1.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
视听结合
2.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 用 典
3.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 直抒胸臆
4.长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 虚实结合
5.月出惊山鸟，时鸣深涧中。
以声衬静
四、判断下列诗篇运用的艺术手法（结构技巧）
1.《蒹葭》 2.《次北固山下》
重章叠句 卒章显志
修辞
互文、反复、 手法
借代、通感
艺术手法
侧面描写、化静为动、
表达
以声衬静、正面描写 和侧面描写结合
方式 抒情类：直抒胸臆、借景
抒情、寓情于景、情
景交融、用典抒情、
托物抒怀、以乐衬哀、
对比、衬托、 象征、想象、
表现 手法
联想、渲染、
托物言志、欲扬先抑、
借古抒怀、以小见大
结构 技巧
移情于物 记叙、议论
开门见山 卒章显志 重章叠句
古诗词赏析之艺术手法
考情分析
永州市历年中考诗歌鉴赏考查情况统计
年份
题型
分 值
涉及手法
2017年
选择、简答
7
2018年 2019年
选择、简答
7
选择、简答
7
渡荆门送别 李白
2017年永州中考卷
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
12．对这首诗赏析不正确的一项是（
托物言志，
诗人借赞美秋海棠，表现了自己的高洁情操，淡泊情怀。
北京中考题
练习2.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》中 的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”和王勃的《送杜 少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”，都是表现对 朋友的深厚情谊，请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是 怎样抒发内心情感的。（4分）
3.对这两首诗的内容理解不当的一项是（ B ）（3分）
A.《春夜喜雨》颔联以拟人手法写雨，其中“潜”“润”“细”字生动地写出了雨的“好” B.《春夜喜雨》尾联紧扣题中的“喜”字写所见的雨后之晨锦官城的迷人景象。 C.《春雨》写春雨，但诗人并未着力于雨中之景，而是写雨后情形。 D.《春雨》这首小诗并不咏春雨也不绘雨景，而是写春雨所带来的“喜”意。
A．全诗由写远游点题开始，既而写沿途见闻和观感，后以思念作结， 意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。
B．诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，将要前往 荆门之外的蜀地。
C．第二联，一个“随”字化静为动，将群山的位置逐渐变换推移；一 个“入”字写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了 喜悦和昂扬的激情，用语贴切。
设问
二、判断下列诗句运用的艺术手法（表现手法）
1.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 借古抒怀
2.朱门酒肉臭，路有冻死骨。
对比 以小见大
3.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 用典
4.柴门何萧条，狐兔翔我宇。
衬托
5.零落成泥碾作尘，只有香如故。
托物言志 象征
6.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 想象
三、判断下列 诗句运用的艺术手法（表达方式和表现手法）
（营造了
运用比喻和拟人的手法，
渡荆门送别 李白
2017年永州中考卷
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
1．对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A．全诗由写远游点题开始，既而写沿途见闻和观感，后以思念作结，
意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。
2．诗的最后两句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（4分）
最后两句表达了渡诗荆人门对送故别乡的思念之情。 运用拟人手法，写李故白乡水依依不舍送我，衬托我对
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
故月乡下的飞不天镜舍，，云含生蓄结地海表楼。达仍对怜故故乡乡的水思，万念里之送情行。舟。
1．对这首诗赏析不正确的一项是（ B ）
B．诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，将要前往
荆门之外的蜀地。
C．第二联，一个“随”字化静为动，将群山的位置逐渐变换推移；一
个“入”字写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了
喜悦和昂扬的激情，用语贴切。
D．第三联，作者运用比喻的修辞方法，以水中月明如镜反衬江水的平
静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。
）
选择题
A．全诗由写远游点题开始，既而写沿途见闻和观感，后以思念作结， 有提到
意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。
B．诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，将要前往
荆门之外的蜀地。
C．第二联，一个“随”字化静为动，将群山的位置逐渐变换推移；一
个“入”字写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了
小试身手
一、判断下列诗句运用的修辞手法
1.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 拟人
2.一日不见，如三月兮。
夸张
3.月下飞天镜，云生结海楼。
比喻
4.愿驰千里足，送儿还故乡。
借代
5.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮பைடு நூலகம்酒家 互文
6.东边日头西边雨，道似无晴却有晴。 双关
7.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 反问
8.乡书何处达？归雁洛阳边。
喜悦和昂扬的激情，用语贴切。
D．第三联，作者运用比喻的修辞方法，以水中月明如镜反衬江水的平
静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。
简答题
13．诗的最后两句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（4分）
要用到
知识梳理
描写类：虚实结合、白描、
动静结合、视听结合、
比喻、拟人、
夸张、双关、 反问、设问、
D．第三联，作者运用比喻的修辞方法，以水中月明如镜反衬江水的平 静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。
2．诗的最后两句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（4分）
牛刀小试 秋海棠
小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。 暗中自有清香在，不是幽人不得知。
1.本诗运用了什么表现手法？结合第三、四句分析。
拟人手法，寓情 于景，借明月寄托对朋友的思念、关切之情；
“海内存知己，天涯若比邻”运用夸张手法，表现友谊不受 时间、空间的限制，抒发了作者豁达乐观的情感。
春夜喜雨
春雨
杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
周邦彦 耕人扶耒语林丘，(耒lěi) 花外时时落一鸥。 欲验春来多少雨? 野塘漫水可回舟。
真题演练
例题： 折杨柳
水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。 惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。 诗歌的最后两句情感动人，请从修辞的角度赏析。
运用比喻和拟人的手法，
方法归纳
答题格式：手法+内容+效果、情感
1.准确找出手法 2.结合诗句内容（或词语）阐释这种手法在诗中的运用
3.运用这种手法 如何，表达了怎样的 怎样的 ，包含了什么 ）。