●5、玻璃窗设计
彩色玻璃贴纸，阳光照射在窗户上，光芒射入屋内，让人心情 顿时舒畅，让小孩子在美术室内尽情的挥洒色彩，抒发自己的 情感。
其他：
创意小装饰
T
a
n
k
s
灵彩装饰 LingCaiZhuangShi
d 6边形蜂窝状色块组合 /
创作形式：可采用木工钉框架，后期填充色彩，空出的部分可作 为作品的展示
e /
主题墙面装饰：
现代的图形设计加上抽象 的彩绘效果，给人视觉上 的灵动，活泼。 创作形式：广告公司制作 一部分，其余彩绘，PVC 板材制作。
●2、作品墙的设计（立体作品展示、平面作品展示）
平面作品展示形式：
采用麻线编织的形式 进行网格的编织，形 成网格状，后期可以 放置彩色小夹子，夹 放平面作品。
●2、作品墙的设计（立体作品展示、平面作品展示）
立体作品展示形式：
采用木工钉隔架的形 式进行组合，不同形 状的搭配，形成高低 错落层次，后期可以 放置立体作品。
立体作品展示形式：
采用蒙德里安的红黄 蓝作品进行格子的划 分，形成色块之间的 组合构成形式感，后 期可以放置立体作品。 既可以当做装饰墙面， 又可以突出其功能性。
—— XXXXX生活城幼 儿园美术室设计方案
灵布置
美术室是校园文化建设的一个重要组成部分，它能反映出一所学校对艺术教育重视的程度。因此， 对美术室的布置工作不能随意，它和班级布置在一定程度上有着很大的区别，美术室的布置应讲究艺术 性，有超强的感染力和艺术冲击力，能陶冶师生的艺术情操，提高师生的审美情趣。当然，美术室的环 境还需整洁、美观、个性化，容易给人营造良好的心境，使学生获得心理上的慰藉和拥有个性化的学习
●4、吊饰设计
透明雨伞的再创造，将透明雨伞画上鲜艳 的色彩，营造出轻松活泼的氛围。
●4、吊饰设计
彩色木棍的表现，亲近自然。
●4、吊饰设计
●5、玻璃窗设计
可以通过渐变色的布条或者帘子进行装饰，长 短错落，参差不齐。形成视觉上的变化。
●5、玻璃窗设计
玻璃窗设计，可以从窗户的一个角落出发，仿照光线的效果 进行营造，达到五光十色的感觉，可用彩色线进行制作。
●1、美术室主题装饰墙面设计 c /
主题墙面装饰：延续上个方案色块的概念，使颜色更加的丰富，利用色彩的渐变完成主题墙面
的装饰，色块的形状可以是规则的，也可以是不规则的，艺术是多彩的，针对孩子该年龄阶段的 特点，该年龄阶段的孩子对色彩的认识逐渐的加深，通过该墙面的装饰设计可以让孩子更近距离 的感受色彩。 创作形式：彩色木板，彩色软木板，彩色毛毡布，彩色隔音板等材料拼贴。
空间，也使室内环境成为一种隐性教育的手段。
●美术室环境设计包括内容
布置内容
1、美术室主题装饰墙面设计 2、作品墙的设计（立体作品展示、平面作品展示） 3、材料展示区设计 4、吊饰设计 5、玻璃窗设计
●1、美术室主题装饰墙面设计 a /
主题墙面装饰：美术室主题墙面的装饰主要在于表现其艺术性，我们将其定位为现代艺术派系，故在美术室的 主题装饰墙面上选取的是现代主义流派的代表作品作为表现的对象，以其夸张的手法，大胆的色彩作为表现手 段，营造出浓厚的艺术氛围。 创作形式：可采用半立体的装饰手法，纸板彩绘造型或者雪弗板pvc手绘。以及综合材料的拼贴。
●1、美术室主题装饰墙面设计
b /
主题墙面装饰：此方案的灵感来源于20世纪现代绘画派系中 具有代表性的抽象派，其中抽象派中最具代表的画家就是蒙德里 安，他的作品<红黄蓝>，利用色块的分割产生的视觉效果，冲击 力很强，可以使孩子们感受到浓浓的艺术性，身临其境。
创作形式：天花板木工钉出大大小小的方格子，做出色块的 分割，使天花板与主题装饰墙面融为一体，开阔视野，拉伸空间。
●2、作品墙的设计（立体作品展示、平面作品展示）
半立体作品展示形式：
木工钉方条挂钩，后期可放 置半立体的作品，以悬挂的 方式进行展示。
平面与立体相结合
●3、材料展示区设计
材料的展示形式：
首先美术室里面的材料是多种多样的，这就要求我们设计出可 以适合摆放各种材料的陈列架，如图就很好的解决了颜料和胶 带的陈列问题，使麻烦的胶带变的整洁有条。
●3、材料展示区设计
材料的展示形式：
美术室中，小孩子画画通常会用到罩衣，那么罩衣的陈列也是 个问题，如图就解决了这个问题，这种陈列方式便于拿取，给 人视觉上的干净整洁。
●3、材料展示区设计
材料的展示形式：
美术室中，彩色线的陈列展示，可以采用卷轴的 形式，木工在墙上钉上圆形木棍，再将彩色线条 插入木棍，这样就可以方便线的收纳，就不会乱 成一团麻了。美观与实用相结合。