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大学生心理委员工作职责与相关心理知识培训课件培训课件
大学生心理委员工作职责与相关心理知
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古罗马哲学家西塞罗:
心理疾病比起生理疾病为 数更多,危害更烈。
健康并不代表一切, 但失去了健康,便失去了一切。
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心理咨询在国外的状况
心理学的产生和发展在国外已有200多 年的历史,尤其是在西方一些发达的资本 主义国家,心理学已得到广泛的应用,心 理咨询和心理治疗作为一种行业已普遍存 在于人们的生活中。人们一旦遇到心理困 惑、心理问题、心理障碍…就会主动到心 理门诊就诊。拥有私人律师和心理咨询师 被看做是个体地位的象征,人们形象地称 他们为“一手拉着律师,一手拉着心理咨 询师”。
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培训课件
大学生心理委员工作职责 与相关心理知识
沈洪炎 广州大学心理咨询中心
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微
游戏规则:
笑
每人在规定的时间内与其他人微笑、握 手,不可重复,时间到,最后与你握手的就 是你今天认识的第一个朋友。各自与自己的
握 手
第一个朋友相互介绍、交流。每两对并成四
大学生心理健康问题迫切需要社会关注:
近年来,我国大
学生心理健康水平 正呈现逐年下降的 趋势。
据一项以全国15.8万大学 生为对象的调查显示,其中 20.3%有不同程度的心理问题。 因各种心理疾病而休、退学的 大学生人数已占总休、退学人 数的50%左右。在校大学生中 存在人际关系、环境适应、情 感障碍、焦虑等心理问题的占 了相当大的比例。“郁闷”、 “变态”成为学生们的口头禅。
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科学的健康观
世 界 卫 生 组 织 : 健康不仅仅是没有疾病 和衰弱的表现,健康乃是身体上、心理上和社 会适应方面良好而完满的状态。
心理健康的状态是动态的过程。 心理健康的标准是一种理想尺度。
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大学生心理健康标准
• 1、智力正常 • 2、认识自我、接纳自我 • 3、接受现实,适应环境 • 4、有较强的情绪调节能力 • 5、行为与社会角色相一致 • 6、有和谐的人际关系 • 7、心理行为符合大学生的年龄特征 • 8、具有健全的人格
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知己
扬长避短 保持健康
知人
取长补短 友好相处
心理委员、心理卫生协会
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心理咨询学、学校心理学… 是心理学的分支
她很喜欢花,已有好多天没有去花园了,应该去一下。 情感 忽然她又想起,报社的约稿还没有写完,今天应该交
稿了,必须忍耐一下,坚持写完。想到这里,她很快收 意志
拾了一下,吃过早饭就开始写稿了……
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心理学
心理学是研究人的心理现象(心理活动和 行为表现)及其规律的科学。
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心理学的研究对象
认识过程:感觉、知觉、记忆、想象、思维等
心理过程 情感过程:情绪(喜、怒、哀、惧等)和情感
(道德感、理智感、美感等)
•人的心理现象
意志过程:制定计划、采取决定、执行决定
(个体心理)
个性倾向性:需要、动机、兴趣、理想、
信念、世界观
个性差异 个性心理特征:能力、气质、性格
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一、心理答疑
1、健康的标准是什么? 2、大学生心理健康的现状? 3、什么是心理学,什么是心理咨询? 4、人的心理有哪几种状态? 5、心理治疗、心理咨询、心理辅导、
朋辈心理辅导有哪些区别? 6、什么是班级委员、心理卫生协会?
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人小组,相互微笑、握手之后,各自向新加
入的两个人介绍自己的第一个朋友。依次类
推,使尽量多的人相互认识、交流。
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主要内容
一、心理答疑 二、心理委员工作的职责
三、如何有效开展心理委员工作
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一、心理答疑
1、健康的标准是什么? 2、大学生心理健康的现状? 3、什么是心理学? 4、人的心理有哪几种状态? 5、心理治疗、心理咨询、心理辅导、
朋辈心理辅导有哪些区别? 6、什么是班级委员、心理卫生协会?
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一、心理答疑
1、健康的标准是什么? 2、大学生心理健康的现状? 3、什么是心理学? 4、人的心理有哪几种状态? 5、心理治疗、心理咨询、心理辅导、
朋辈心理辅导有哪些区别? 6、什么是班级委员、心理卫生协会?
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Байду номын сангаас
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身边的心理学
小张清晨醒来,看到光亮照进屋子,听到窗外树上的
鸟儿正在吱吱地叫个不停。她打开窗户,一阵微风吹来, 感觉
使她感到凉爽极了。她尽情地吸了几口清新的空气,似 乎嗅到了一股花香,便猜想这花香大概是从不远处的花 知觉
园里吹来的。 她还记得,花园里有许多花,现在也许已开花儿了。
记忆
今天休息,她很高兴,便在脑子里盘算着今天如果去 思维 花园玩儿,该多么惬意啊!
• 为什么别人认为美的东西我却不一定认为美?
• 我的心理是不是有问题啊?
• 我为什么和别人相处不太融洽?
• 我是一个怎样的人?
• 我到底追求什么?
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知人
• 为什么有的人马上就可以注意到别人穿了件新 衣服?
• 为什么有的人看上去总是那么快乐? • 为什么他想做的事就一定能做到? • 为什么有的人有那么多朋友? • 她/他是一个怎样的人? • 他/她为什么要说谎? • 他/她为什么在陌生人面前如此自如?
•意识和无意识
•社会心理
不妨说,心理学可以帮助人们科学地描述、解释、
预测一定情境下人大的学生心所理委感员工、作职责所与相思关心、理知 所为。
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知己
• 为什么我的注意力不能集中?
• 为什么我记不住东西?
• 我为什么整晚都做梦?
• 我是聪明的还是愚笨的?
• 为什么一件小事就能让我不开心?
• 我订了一个又一个计划,为什么总是不能完成?