感觉肌理
心理感觉;纤细的质感,给人一种嫩弱、精
细、灵巧生动的感觉。
用磨印的方法绘制作肌理的步骤:
学习建议 相关资源 美术常识 教师示范 学习活动 测试评价 教学拓展 电脑画板
1、将薄的纸覆盖在表面粗糙的实物(如选择树叶、 瓦楞纸、窗纱等)上,选择不同色彩的油画棒或彩色铅笔, 进行磨印,使薄纸上留下纹理。
学习建议 相关资源 美术常识 教师示范 学习活动 测试评价 教学拓展 电脑画板
学习建议 相关资源
评价方式 评价内容
自 我
评
价
同 学
互
评பைடு நூலகம்
是否对肌理产生强烈的兴趣?
美术常识 教师示范 学习活动 测试评价 教学拓展 电脑画板
你对肌理有什么的新认识? 是否对肌理的美感能够了解 和感悟,并能选择肌理效果 创造画面? 今天你是否发挥了自己的创 造潜能?
学习建议 相关资源 美术常识 教师示范 学习活动 测试评价 教学拓展 电脑画板
小朋友们,这么美丽的肌理你喜欢吗?它们是用油性 吸附制作而成的。除了我们今天学的方法,我们还可以用洗 衣粉、油、盐等生活中用品来制造奇特的肌理效果。 课后请尝试着做一做,并用来美化装饰我们的教室和 自己的房间。
学习建议 相关资源 美术常识 教师示范 学习活动 测试评价 教学拓展 电脑画板
作品欣赏
学习建议 相关资源 美术常识 教师示范 学习活动 测试评价 教学拓展 电脑画板
各种物质表面粗细不同的纹理叫肌理。 自然界的万物,都有着丰富的表面肌理
特征。不同的肌理会给人不同的感觉,同时 也会给人不同的心理作用。粗质的纹理,给 人一种粗犷豪放,厚重朴实的心理感觉;光 滑的质感,给人一种细腻精致、华丽严谨的
学习建议 相关资源 美术常识 教师示范 学习活动 测试评价 教学拓展 电脑画板
这两幅图片有什么不同? 纹理不同。
学习建议 相关资源 美术常识 教师示范 学习活动 测试评价 教学拓展 电脑画板
学习建议 相关资源 美术常识 教师示范 学习活动 测试评价 教学拓展 电脑画板
学习建议: 寻找、观察并亲手触摸各种不 同质地、材料的肌理,如钢材、竹木、 陶瓷、织物、墙壁、树皮等。 在多种有凹凸不平肌理的物体 表面磨印拓片、并拼贴组成画面。 可以用绘画的形式表现。 还可以将纸揉皱后在上面画。 观摩作品,谈谈各自的感受。
可采用工具辅助。
绘画的肌理有规则和不规则等。 注意笔触的干或湿,其程度不同,
可获得特殊的肌理效果。
学习建议 相关资源 美术常识 教师示范 学习活动 测试评价 教学拓展 电脑画板
学生练习设计:
可以先在表面凹凸不平的物体上
进行磨印或拓印,然后再剪贴成画面。 可以用笔直接描绘出细致的肌理
花纹在画面上。
2、设计自己喜欢的图形并剪出各个部分。
学习建议 相关资源 美术常识 教师示范 学习活动 测试评价 教学拓展 电脑画板
3、将各个部分的图形组合拼贴成一幅画。
学习建议 相关资源 美术常识 教师示范 学习活动 测试评价 教学拓展 电脑画板
绘画肌理的要点: 选择绘画的笔不同,获得的肌理不同。