D.生理学
4.由活动的目的任务或活动的结果所引起的兴趣叫（D）
A.物质醒悟
B.精神兴趣
C.直接兴趣
D.间接兴趣
5.个性就是（D）
A.个性倾向性
B.心理特征
C.气质
D.一个人整个的心理面貌
6.开朗、活泼、善交际、反应敏捷的气质类型是（B）
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
7.在感知、记忆、想象和思维等认识过程中表现出来的性格特征是（D）
C.没有目的，但需要做意志努力
D.有目的，也需作意志努力
39.能自觉、灵活地控制情绪动机并约束自己言行的意志品质是（D）
A.自觉性
B.坚韧性
C.果断性
D.自知力
40.“如芝兰之室，久而不闻其香”是感觉（B）
A.对比
B.适应
C.后像
D.相互作用
41.在人的智力活动过程中产生的情感体验是（A）
A.理智感
A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性
69.蓝色的墙围会使狭小的空间有扩大感，此现象是（C）
A.适应
B.对比
C.联觉
D.遗觉
70.下列属于内部感觉的是（C）
A.味觉
B.皮肤觉
C.平衡觉
D.嗅觉
71.一分钟以内的记忆是（B）
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.感觉记忆
72.艾宾浩斯的遗忘曲线表明（C）
A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性
52.伴随情绪体验，有机体出现的外部表现是（B）
A.情绪
B.表情
C.情感
D.感情
53.意志行动的基础是（B）
A.不随意运动
B.随意运动
C.果断性
D.兴趣爱好
54.在同一时间内能清楚把握对象的数量是（B）
A.注意的稳定
B.注意的范围
C.注意的分配
D.注意的转移
55.张三属于多血质，李四属于抑郁质，谁的气质好（D）
D.应激状态
79.好奇心、新异感、成就喜悦感等属于（C）
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.荣誉感
80.情绪易激怒的学生应该特别注意培养他的（D）
A.自觉性
B.果断性
C.坚韧性
D.自制力
81.“鱼和熊掌不可兼得”表现的是（A）
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.动机冲突
82.人们在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是（B）
C.后象
D.感受性
96.文学家塑造典型人物形象是在进行（C）
A.想象
B.表象
C.再造想象
D.创造想象
97.以感知过的事物想象为基本内容的记忆叫（A）
A.形象记忆
B.情景记忆
C.逻辑记忆
D.运动记忆
98.艾宾浩斯研究发现，遗忘进程不均衡、既遗忘的特点是（C）
A.迅速产生
B.逐渐产生
C.先快后慢
D.先慢后快
A.个性
B.个性心理特征
C.情感
D.认识
62.用标准化量表对个体心理特征进行研究的方法是（D）
A.实验法
B.观察法
C.调查法
D.测量法
63.根据马斯洛的观点，人的最高级的需要是（C）
A.归属与爱的需要
B.尊重需要
C.自我实现的需要
D.安全需要
64.不属于动机功能的是（D）
A.引发功能
B.指引功能
C.激励功能
A.识记后不会遗忘
B.遗忘是逐渐产生的
C.遗忘是先快后慢的
D.遗忘是先慢后快的
73.设计师发明一部新机器时的想象属于（A）
A.创造想象
B.再造想象
C.无意想象
D.幻想
74.演员根据剧本的描绘在头脑中想象有关角色的生动形象是（B）
A.表象
B.再造想象
C.创造想象
D.幻想
75.在头脑中把事物的整体分解为各个部分、个别特征或个别方面的思维过程（A）
A.张三
B.李四
C.一样好
D.无好坏之分
56.注意是（C）
A.独立的心理过程
B.个性心理特征
C.心理过程的共同特征
D.个性心理的倾向性
57.“人才造成，亦有晚就”指的是（C）
A.能力的类型差异
B.能力发展水平差异
C.能力表现的早晚差异
D.能力的发展趋势
58.根据兴趣的内容，可以吧兴趣分为（A）
A.物质兴趣和精神兴趣
99.情绪与情感所反映的是（D）
A.客观事物的本质特征
B.客观事物的外部特征
C.客观事物之间的关系
D.客观事物与个体需要之间的关系
100.和人的认识活动，求知欲、认识兴趣的满足、对真理的探求相联系的是（C）
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.荣誉感
