幼儿科学教育总目标 1．激发幼儿对周围事物、现象的好奇心及探索周围世界和学习科学的兴趣，培养幼儿关心、爱护自然的积极情感和态度。 2．能运用各种感官，动手动脑，探究问题。能发现周围事物的典型特征，并探索事物间的关系。 3．能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。能概括自己的经验和处理简单信息，并与他人交流和分享。 4．爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
幼儿科学领域阶段目标 小班上学期 1．引导儿童观察周围个别的动物（家禽类）、植物（水果）的特征，初步了解它们与儿童生 活的关系，培养幼儿亲近动物的情感。 2．带儿童观察周围常见自然现象（天气）的明显特征，感受它们和儿童生活的关系。 3．引导儿童观察家庭和幼儿园生活中常见物品（玩具服饰等）的特征及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。 4．帮助儿童了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。 5．激发儿童参加科学活动的兴趣，并乐意表达自己的发现。
小班下学期 1．引导儿童观察周围常见的两种动物（家畜、鱼类）、植物（花草）的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与儿童生活的关系，培养幼儿关心、爱护动植物的情感。 2．带儿童观察周围常见自然现象（运动）的明显特征，获取粗浅的科学经验，并感受它们和儿童生活的关系。 3．引导儿童观察家庭和幼儿园生活中常见物品（沙、石、交通工具等）的特征及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。 4．帮助儿童了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。 5．使儿童乐意参加科学活动，并愿意与同伴分享自己的发现。
中班上学期 1．帮助儿童获取有关自然环境中的物质（露水、太阳风等）及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动物（昆虫类）植物（蔬菜类）的形态特征和生活习性。 2．带儿童观察、了解秋季和冬季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经验。 3．引导儿童了解周围生活中常见科技产品（家用小电器、塑料、木制品等）的功能，初步知道它们在生活中的运用。 4．使儿童主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心、爱护动植物和周围的自然环境。 中班下学期 1．帮助儿童获取有关自然环境中的物质（光、空气、雷\彩虹等）及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中常见动物（爬行类）植物（树木类）的形态特征和生活习性及与人类的关系。 2．带儿童观察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经验。 3．引导儿童观察周围生活中常见的科技产品（船、玻璃制品、洗涤用品），了解在人们生活中的运用并学习使用。 4．使儿童主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心、爱护动植物和周围的自然环境。
大班上学期 1．帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。 2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。 3．引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。 4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。
大班下学期 1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。 2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。 3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。 4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。
附：幼儿科学领域主要容参考 幼儿科学领域主要容参考（小班） 年 段 备 选 容 备 注 (参考) 建 议 主 题
