高素质高技 能的人才
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三、广东省高职印刷技术专业专业现状调研
1、广东省高职印刷技术专业点分布情况
广东省高职印刷技术专业主要有深圳职业技术学院、中山火炬职业技术学院、广州科
技职业技术学院、东莞理工学院城市学院。其调研结果汇总见表 3。
2、广东省高职印刷技术专业招生与就业岗位分布情况
该专业近三年来的在校生数和招生数为 1000 人左右，招生数量逐年呈上升趋势，报
高专业技能的生产一线人才也成为了行业内的“香悖悖”。资料显示，截至 2007 年, 我
国印刷行业从业人员约 340.5 万人, 印刷行业人才缺口已达 15 万人。截至 2009 年 4 月
30 日，我国有各类印刷企业 101857 家，同比去年，减少了 186 家，下降了 0.18%；从业
人员 404 万多人，同比去年增加了 50 多万人，增长了 16.1%。因此按照行业目前的发展
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表 2：调研中具有代表性的企业调研结果汇总
职业岗
从业人员的基本情况
企业名
位
称
学历结构
年龄
工资收入 （刚毕业
岗位过去三 年人才招聘
未来人才需求 学历与职业资
趋势
格证书有何要
学生最应具 备哪些能力
中山中 荣纸类 制品有 限公司
中山鸿 兴印刷 有限公 司
珠海豪 迈印刷 有限公 司
印 刷 机 初中毕业占 15%、高中及中 长、工艺 职毕业占 60%、大专或高职 工程师、 毕业占 15%、本科以上毕业 印 刷 业 占 10%。 务员、维 修工程 师、调墨 师 工 艺 工 初中毕业占 20%、高中及中 程师、印 职毕业占 60%、大专或高职 刷 业 务 毕业占 15%、本科以上毕业 员、维修 占 5%。 工程师、 调墨师 印 刷 机 初中毕业占 10%、高中及中 长、工艺 职毕业占 70%、大专或高职 工程师、 毕业占 16%、本科以上毕业 印 刷 业 占 4%。 务员、维
中山建斌职业学校
设置、课程设置与 官燕燕、李新芳
改革、培养方案、 付文亭、陈海生
招生、就业、师资
等情况
付文亭、李新芳
注：调研企业和院校的选择原则：位于火炬开发区及周边地区，企业类型：胶印生产、
凹印生产、柔印生产、丝印生产等企业；院校的选择原则：有相同专业、有一定影响力能
起到示范作用的的院校等。
二、印刷技术专业人才需求调研
25-40 25-45
1000-2500 1000-2500
招聘渠道：人 近 3 年内企业
才网
对高职层次专
存在问题：人 业 人 才 需 求 量
文素养欠缺、 增加
沟通能力差
专科以上
招聘渠道：人 人 才 需 求 趋 势 才网、人才市 逐年增加 场
存在问题：人
文素养欠缺、
沟通能力差
专科以上
具备专业知 识的基础上， 应具备实际 操作能力，综 合素质能力
27-40 20-40 25-00 1000-2500
情况
招聘渠道：人 才网、校企合 作单位 存在问题：专 业实践能力 不强
每年递增 10%
求 专科以上
招聘渠道：人 人 才 需 求 趋 势 才网、人才市 逐年增加 场 存在问题：人 文素养欠缺、 沟通能力差 招聘渠道：对 企 业 对 高 职 人 外招聘 、同 才的需求进一 行推荐 、优 步的增长。 秀实习生
包括课程设置、教材使用、实训条件、考证率、师资情况等。
该专业课程设置基本是第一学年安排学习基础课程和部分专业基础课；第二学年安
1、印刷技术行业发展现状与趋势 现今的印刷业是一个多元化综合性产业，其服务范畴早已超出了传统印刷业的概念。
印刷业涉及到了出版、造纸、板材、油墨、设备制造、物流、房地产等领域。中国印刷业
已形成三大印刷产业带：以广东为中心的珠三角印刷产业带、以上海和苏浙为中心的长三
角印刷产业带、以京津为中心的环渤海印刷产业带。
6、印刷技术专业人才需求调研小结 本次专业调研，主要通过以下几个方式来完成：（1）企业、行业、院校拜访、对面 交流了解；（2）发放问卷调查（e-mail）。企业调查人员结构主要是：人事部门经理、 生产研发部门技术人员、生产操作人员。调研过程注重实际情况，避免信息有误。调研过 程，重点关注：企业急缺岗位及用人需求、岗位要求及待遇、企业用人要求、近年人员流 失情况等。调研范围以中山企业、院校为主，辐射珠海、东莞、深圳等印刷发展较发达地 区，企业不多，但具备一定的代表性，涉及胶印生产、凹印生产、柔印生产、丝印生产等 企业。 调查结果表明，企业用人需求量很大，对印刷专业高职学生的表现是比较满意，相对 于本科生或中专生，高职生更加务实工作、能吃苦、学习能力较强，适合生产一线操作及 技术服务工作。部分学生企业不欢迎，主要表现学生技能及素质方面欠缺。目前主要存在 部分技术性较强的紧缺岗位，如印刷机长、基层管理人员、印刷业务人员、工艺研发人员 等技术岗位。部分企业对于学生平版印刷工技能证书有要求，可作为学生今后提薪、晋升 的依据，但普遍认为当前职业技能考证的含金量没达到企业要求，即取得相应证书后，学 生的实际操作能力不能符合企业岗位需要。