101.“一题多解”的思维属于（C）
A.再现思维
B.集中思维
17.根据文字描述或图形描述，在人脑中产生相应新形象的过程是（C）
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
18.设计并发明一种新机器是（D）
D.幻想
A.动作思维
B.形象思维
19.心理活动的准备状态是（A）
C.再现思维
D.创造思维
A.定势
B.需要
C.兴趣
D.动机
20.会骑自行车的人一下子很难骑好三轮车，这种现象是（C）
D.相互作用
14.保持时间约在0.25-2秒内的记忆是（B）
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.工作记忆
15.喝完苦药后，立即喝白开会，会觉得水很甜，这种现象是（A）
A.感觉对比
B.感觉适应
C.错觉
D.联觉
16.儿童将来想当宇航员去太空遨游，这是（B）
A.有意想象
B.幻想
C.再造想象
D.无意想象
A.形象记忆
B.情景记忆
C.逻辑记忆
D.运动记忆
11.蓝色的围墙会使狭小的房间有扩大感，这种现象是（D）
A.感觉适应
B.感觉对比
C.联觉
12.强烈、短暂、爆发式的情绪状态是（B）
D.错觉
A.心境
B.激情
C.应激
D.热情
13.艾宾浩斯的遗忘曲线表明了遗忘的进程是（A）
A.先快后慢
B.先慢后快
C.前后一致
C.发散思维
D.抽象思维
102.已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用称为（B）
A.定势
B.迁移
C.正迁移
D.负迁移
103.没有预定目的，不自觉产生的想象是（A）
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.创造想象
104.在日常生活中，除少数人是具有典型气质类型外，大部分人的气质类型属于（C）
D.演绎与推理
49.对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的个性心理特征是（A）
A.性格
B.气质
C.能力
D.需要
50.信息在头脑中保持一分钟以上的记忆是（B）
A.短时记忆
B.长时记忆
C.瞬时记忆
D.感觉记忆
51.一支白粉笔，无论放在明处还是暗处，人们都会把它知觉为白粉笔，这种特征是知觉的（D）
A.性格的态度特征
B.性格的意志特征
C.性格的情绪特征
D.性格的理智特征
8.学生上课时，对教师讲课“视而不见，听而不闻”，这说明学生（C）
A.没有注意任何事情
B.注意力差
C.注意的中心不在教师讲课上
D.注意力集中
9.热爱真理、解放思想、有强烈的求知欲是（A）
A.理智感
B.美感
C.道德感
D.自豪感
10.以感知过的事物形象为内容的记忆是（A）
A.随意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.无意注意
93.将对象从背景中分化出来的知觉特性是（A）
A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性
94.开朗、活泼、善交际、反应敏捷的气质类型是（B）
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
95.“入芝兰之室，久而不闻其香”是感觉的（）现象（B）
A.对比
B.适应
C.历史学
D.生物学
32.科学心理学的创始人是（D）
A.亚里士多德
B.弗洛伊德
C.华生
D.冯特
33.从高级神经活动类型与气质的关系看，活泼型相当于（B）
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
34.成才的最佳年龄段是（C）
A.少年
B.青年
C.中年
D.老年
35.提出需要层次论的是（B）
A.比奈
B.马斯洛
A.性格的态度特征
B.性格的意志特征
C.性格的情绪特征
D.性格的理智特征
83.张三属于多血质，李四属于抑郁质，谁的气质好（D）
A.张三
B.李四
C.一样好
D.无好坏之分
84.“人才造成，亦有晚就”指的是（C）
A.能力的类型差异
B.能力发展水平差异
C.能力表现的早晚差异
D.能力的发展趋势
85.下面不属于一般能力的是（D）
单选题
1.心理学研究的基本原则是（D） A.客观性原则、系统性原则、实验性原则
B.实验性原则、客观性原则、发展性原则
C.系统性原则、发展性原则、实验性原则 2.神经系统的基本活动方式是（A）
D.客观性原则、发展性原则、系统性原则
A.反射