个性化辅导教案学习中心：树人优酷教育厦门文灶校区授课老师：汪雪学生姓名学生性别填写时间学科语文年级三年级教材版本人教版课题名称阅读专项训练课时计划（全程或具体时间）授课时间教学目标同步教学知识内容阅读训练三篇，主要训练孩子的语文逻辑，掌握做题技巧，其中第一篇难度偏大，但却是考试中出现比率较高的阅读训练题，其题型为常规题，也是孩子比较害怕的一些题型。

《皮皮鲁与罐头小人儿》为郑渊洁先生的代表作，有利于提高孩子的阅读兴趣。

个性化学习问题解决以"咬文嚼字‛的小笑话导入课堂，吸引孩子注意力，提高孩子学习语文的兴趣。

几篇阅读专项训练培养孩子的语文逻辑思维，美文欣赏提高孩子的语文品味。

教学重点三篇阅读理解训练与看图写作文教学难点《家乡的红枣》中，要理解‚我‛与枣树的特殊的感情以及明白我看到老姨敲击枣树时为什么会感到心痛，并且引导孩子通过‚这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛‛这句话感悟到了什么人生哲理。

教学过程课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议：____________________________________教学准备：教师：教材视频教案学生：常用学习用品笔记本听写本学情分析：教材分析：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。

语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

这种综合能力的培养，各学段可以有所侧重，但不应把它们机械地割裂开来。

这节课是紧依教学大纲，综合斯杰语文方面的弱项而设计的阅读专项训练。

教学内容：一、‚咬文嚼字‛导入一条母鱼美术课老师在黑板上画了一条鱼，然后让同学们照样子画下来。

德里坐在那里一动不动，老师生气地说：‚限你一个星期，画出和黑板上一模一样的100条鱼来。

‛到了下个星期，老师叫德里交出画来，德里交出去的白纸上只有一条鱼。

老师问：‚怎么只有一条呢？‛德里回答：‚我画的是一条母鱼，它会产出99条小鱼。

‛证明老师向学生证明酒的危害性，她把一条蠕虫放进一杯酒里，蠕虫立刻死掉了。

‚大家知道这证明了什么？‛她问学生。

小卡尔来了。

灵感：‚这证明如果人喝了酒，肚子里就不会有蛔虫。

‛咬文嚼字1，女人反对重男轻女，却又常常跑去参加‚减肥训练班‛。

2，脸皮厚的人，最常说的一句话是‚我待你不薄‛。

3，招聘大都是‚有经验者优先‛，招婿则相反。

4，有人请假的理由是‚病假‛，只因为病是假的。

5，从电话费帐单中，最能体会出‚言多必失‛的道理。

6，没钱的流浪者，叫‚游民‛；有钱的流浪者叫‚游客‛。

二、阅读专项训练家乡的红枣十一‛假期，我回家看父母，重阳节正巧在假期内，便想陪父母好好地出去玩玩。

可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。

汽车沿着坑坑洼洼的山路行驶。

这条路，从我第一次走就是这个样子，父亲在颠簸的车上叹道：几十年如一日啊……一路看不够的山光野景，几十里路不觉就到了藏在深山中的那个小山村。

老姨正坐在家门口剥花生。

小小的院落，堆满了一年的收成：金灿灿的玉米棒子，堆砌成宝塔的形状，光彩夺目；屋檐下挂着的一串串红红的辣椒，鲜艳夺目，这莫不是农家渴望好日子的写照？我的眼睛被院子里那棵高大的枣树所吸引。

几年没见了，树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。

老姨说：树上的枣儿原本更多，已经打落分给乡亲们品尝了。

树上这些枣儿，是专门给我留的。

说着话，老姨吩咐孙子拿来长竿，对着树上的枣儿，‚噼噼、啪啪‛的一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷纷落下。

我捡起一粒红透了的枣儿品尝，又脆又甜的滋味在身体中蔓延。

再看那枣树，在长竿的敲击下，枣儿落下的同时，那树的枝枝叶叶也纷纷折落。

我心疼得大叫：‚快住手，别打了！你们看把这树折磨成什么样子了？‛老姨和父母在一旁哈哈大笑：‚这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。

‛我奇怪道：‚这是为什么？‛老姨说：‚这树贱。

‛我的心却受到了深深的感动。

这树‚贱‛吗？是‚贱‛哦。

它的生长不择地的肥瘦，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有点土就能成活。

你看那满山遍野生长的野生酸枣树，就是家栽枣树的母本，也成就了这枣树的坚强品质。

无论是山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜……这树‚贱‛吗？我看到的却是枣树面对挫折更坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神！这枣树，多么像祖祖辈辈生活在这块土地上的乡亲，虽然这块土地是那样的贫瘠，就如父亲在路上轻叹的那一句‚几十年如一日‛，几乎看不到什么变化，可是这里的乡亲们对这块土地的热爱，从不曾减少一分。

春天耕耘，夏天挥洒下汗水，秋天收获果实，乡亲们踏踏实实地享受着这块土地带给他们的每一个日子……我和父母告别了这个小山村。

带回家一篮红枣，让果实的香甜、枣树的品质滋养着我的身心；采一把野菊花，摘一捧芦苇絮，让我，把家乡山山水水的灵气带回家。

（1）请根据内容完成下列练习。

‚我‛回到了阔别多年的家乡，是因为；‚我‛心疼地阻止老姨敲击枣树，是因为；老姨说枣树贱，是因为；作者却从枣树身上看到了。

在作者的眼里，枣树就像；所以，在‚是‘贱’哦‛这句话中，‚贱‛应该理解为：。

（2）照样子写词语。

坑坑洼洼金灿灿（3）‚这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。

‛试结合自己的生活经验，谈谈这句话给你的启示。

个性化指导：（1）父母执意要‚我‛陪同去乡下老家看看；枣树的枝叶被打断；在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得越旺盛；枣树面对挫折更坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神；乡亲；不择地而生，坚强不屈，容忍一切，默默奉献。

