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绝对值的化简

绝对值的化简”例题解析
进入初中阶段,绝对值总是学生们感觉较难的问题。

无论是从绝对值的几何定义,还是绝对值的代数定义,都揭示了绝对值的一个重要性质——非负性,也就是说任何一个有理数的绝对值都是非负数,即:无论a 取任意有理数都有||a ≥0。

下面关于绝对值的化简题作一探讨。

一、含有一个绝对值符号的化简题
1. 已知未知数的取值或取值范围进行化简。

如,当x >2时化简||23x x -+(根据绝对值的意义直接化简)
解:原式=-+=-2333x x x 。

2. 没有告诉未知数的取值或取值范围进行化简。

如,化简||x x -+52(必须进行讨论)
我们把使绝对值符号内的代数式为0的未知数的值叫做界值,显然绝对值符号内代数式是x -5,使x -=50的未知数的值是5,所以我们把5叫做此题的界值,确定了界值后,我们就把它分成三种情况进行讨论。

(1)当x >5时,则x ->50是一个正数,则它的绝对值应是它本身,所以原式=-+=-x x x 5235。

(2)当x =5时,则x -=50,而0的绝对值为0,所以原式=+=022x x 或||x x -+=+=5202510×。

(3)当x <5时,则x -<50,是一个负数,而负数的绝对值应是它的相反数,所以原式=--+=-++=+()x x x x x 52525。

又如,化简||2612x y x y +-+-
此题虽含有一个绝对值符号,但绝对值符号内出现了两个未知数,在这种情况下,我们把含有两个未知数的式子看作一个整体,即把2x +y 看作一个整体未知数,找出界值,使260x y +-=的整体未知数的值是26x y +=,我们把6叫做此题的界值,这样又可分三种情况进行讨论。

(1)当26x y +>时,
||2612x y x y +-+-
=+-+
-=-2612526x y x y x (2)当26x y +=时
||2612x y x y +-+-
=+
-=-01212
x y x y (3)当26x y +<时
||2612x y x y +-+-
=-+-+
-=--++
-=--+()261226123226x y x y x y x y x y
二、含有两个绝对值符号的化简题
1. 已知未知数的取值或取值范围,进行化简也应根据绝对值的意义直接化简。

如:当x <-5时,化简||||256x x -+
解:原式=--+-()()256x x
=-+-=-+25685x x
x
2. 没有告诉未知数的取值或取值范围进行化简也必须进行讨论
如:化简||||x x ++-321
||x +3的界值为-3,||21x -的界值为1
2
所以对此类化简题,我们仍从三个方面进行讨论。

解:(1)当x >12时(界值-31212、中,为较大界值,讨论的第(1)种情况为大于
大的界值)
原式=++-()()x x 321
=++-=+x x x 321
32
(2)当x <-3时,(第(2)种情况为小于小的界值)
原式=-++--()[()]x x 321
=---+=--x x x 321
32
(3)当-<<312x 时(第(3)种情况大于小界值小于大界值)
原式=++--x x 321[()]
=+-+=-+x x x 321
4
又如,化简||||32624m n m n +--++
此题含有两个绝对值符号,且每个绝对值符号内含有两个未知数,且未知数对应项系数相等或成比例,在这种情况下,我们把含有未知数较小的那个式子看作一个整体
[()]6223m n m n +=+即把3m n +看作一个整体分别求出每个绝对值符号内的界值,仍从三个方面进行讨论。

||32m n +-的界值为2,||624m n ++的界值为-2。

解:(1)当32m n +>时,
原式=+--++()()32624m n m n
=+----=---32624
36
m n m n m n
(2)当32m n +<-时, 原式=-+---++()[()]32624m n m n
=--++++=++32624
36
m n m n m n
(3)当-<+<232m n 时, 原式=-+--++()()32624m n m n
=--+---=---32624
932m n m n m n
三、数形结合绝对值化简题
如:有理数a 、b 、c 在数轴上的位置如图,试化简:
||||||23a b b c c a -+---。

解:由a 、b 、c 在数轴上的位置可知a b c <><000、、且c a <、c a >3、2a b < 所以原式=--+---()()()23a b b c c a
=-++--+=+-2322a b b c c a
a b c
综上所述,含有绝对值符号的化简题,如已确定某些未知数的取值,就按这个未知数的取值根据绝对值的意义,去掉绝对值符号,进而化简。

如没有告诉某些未知数的取值或取值范围,那么就找出这个绝对值(或两个绝对值)符号内的界值,然后分三种情况进行讨论。

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