解决问题
我记得：
1米= 100 厘米
线段是（ 直 ）的，有（ 两 ）个端点，线 段可以量长度。
量物体的长度时，把尺的（ “0”刻度 ）对准物 体的左端，再看物体的右端对着几，物体就是 几厘米。
1
填空。
1.米和厘米都是（长度）单位，测量图钉 或其他比较短物体的长度，用（厘米）作 单位比较合适；测量教室的长，用（ 米 ） 作单位比较合适。
0
判断对错
长12厘米
√
x
长11厘米多
长12厘米 长15厘米
x
3
谁是判断高手
（1）作业本的四条边不是线段。（ （2）线段没有端点。（ × ） （3）线段的长度是可以量出的。（ √ ） （4） 比5厘米短2厘米的线段是7厘米。（ × ）
×
）
（5）米和厘米都是长度单位。（
√
）
4
二、探究新知
你知道学校的旗杆有多高吗？猜猜看！
4.语文课本的宽约10米.（
.
.
×
)
（1）一棵大树高（10米 ）
厘米
100
50
10
（3）黑板长约（ 4米 ） 30米 3厘米 4米 40米
（4）红领巾最长的一边是（50厘米 ） 90厘米 50厘米 1米
7
小明2岁时的身高是80厘米， 离1米还差多少？
一根旗杆的高度是13厘米 还是13米？
解 题 步 骤
总结：
方法一：排除法。1厘米只有这么长（用手比划），那 么13厘米就只有这么长，旗杆不可能这么短，所以旗 杆是13米。
方法二：推算法。把旗杆的高度和我们的身高对比一 下，我们大约是1米多高，才到旗杆的底部，所以旗杆 应该是13米高。10个小朋友的身高加起来差不多和旗 杆一样高。 方法三：类比法。和身边13厘米高的东西进行比较， 旗杆是不是和这个东西一样高，比如我们手上的铅笔 都不止13厘米，所以旗杆的高度应该是13米。
1米=100厘米 100-80=20（厘米） 答：离1米还差20厘米。
一、用厘米或米填空 一支铅笔大约长16 厘米 数学书长边的长大约为20 厘米 娃哈哈饮料瓶高大约13 厘米 电视塔高86（ 米 ） 黑板的长度是4( 米 )
字典厚4（ 厘米 ）
填“厘米”或“米”。
1.粉笔长7（厘米 ）
2.牛奶瓶高12（厘米 ） 3.洗衣机高1（ 米 4.门高2（ 米 ） ）
83厘米 ＞ 38厘米
100厘米 ＝ 1米
30厘米 ＝ 3米
6米 ＜ 90厘米
1米=（ 100）厘米
600厘米=（ 6 ）米
176厘米=（ 1 ）米（ 76 ）厘米
3米=（300）厘米 35厘米+7厘米= 42厘米 18米－6米= 12米
22米+4米= 26米 36厘米－6厘米= 30厘米 1米－60厘米= 40厘米
5.松树高10（ 米 ） 6.回形针长3（ 厘米 ） 7.爸爸身高178（厘米 ）
填空 教室门高约2 米 一座房子高大约18 米 一张床长2 米
大树身高13 米 国旗旗杆高约20 米 小红走一步约45 厘米 一节课的时间是40（ 分钟 ）
在
里填上“>”、“<”或“=”。
4米 ＜ 5米
8厘米 < 8米
橡皮 皮 橡
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
有一把奇怪的尺子，上面只有０.１，４，６这几个刻 度，请用这把尺子画出５厘米长的线段。
０ １ 厘米
４
６
６－１＝５（厘米）
四、课堂作业
作业：第8页练习一，第4题。 第10页练习一，第9题。
谢谢观赏
1米－10厘米= 90厘米
如果物体的一端不是对着尺的“0”刻 度，而是对着其他刻度时，就用物体所对 着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。
10－5=5（厘米）
大约9厘米
8厘米
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
5厘米
0厘米
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
5厘米
6厘米
8厘米
10厘米
2厘米 6厘米 7厘米
三、知识应用
（二）在括号里填上“厘米”或“米”
宽60（ 厘米）
长1（ 厘米）
长28（ 米 ）
填上单位厘米或米
教室的宽6（ 米 ） 一支粉笔的长7（厘米 ） 万松山高208( 米) 一条鱼的长约是30（ ） 厘米
判断题:对打 √ , 错打×并订正。
1.小明的铅笔长约8厘米.(
√
×
)
3.教室的长约8厘米. （ × )