2014年春华南师范大学《科学教育》复习题单选题在教学活动中教师要不断注意学生的学习进度和学习情况，看他们在哪些环节和问题上有困难，在哪些地方有误解。
这种评价称之为（）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.常模评价答案:B近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人（）提出了“讲授—接受”教学模式。
A.赫尔巴特B.杜威C.皮亚杰D.布鲁纳答案:A科学素养的四个维度有( )。
A.科学知识，科学方法，科学态度，科学精神B.科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系C.科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系D.科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系答案:C1982年秋，在科学启蒙教育大师（）的领衔下，具有崭新教育理念的《自然》及指导《自然》课教学的《教师用书》由人民教育出版社出版。
A.路培琦B.刘默耕C.章鼎儿D.沈人骅答案:B情境学习模式中最典型的代表是美国Vanderbilt大学认知技术课题组提出的（）模式。
A.抛锚式教学B.问题解决C.课题研究D.社会文化答案:A课题研究模式所渗透的主要教学思想是（）的“从做中学”。
A.罗杰斯B.杜威C.皮亚杰D.布鲁纳答案:B（）的著名的“三个任何”教育理论——“任何学科都能够按照某种正确的方式，有效地教给任何年龄阶段的任何儿童”，支撑了新的科学课程设计。
A.布鲁纳B.维果茨基C.皮亚杰D.奥苏贝尔答案:A在科学教育发展之初，科学教育等同于（）的教育，它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。
A.科学方法B.科学技能C.科学思维D.科学知识答案:D科学探究的学习重点应当着眼于（）的提高。
A.探究的操作方法B.探究的操作技能C.探究的操作方法和操作技能D.学生的基本科学素养答案:D温州市实验小学的（）指的是学生在教师指导下，以家庭为活动地点，以实验、观察、制作为主要方法的研究性学习活动。
A.少年科学院B.少年科学俱乐部C.家庭实验室D.家庭工坊答案:C教学建议中指出，对学生进行发散性提问的训练一般安排在探究活动的（）。
A.起始阶段B.观察、实验阶段C.结束之前D.搜集、整理信息阶段答案:A二十世纪60年代末、70年代初，STS教育出现于（）。
A.英国B.美国C.日本D.德国答案:B“斜坡高低对小球滑行距离的影响”实验中，控制变量是（）。
A.（斜坡的）高度或角度B.（滑行）距离C.斜面质地D.光照答案:C“阳光对向日葵成长高度的影响”实验中，控制变量是（）。
A.水分B.（光照）小时数C.高度D.向日葵长高了答案:A对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：应抓住学生对待科学学习与探究活动中的（）进行。
A.态度B.情感C.价值观D.态度和情感答案:A人类认识事物使用的最早，也是最古老的方法是（）。
A.观察法B.调查法C.实验法D.数学方法答案:A自从（）年以后，中国的科学教育真正走上现代科学教育的发展道路。
A.1901B.1902C.1903D.1904答案:C“科学探究的内容标准框图”不包括（）。
A.提出问题B.制定计划C.表达与交流D.大胆想象答案:D科学是（）活动。
A.科学家从事的科学研究B.人类探究周围世界客观规律的C.人类创造知识的D.人类进行创造发明的答案:B对待科学学习部分的具体内容标准有（）。
A.科学是不断发展的B.珍爱生命C.尊重证据D.选择探究的问题答案:C小学科学课程的分目标包括（）三个维度。
A.科学探究、科学方法、科学知识B.科学探究、科学态度、科学知识C.科学探究、科学情感、科学知识D.科学探究、情感态度与价值观、科学知识答案:D传统的知识价值观是以（）为本，以传授科学知识作为主要目的。
A.学科知识B.科学素养C.科学思维D.科学方法答案:A“引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是（）的结构主义教学论。
A.罗杰斯B.杜威C.皮亚杰D.布鲁纳答案:D“引导—发现”教学模式的创始人为美国著名教育心理学家和教育家（）。
A.赫尔巴特B.杜威C.皮亚杰D.布鲁纳答案:D科学课程的基本理念之一（）体现了义务教育的公平性原则。
A.科学课程面向全体学生B.学生是科学学习的主体C.科学学习要以探究为核心D.科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要答案:A“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于社会文化模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家（）的人本主义教学论。
A.罗杰斯B.杜威C.皮亚杰D.布鲁纳答案:A课堂提问具有四个功能：评价功能、动机功能、（）和启发思维功能。
A.促进学习功能B.激励学生释放潜能功能C.教学辅助功能D.活跃教学气氛功能答案:C新课程标准对学生评价的影响是（）。
A.直接的B.指导性的C.限制较死D.控制严格答案:B12．第31题“指导—发现”教学模式的创始人为美国著名哲学家、心理学家和教育学家（）。
A.赫尔巴特B.杜威D.布鲁纳答案:B“学生体重对弹跳高度的影响”实验中，因变量是（）。
A.性别B.地面的质量C.（弹跳）高度D.体重答案:C“湿度对面包上霉菌繁殖的影响”实验中，因变量是（）。
A.改变湿度B.霉变情况C.面包发霉了D.湿度答案:B三种主要的方法：（）、档案袋评价法、量表评价法。
