项属于成长性需要（）A．家庭的现代化 B．安静的学习环境 C．正直诚实的朋友 D．做小发明14．在斯滕伯格的三元智力理论中，成分智力不包括（）A．元成分 B．执行成分 C．知识习得成分 D．情景适应成分15. 在一次智力测验中小张的所得分数为120分，其所在班级的智力测验的平均分为100分，标准差为10，则小张的智商为（）A．110 B．120 C．130 D．11516．荣格划分内外型人格的依据是（）A．认知风格 B．灵活性 C．控制点 D．心理倾向17．某同学在面对问题时总是急于求成，反应虽然很快，但是错误很多，这种学生的认知风格属于（）A．场独立性 B．沉思型 C．冲动型 D．同时型18．在听完某专家的演讲后，你心理实在不敢恭维，但你却不敢在众人面前评价他的不是，甚至会想他演讲的内容或许包含什么深刻的含义，当前的你的这种认知心理是下列哪种情形 ( )A．社会印刻现象 B．仁慈效应 C．晕轮效应 D．投射效应19．在现在的社会里，往往会出现见死不就、袖手旁观等旁观者效应，从下列哪种社会心理学现象可以解释这种情况 ( )A．理解失误 B．世风日下，人心不古 C．亲社会行为 D．责任扩散20．下列关于心理学家霍尔的描述，不正确的是： ( )A．提出了复演说，即把个体心理发展看做一系列种系进化历史的复演B．将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期C．最早正式研究老年心理D．明确提出心理学要研究个体一生的发展21．在某一年龄阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在，发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。
这一阶段为（）A． 0~2岁 B． 2~7岁 C．7~12岁 D．12~15岁22．移植（着床）出现的阶段和有机体名分别为（）A．胚种期，卵子 B．胚胎期，胚胎C．胚种期，合子 D．胎儿期，胚胎23．以下关于幼儿脑电波变化的描述，错误的是（）A．自发电位的频率是神经系统成熟的一个指标，它随年龄的增加而逐渐降低B．α波是人类脑电活动的基本节律，可以作为成熟的标志C．皮质上θ波的出现说明皮质尚未成熟D．儿童脑发育过程中，脑不同区域在脑电波上的表现是α波逐渐代替θ波24．以下关于儿童自我评价的发展特点的描述，不正确的是（）A．自我评价的独立性随年级升高而提高B．从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为优缺点进行评价C．小学高年级学生多数已经能进行抽象性评价和内心世界的评价D．小学儿童的自我评价的能力一般落后于评价别人的能力25．成人的信息加工能力的发展轨迹是（）A．20岁以后逐渐达到高峰，30岁以后开始下降B．一生都在发展，25岁以后速度趋于平缓C．一生都在发展，并且速度均匀D．30岁达到高峰，并且水平不再变化26．1903年出版了《实验教育学》一书，完成了对实验教育学的系统描述的心理学家是（）A．莫依曼 B．拉伊 C．卡普捷列夫 D．詹姆斯27．从学习的机制来看，人类的学习主要局限于（）A．第一信号系统B．第二信号系统C．第二信号系统为主，第一信号系统为辅D．第一信号系统与第二信号系统的协同作用28．按照普雷马克原理，强化物可以是（）的任何事物（）A．个体喜欢的行为B．强化而非处罚行为C．同无条件刺激联系在一起D．能够改变过去的行为规范29．人们常说杀鸡给猴看，其理论依据可能是（）A．经典条件反射 B．正强化 C．替代惩罚 D．负强化30．下列哪个迁移理论不强调情境相似性在迁移过程中的作用（）A．相同元素说 B．转换关系说C．基于问题空间假说的迁移理论 D．奥斯古德迁移模型31．个体把陈述性知识与具体的任务目标联系起来去解决某个问题。
在解决问题的过程中，个体把陈述性知识转化成程序性知识，这一过程被称为（）A．知识转化 B．知识编辑 C．知识建构 D．知识迁移32．在实验中要求一半被试先进行A处理，后进行B处理，另外一半被试先进行B处理，后进行A处理，主要是为了克服（）A．霍桑效应 B．安慰剂效应 C．罗森塔尔效应 D．顺序效应33．要想研究句子的理解过程，通常可以用行为实验的方法，但是现在也越来越强调用新的技术，比如可以用下列哪项技术来进行研究（）A．ERP B．FMRI C．MEG D．PET34．根据被试在实验过程中对线段垂直与否进行判断时是否根据环境信息来确认的是以下哪一种实验仪器（）A．速示器 B．同视机 C．棒框仪 D．动景盘35．下列哪种情况，需要进行简单效应分析（）A．主效应显着 B．主效应不显着C．交互作用显着 D．交互作用不显着36．用螺旋图形装在色轮上（）A．当色轮顺时针转动时，则见到螺旋扩大，当色轮突然停止，可看到相反的运动B．当色轮顺时针转动时，则见到螺旋缩小，当色轮突然停止，可看到相反的运动C．当色轮顺时针转动时，则见到螺旋扩大，当色轮突然停止，可看到同向的运动D．