到率一般在 80%左右，毕业生一次性就业率较高，一般可达 90%以上，但是学生跳槽现象
较频繁，这也是学校与企业维持长期深度合作关系的主要障碍之一。近三年来该专业毕业
生主要在合资和民营企业就业，其中工作岗位有：印刷二手、印刷三手、制版员、印品检
测员、物料评审员、车间助理、业务人员、销售人员等。
3、广东省高职印刷技术专业教学情况
速度, 加之技校、中专、高等院校培养的人才数量与质量一时难以达到企业要求，印刷专
业人才缺口将愈发明显。
2、印刷技术行业从业人员基本情况
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具有代表性的企业的调研结果汇总如表 2。 调查发现，印刷行业从业人员的学历结构主要有：初中、高中、大专、本科及以上， 如表 2 所示，其中初中毕业占 10-20%、高中及中职毕业占 60-70%、大专或高职毕业占 15-20%、本科以上毕业占的比例较少。初中毕业的人员一般只能从事普通工，一般企业均 要求员工的学历为高中或中职以上毕业，高中或中职毕业的人员主要从事各种印刷机的操 作，大专或高职毕业的人员除操作印刷机外，也可从事工艺设计、平面设计、销售业务和 生产管理等，本科以上毕业的人员主要从事工艺设计、平面设计、销售业务和生产管理等。 职称结构主要有助理工程师、工程师、高级工程师，其中工程师占有的比例超过 50%。 年龄结构主要分布在 20-45 岁，20-30 岁占有的比例过半。 印刷行业从业人员主要分布在合资、民营等印刷企业。 3、印刷技术专业对应的职业岗位分析 据调查，在企业适应于高职印刷技术毕业生的职业岗位主要有：印刷机长、印刷二手、 印刷三手、印刷学徒、印前 CTP、制版、后工序机长、印刷机维修、工艺工程师、品质工 程师、业务人员、生产管理等，其中主要岗位有印刷机长（含二手、三手）、工艺工程师、 印刷业务员、维修工程师、调墨师等，这些岗位从业人员的基本情况见表 2。 招聘市场上印刷技术人才炙手可热,薪酬也随着看涨.从调查情况看,高职毕业生刚就 业年薪一般在 2 万左右，工作一年后普通印刷技术人才年薪一般在 2-4 万之间.高级人才 薪酬优势明显,年薪在 10-20 万元之间。 过去三年对上述印刷类岗位人才招聘情况的调查表明所有岗位都是较缺的，需求较 大，尤其是优秀人才非常空缺。因此，印刷技术专业未来人才需求会越来越大，尤其是高 素质高技能的人才。企业一般要求印刷技术从业人员具备中专以上学历，职业资格证书要 求不高，企业注重有名有实，名符其实，重在学生的实操技能。 4、印刷技术专业对应的职业资格证书分析 印刷技术专业在社会上通用职业资格证书有：平版印刷工、平版制版工、网版制版工、 网版印刷工、图形图像处理工、表面装饰工。其中，平版印刷工的社会认可度较高，对学 生就业、晋升、待遇都有一定帮助。 5、印刷技术专业人才招聘渠道分析 印刷技术专业对应岗位的招聘渠道主要有：劳动力人才市场、招收相关学校应届毕业 生、熟人推荐、网络、人才中介公司等。
专业人才需求调研报告
专业名称： 印刷技术 系 别： 包装印刷系 专业负责人: 陈海生 日 期： 2010 年 5 月 20 日
中山火炬职业技术学院教务处 制 二Ｏ一Ｏ年四月
中山火炬职业技术学院 印刷技术人才需求调研报告
一、印刷技术专业人才需求与专业改革调研指导思想 为使我院印刷技术人才培养的目标和规格凸显高职教育的针性、实践性和先进性，缩 小与用人单位需求的距离，从了解本专业对应的职业岗位的人才需求状况入手，及时跟踪 人才市场需求及岗位要求的变化，来研究分析高职院校印刷技术专业人才培养的规格、能 力与素质结构，确定专业培养目标、优化课程体系和教学内容、教学模式，实现主动适应 区域、行业经济和社会发展的需要。另外也有必要对广东省内兄弟院校的印刷技术专业的 人才培养方案、专业建设和课程建设及教学改革等情况进行考察。调研的主要内容有： (1) 中山火炬开发区及周边地区本行业的发展趋势，人才需求情况； (2) 企业的主要就业岗位、典型岗位工作任务对学生核心技能的具体要求、所需的知识结 构等； (3)考察、了解省内兄弟院校同类专业的培养方案、课程设置、教学改革等情况。 主要采用现场交流、问卷调查及座谈等等方式进行调研，了解企业的现状、印刷技术 专业岗位的人才结构及需求情况；企业对高职学生的总体评价；企业对学校教育教学的建 议等。调查计划表见表 1。
人才结构、人员招 聘情况，企业的主 要就业岗位、典型 岗位工作任务对 学生核心技能的 具体要求、所需的
知识结构等
陈海生、付文亭
陈海生、付文亭 陈海生、付文亭 皮阳雪、蒲涛 李新芳，陈海生 蒲涛、陈海生 陈海生、付文亭 蒲涛、陈海生 陈海生、付文亭 官燕燕、谢文彬 付文亭、李新芳 官燕燕、李新芳 付文亭、官燕燕 官燕燕、陈海生
近年来, 我国印刷市场仍旧保持着快速的发展势头对专业人才的需求与日俱增。人才
的紧缺已是制约企业、行业继续发展的关键瓶颈。教育方面, 高职教育以及高校教育的滞