A.常模评价法B.书面评价法C.达标评价法D.表现评价法答案:D美国小学科学教育中十分流行的“概念图”教学正是对（）的意义学习概念和布鲁纳结构主义理论的一个很成功的运用。
B.皮亚杰C.维果茨基D.奥苏贝尔答案:D由于情感态度价值观领域内容标准在教材中体现出渗透性、渐进性与整体性，教学过程中的落实主要依靠（）教学法。
A.实验B.讲授C.活动D.演示答案:C1904年初，清政府颁布了（），标志着科学课正式进入中国的小学学制。
A.《钦定学堂章程》B.《奏定学堂章程》C.《京师大学堂章程》D.《蒙学堂章程》答案:B活动材料的选择原则有四点：（）、注意实际性、突出趣味性、强调结构性。
A.注意科学性B.特殊性C.普遍性D.创新性答案:A从科学课程资源的功能特点而言，可分为（）。
A.学校课程资源和素材课程资源B.素材性资源和条件性资源C.家庭和社区资源D.学校和家庭课程资源答案:B教学设计的三个部分是指（）A.学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计B.学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计C.教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计D.教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计答案:A“钓鱼线的粗细对钓上鱼大小的影响”实验中，自变量是（）。
A.时间B.地点C.（鱼的）重量D.（钓鱼线的）直径答案:D英国著名的生物学家赫胥黎的著作（），堪称科学教育的经典著作。
A.《科学与教育》B.《教育漫话》C.《天演论》D.《论科学的价值和发展》答案:A科学教育的总目标是（）。
A.培养未来科学家B.培养和发展学生的科学素养C.创造科学知识D.实现科技腾飞答案:B最初的科学启蒙教育形式是（）倡导的实物教学，遵循直观性原则。
A.培根B.杜威C.裴斯泰洛齐D.斯宾塞答案:C“斜坡高低对小球滑行距离的影响”实验中，自变量是（）。
A.（斜坡的）高度或角度B.（滑行）距离C.斜面质地D.（小球）初速答案:A为了便于考查教学效果，教学目标的主语最好是（）。
A.教师B.学生C.家长D.不确定答案:B教学设计指在进行教学活动之前，教师为达成一定的教学目标，依据教育教学理论，运用系统科学的原理和方法，对（）和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。
A.教学目标、教学内容、教学方法B.教学目标、教学模式、教学策略C.教学目标、教学内容、教学模式D.教学目标、教学过程、教学方法答案:A课程标准对教师教学的影响是（）。
A.控制严格的B.间接的C.直接的D.限制较死答案:B较之以前，“健康生活”单元的内容更侧重于（）方面的要求，是为了养成良好的生活的卫生习惯。
A.卫生与保健知识B.情感态度价值观C.卫生常识D.生长发育知识答案:B对待科学的具体内容标准有（）。
A.不迷信权威B.尊重证据C.想知道,爱提问D.珍爱生命答案:A教育学生在着手解决问题前先（）。
A.搜集资料B.观察、实验C.表达与交流D.思考行动计划答案:D下列目标中属于科学探究目标的是（）。
A.保持与发展乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望B.初步形成人与自然和谐相处的意识C.在科学学习中能注重事实D.能通过观察、实验、制作等活动进行探究答案:D瑞士心理学家、发生认识论创始人（）提出的建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识意义的过程。
A.布鲁纳B.斯金纳C.皮亚杰D.奥苏贝尔答案:C目的是了解评价对象的基础和情况，为制定教学计划作准备是（）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.常模评价答案:A“温度对面包上霉菌繁殖的影响”实验中，自变量是（）。
A.改变温度B.霉变情况C.面包发霉了D.温度答案:D情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。
A.对待科学学习与科学探究活动中的态度B.对待科学事物的情感C.科学价值观D.科学素养中的情感与态度答案:A（）素有自然科学教学的“三剑客”美称。
A.路培琦、章鼎儿、李子平B.刘默耕、路培琦、章鼎儿C.刘默耕、路培琦、李子平D.路培琦、章鼎儿、沈人骅答案:A“水的酸碱度（pH）对草生长高度的影响”实验中，自变量是（）。
A.（水的）pHB.（草的）高度C.浇水的量D.光照答案:A在一个阶段的教学活动结束后，教师要对学生在知识掌握上的表现、学习态度、科学过程技能掌握上的表现予以评价。
这种评价称之为（）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.常模评价答案:C教学大纲对教师教学的影响是（）。
A.选择空间很大B.硬性的C.弹性的D.间接的答案:B远程培训模式一般有（）、广播电视教育、现代远程教育三种形式。
A.校本培训模式B.研训一体模式C.网络教育D.函授教育答案:D教育学生在着手解决问题前先（）。
A.搜集资料B.观察、实验C.表达与交流D.思考行动计划答案:D生命世界部分内容标准包括（）。
A.物体与物质B.珍爱生命C.生命的共同特征D.天气的变化答案:C（）年，美国科学促进协会制定了一项改革科学技术教育的国家计划，这就是世界瞩目的《2061计划——面向全体美国人的科学》报告，报告从科学世界观、科学探究、科学事业三方面对科学的本质进行了阐述。
A.1970B.1982C.1985答案:C认识科学探究部分具体内容标准包括（）。
A.懂得交流与讨论可以引发新的想法B.区分什么是假设，什么是事实C.选择适合自己的探究问题D.应用知识经验解释现象答案:A多选题“学生身高对跳远成绩的影响”实验中，控制变量是（）。