小 班 上 学 期 选标记 《综合》P5 上幼儿园 我的教室和幼儿园 《整合》P28、《科学》P79 、《建构》P20 我带宝贝上幼儿园 《整合》P24。 去幼儿园 《整合》P25 好玩的玩具 《综合》P26 真好玩 宝宝玩水 自编。 牛奶和酸奶 自编。 会变的饮料粉 自编。 可爱的兔子 《综合》P65 我喜欢 谁的蛋宝宝 《综合》P67 弟弟和妹妹 《建构》P86 滚动的球 自编或参考汉博网“做中学”案例。 各种各样的帽子 《科学》P100 超级糖果屋 《建构》P50 夹心饼干 自编。 美丽的菊花 《综合》P81 秋叶飘 香蕉和葡萄 《科学》P86 小小宴会 《综合》P62 认识落叶 自编 亮眼睛 《综合》P91
我能干 什么玩具不见了？ 《综合》P98或《建构》P178 听一听 《综合》P99或《科学》P87 小鼻子真灵 《综合》P106或《科学》P97 小嘴巴尝一尝 《综合》P109 我吃的是…… 《综合》P111 神奇的口袋 《综合》P113 冬爷爷来了 《综合》P131
冬天到 下雪了 《科学》P102 冬天的服装 《综合》P139 冷冷的冰 《科学》P98 香香的面油 自编。 哪里结冰了 《建构》P159。 冷暖瓶 《建构》P169 瓶子和盖子 《综合》P27 过节真热闹 打开来尝尝 自编。 相同与不同 《建构》P213。 亲密家人大集合 《整合》P26
亲亲热热一家人 鸡的一家 《科学》P181 鸡蛋里的秘密 《建构》P54 可爱的鸽子 《科学》P186 小 班 下 学 期 真方便 《科学》P188 我家的电视机 《科学》P173 小鸡和小鸭 《综合》P80
春天真美丽 谁的蛋宝宝 《综合》P67 桃花开了 《综合》P71 绿色的草地 《综合》P66或《科学》P178 种植大蒜头 《综合》P86 蒲公英 《科学》P177 勤劳的蜜蜂 自编 各种各样的石头 《科学》P185 认识小蝌蚪 自编 可爱的小脸 《综合》P104
我的故事 谁的力气大 《科学》P182 照镜子 《科学》P172 我从哪里来？ 自编。 玩沙真快乐 《整合》P57 有趣的风车 《综合》P128 小朋友的节日 球的同乐会 《整合》P183
好吃的西瓜 《综合》P144
夏天真快乐 夏天到了 《科学》P194 下雨了 《建构》P175。 白糖和白盐 自编。 认识电扇 自编。 热乎乎的东西 《建构》P204。 幼儿科学领域主要容参考（中班） 年 段 备 选 容 备 注 (参考) 建 议 主 题
中 班 上 学 期 各种各样的筷子 《科学》P105 我长大了 快和慢 《建构》P89 小脚的朋友 《整合》P22—23 人体的支架—骨骼 《整合》P44 气球吃什么？ 《建构》P290 国庆节到了 会变的月亮 《科学》P354 我们的国宝—熊猫 《科学》P138 朋友的生日 《建构》P38 我们都是好朋友 成双成对的东西 《整合》P37 清洁工具 《科学》P137 各种各样的洗涤用品 《科学》P124 一篮蔬菜 《综合》P68 秋天的画报 拾落叶 《综合》P84 树叶分类 《建构》P127 种蚕豆 《综合》P90 有籽和无籽的瓜果 《整合》P163 寻找和捕捉蚂蚁 《科学》P127 水果沙拉 《建构》P108 玉米香香 《建构》P164 我知道的动物 《综合》P104
可爱的动物 动物找家 《综合》P111 金鱼和鲫鱼 《综合》P114 各种各样的鱼 《综合》P116 野生动物—老虎 《科学》P113 动物的食物 《科学》P248 跑得快和跑得慢的动物 《建构》P69 有趣的斑纹 《整合》P275 冬爷爷来了 《综合》P145
冬爷爷的礼物 冬日服装秀 《综合》P151 冬天里的运动 《科学》P148 不怕冷的企鹅 《科学》P143 水的三态：冰 《科学》P206 冬天的水仙花 《科学》P140 冬天的取暖用具 《科学》P151 夹心冰块 《建构》P210 报春花 《科学》P220 快乐的家庭 美美的盆栽 《整合》P26 家用电器 《科学》P111。 找春天 《综合》P29 我们找春天 毛毛虫和蝴蝶 《综合》P39 中 班 下 学 期 蜗牛吃什么？ 《综合》P52 春天的色彩 《建构》P137 泥土下的蚯蚓 《科学》P229—230 饲养春蚕 《科学》P226 玩具动起来 《综合》P62
我们身边的科学 弹性 《综合》P63 我的好帮手 《综合》P65 轮子 《综合》P75 玩水游戏 《综合》P86 塑料制品 《科学》P118 木制品 《科学》P146或《建构》P196 弯弯绕绕的朋友 《建构》P247和P256 捕鼠能手—猫头鹰 《综合》P102 小鸟，你好 不会飞的鸟 《综合》P110 可爱的树朋友 《建构》P162—165 我家在这里 《整合》P27
我们居住的地方 马路上 《建构》P56 交通工具 《综合》P137 交通标志 自编 田野里 《综合》P135 我村的养殖场 《综合》P136 各种各样的蛋 《整合》（下）P124
你快乐，我快乐 惊喜蛋 《整合》（下）P126 鸭宝贝 《整合》（下）P128 熟蛋和生蛋 《整合》（下）P132 咕噜咕噜滚下来 《整合》（下）P137 真假蛋宝宝 《整合》（下）P140 蛋博士 《整合》（下）P158 夏天到了 《综合》P183
热闹的夏天 沉与浮 《综合》P195—196 荷花、藕和莲子 《科学》P117 多彩的扇子 《科学》P260