（2）整整齐齐，干干净净，舒舒服服；红彤彤，绿油油，气冲冲。

掩（yǎn）耳盗（dào）铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。

他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。

可是他想：‚如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？‛他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。

没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。

1、文中哪一句话写出了‚掩耳盗铃‛的意思？用‚‛画出来。

2、选择正确的答案，在括号里面‚√‛。

《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。

（）（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。

（）（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。

( )梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。

一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。

有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。

我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。

火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。

我们把黑色的草灰埋在你的脚下。

让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。

我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1、用‚~~‛划出短文中表示时间的词语。

2、联系上下文，想一想再填空。

①短文中的‚你‛指的是（）；②‚快乐地绽开在枝头上‛的‚绽开‛意思是（）；③‚透过密匝匝的绿叶‛的‚密匝匝‛的意思是（）。

3、找出比喻句，用‚‛划出来，句子中是把( )比作( )。

4、这篇短文是按（）顺序写的。

三、儿童文学作品品读鲁西西和罐头小人儿第一章片段赏析星期日。

鲁西西家来了许多客人，妈妈在厨房忙着做饭炒菜。

鲁西西在自己的房间里玩。

‚鲁西西——‛从厨房里传来妈妈的声音。

鲁西西跑进厨房：‚干吗？‛‚帮妈妈干点儿活。

‛妈妈在围裙上擦了一下手，从冰箱里拿出一筒肉罐头，‚把这筒罐头打开。

‛鲁西西接过罐头，又从碗柜里找出开罐头刀，回到自己的房间。

鲁西西平时最爱干开罐头这种‚技术‛活儿，像开汽水瓶盖啦，给爸爸开酒瓶盖啦，她都和哥哥皮皮鲁抢着干。

可是诸如洗菜呀，拣大米里的沙子呀，她最不爱干了。

妈妈呢，总是爱让鲁西西帮她干事。

别看鲁西西和皮皮鲁是双胞胎兄妹，可性格却大不一样。

皮皮鲁天生淘气，在学校是出了名的落后生，学习成绩极差。

他在家里也经常惹祸，几乎天天挨爸爸妈妈训斥。

鲁西西和哥哥不一样，她在学校是优秀生，学校成绩名列前茅。

在家里听爸爸妈妈的话，从不惹祸。

鲁西西把罐头放在小凳子上，将开罐头刀插进了铁筒。

开罐头刀在罐头上转了大半圈，划开了一条缝儿。

鲁西西抽出开罐头刀，把罐头打开。

鲁西西像往常那样刚把罐头拿到鼻子前闻闻香味儿，她的眼珠忽然一动不动地盯住罐头里。

鲁西西惊呆了：罐头里有五个像火柴棍那么高的小人儿！鲁西西看了一眼罐头上的商标，没错，是肉罐头呀！罐头里的小人被突然射进来的亮光刺得睁不开眼，他们用手捂着眼睛。

鲁西西仔细一看，小人同人长得一模一样，有胳膊有腿。

除了小以外，全都一样！‚你是谁？‛一个声音问。

鲁西西往门口看看，没人。

罐头里传出的声音！罐头小人会说话！！鲁西西激动得喘不过气来。

‚我叫鲁西西，你们是谁？‛‚我们也不知道，反正一直住在这个铁筒里。

‛一个身材稍高一点儿的小人说。

‚你们怎么会说话？‛‚我们天天听铁筒外边说话，就学会了。

‛‚太有意思了！‛鲁西西高兴得来回甩自己的长头发。

‚鲁西西，罐头开好了吗？快拿来！‛妈妈在厨房大声说。

鲁西西刚想把罐头连同小人一起拿给妈妈看，走到房间门口，她站住了。

鲁西西想起妈妈最讨厌皮皮鲁养小动物，哥哥前前后后养过不少小动物，几乎无一例外都被妈妈处置了。

上次皮皮鲁不知从哪儿弄来一只小白鼠，就被妈妈从阳台上扔了下去。

‚妈妈和爸爸会怎么处置这些罐头小人呢？‛鲁西西想不出来。

反正她认定凶多吉少。

鲁西西决定保护这五个罐头小人，从第一眼看见他们起，她就喜欢他们。

‚你们得赶快离开罐头筒，要不然可就危险了。

‛鲁西西对小人们说。

罐头小人们互相看了看，同意了。

不知怎么搞的，他们对鲁西西有一种信任感。

‚请你多关照了。

‛一个小人说。

鲁西西拉开抽屉，在抽屉里腾出一块地方，铺上手绢，然后把小人一个一个拿到抽屉里。

‚你们先在这儿休息会儿，别乱跑。

‛鲁西西轻轻关上抽屉，拿起空罐头筒走出房间。

‚鲁西西，快点儿把罐头拿来。

‛妈妈从厨房里探出头，看着女儿手中的罐头说。

鲁西西硬着头皮走进厨房。

妈妈从女儿手中拿过罐头。

‚肉呢？‛‚这罐头里没肉。

‛‚没肉？‛‚嗯。

‛‚别跟妈妈逗了，你没看妈妈多忙吗？‛‚真的没肉。

‛‚没肉？罐头里没肉？‛‚嗯。

‛‚这不可能！我给你的时候罐头是沉甸甸的，现在怎么轻了？‛‚……‛‚妈妈这么忙，你还捣乱，快把肉拿来。