当色轮顺时针转动时，则见到螺旋缩大，当色轮突然停止，可看到同向的运动37．下列实验中，支持知觉直接性观点的是（）A．知觉恒常性实验 B．三维图形知觉测验C．透视错觉实验 D．视崖实验38．错误记忆研究的起点是（）A．幽灵之战实验 B．Stroop实验C．汽车相撞实验 D．错误再现法39．运动员百米赛跑中听到枪声就起跑，起跑时间属（）A．视觉反应时 B．听觉反应时C．触觉反应时 D．视听联合反应时40．影响内部效度的因素中，以下哪一个之间的交互作用是最常出现的（）A．历史和成熟 B．成熟和自然发展C．测验和成熟 D．选择和成熟41．通过双盲法来控制额外变量的方法属于（）A．消除法 B．ABBA法 C．恒定法 D．匹配法42．能够推断出使用集中识字教学方法时严肃的教学态度会效果较好，使用分散识字教学方法时使用轻松的教学态度会效果较好这一结论的统计依据是（）A．教学方法和年龄的教学态度均显着B．教学方法和教学态度的交互作用显着C．教学方法和教学态度的交互作用不显着D．教学方法、教学态度和教学效果的交互作用显着43．Tipper做的负启动实验中设置了三种实验条件：a控制条件 b分心字母启动条件 c重复分心字母条件，结果哪一个的反应时最长（）A．a B．b C．c D．不确定44．下列对测量的描述，正确的是（）A．测量就是心理测量B．就是依据一定的法则用数字对事物加以确定C．就是用数字来描述事物的法则D．测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性45.信度只受下列哪一项的影响（）A．系统误差 B．随机误差 C．恒定效应 D．概化理论46．分半信度求出后通常需要进行校正，常用的校正公式是（）A．斯皮尔曼布郎公式 B．K-R20C．α系数 D．肯德尔W系数47．下面四个概念与效标效度无关的是（）A．同时效度 B．预测效度 C．效标测量 D．因素效度48．在编制测验时，效度是要着重考虑的特性。
如果是编制最高行为测验，除了内容效度，也要求有（）A．较高的表面效度 B．较好的专家判断C．较好的外行判断 D．主观性49．王红在30名同学中物理成绩是80分，排列第五名，则其百分等级约为（）A．65 B．75 C．85 D．9550．不仅要保证多数项目具有较高的区分度，而且要保证整个测验对被试具有较高的区分能力，项目难度的分布最好是（）A．偏态 B．负偏态 C．正偏态 D．正态51．标准参照测验中，检验题目内容与测验范围要求的一致性，一般采用（）A．专家评定法 B．回归法 C．计算鉴别指数 D．相关法52．凡是平均数为5，标准差为的标准分数，一般我们都称之为（）A．Z分数 B．标准九 C．T分数 D．标准十53.下面的导出分数中不属于常模参照分数的是（）A．百分等级 B．标准分数 C．离差智商 D．掌握分数54．第一次采用智力商数表示智力发展水平的是（）A．比奈西蒙量表 B．斯坦福比奈量表C．韦克斯勒智力量表 D．认知诊断成套测验55.测验编排的一般原则应排除（）A. 测题的难度排列宜逐步上升B. 尽可能将同类型的测题组合在一起C. 答案混合排列D. 注意根据各种类型测题本身的特点排列题目56．目前应用评价中心技术选拔管理人才使用最多的方式是（）A．心理测验和管理游戏 B．角色扮演和预算计划小组C．文件筐测验和无领导小组讨论 D．心理测验和角色扮演57．比较时只能进行加减运算而不能使用乘除运算的数据是（）A．称名数据 B．顺序数据 C．等距数据 D．比率数据58．某个单峰分数分布的众数是15，均值是10，这个分布应该是（）A．正态 B．正偏态 C．负偏态 D．无法确定59．已知某小学一年级学生的平均体重为26kg，体重的标准差是，平均身高110cm，标准差为，体重与身高的离散程度哪个大（）A．体重离散程度大 B．身高离散程度大C．离散程度一样 D．无法比较60．假设两变量为线性关系，这两变量为等距或等比的数据且均为正态分布，计算它们的相关系数时应选用（）A．积差相关 B．斯皮尔曼等级相关C．二列相关 D．点二列相关61．当总体比较大而且内部结构复杂，所抽取样本又比较小时，应采用（）A．简单随机抽样 B．分层抽样C．分阶段抽样 D．等距抽样62．如果总体服从正态分布，总体方差未知，从总体中抽取容量为n的样本，关于其样本平均数，以下叙述正确的是（）A．其抽样分布服从正态分布 B．其抽样分布服从自由度为n的t分布C．其抽样分布的平均数为原总体平均数 D．其抽样标准误等于样本标准差的1/63．从某正态总体中随机抽取样本，其中n=10，s=6，其样本平均数分布的标准差为（）A． B． C． D．64．某年级三个班的人数分别为50，38，42人，若用方差分析方法检验某次考试平均分之间有无显着性差异，那么组间自由度为（）A．127 B．129 C．2 D．565.参数检验中两独立样本的平均数之差的t检验，对应着非参数检验中的（）A.秩和检验法B.中数检验法C.符号检验法D.符号等级检验法二、多项选择题：第66-75小题，每小题3分，共30分。