全国高等教育自学考试发展现状
我国高等教育自学考试制度始于1981年， 明年将是制度实施30周年。这一制度从一开始的 学历补偿教育发展到至今以学历教育与非学历教 育并举，以继续教育为主，是构建我国终身教育 及学习型社会的重要平台之一的高等教育制度之 一。
全国自考现状如下：
1.全国2009年考试规模
我省自学考试发展现状及存在的问题
我省高等教育自学考试从83年下半年第一次考 试起，已走过26年的历程。开考专业从最初仅党政 干部基础科（专科）1个专业，发展到现在的117个 专业（包括已停考的专业，已累计开考157个专 业），其中本科专业77个、专科专业40个，主考学 校由最初仅黑龙江大学1所普通高校，发展到现在包 括哈尔滨工业大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨师范 大学、大庆石油学院、哈尔滨医科大学等14所院 校。考生人数从第一次考试的15747人，发展到现 在每次考试6万人左右、在籍考生近50万人的总体 规模。26年来，自学考试这种教育形式共为我省培 养本、专科毕业生25万余人。为我省的经济建设和 社会发展做出巨大贡献。
2.加快结构调整，通过改革实现五个转变。
（1）从单一的学历教育向学历与非学历并重转 变。 （2）从单一的重视考试向考试与学习过程并重转 变。 （3）从单一的终结性考试向终结性考试与学习过 程跟踪考核，实践性环节考核，诊断性评价相结合的 多元化评价体系转变。 （4）从单一的纸质教材向多样化的学习媒体转变 。 （5）从学科型、学术型专业及课程体系向以核心 课为主体内容的职业型、应用型专业及课程体系转变 。
（3）非学历教育较快发展98-09年
11000000 10000000 9000000 8000000 7000000 6000000 5000000 4000000 3000000 2000000 1000000
2291993 1711635 1269411 889413 1998年 1999年 2000年 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年 4706103 3595133 3037240
4.主考学校情况
（1）主考学校：540所，其中教育部直属 高校60所，其他部属高校13所，省，市高 校467所，绝大部分一流大学都是自学考试 的主考学校。 （2）为培养各地所需的职业型、应用型人 才，69所高职高专担任主考学校任务。
5.助学情况
目前，注册登记的社会助学组织1451 个，参加助学的学员约有161万，其中全日 制助学班68万，业余辅导班93万（4： 6）。
6.教材建设情况
全国统编教材795门，非统编教材约 4000门。
（二）今后全国考办的工作思路
1.坚持四个统一，切实保证质量。 （1）坚持统一的专业管理制度 ――专业开考审批制度 ――专业公告制度 （2）必须坚持统一的考务考籍管理制度 ――统考制度（1、4、7、10） ――巡考制度（二级） ――自考信息化管理（管理软件考务指挥平台） ――专业化的考务管理队伍（培训上岗）
10480000
9620000 9110000 8550000 8000000
2.全国专业开考情况 （1）共开考828个，专科365个、本科 463个。 （2）覆盖哲学、经济学、法学、管理学 、文学、历史学、教育学、理学、工学、 农学、医学、军事学等12个学科门类。
3.命题工作情况
（1）统一命题661门，741科次，由全国考 办和17个命题中心共同承担命题任务。 （2）省际协作命题和省命题课程4千余门。
1998年1999年2000年2001年2002年2003年2004年2005年2006年2007年2008年2009年
（2）学历教育平稳发展98-09年
1600
1400
1312
1373
1341
1200
1091
1268 1058 949 956 1060
1000
1054
1025
999
800
1998年 1999年 2000年 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年
（二）今后全国考办的工作思路
（3）坚持统一的命题管理制度 ――命题中心的建设和管理 （审批、规范） ――题库建设（17个命题中心统筹考虑） ――试题标准及内容改革（全国统筹） ――试题年审制度（专家审查） （4）坚持统一的教材出版和发行体系。 ――统考教材的编写与管理（核心课程） ――统编教材的发行。（逐步归口到梅地亚，最终 目标：出版社）
总 规 模：2100多万人次 学历教育：1060万人次 非学历教育：1048万人次
从2009年全国统计数据看大致呈现四个特征： 第一，学历教育报考人数连续四年稳定在1000万 人次左右并略有回升，呈现稳步发展的态势。 第二，非学历教育迅速发展。
第三，本科教育迅速发展，专业结构进行重大调 整，本、专科专业比例5：5 ，但本科规模达60%。 第四，考生结构发生变化。考生的考前学历不断 提高，大专以上的自考生占到自考生总数的55% 。
观看三张统计图： （1）总体规模98－09年
22000000
21000000 18580000 18040000 19610000 18670000
20000000
18000000 16000000 14000000 12000000 10000000
15701993 15441635 15717240 14956103 14389411 14135133 12739413
我省历年报考人数
年度
我省历年报考科次
Hale Waihona Puke 年度虽然近几年我省自学考试受高校扩招及我 国现阶段多种高等教育形式并存等因素的影 响，出现了总体考试规模下降的情况，但自 考战线的同志们始终坚韧不拔、坚守质量、 规范管理、谋求发展，自学考试各个环节的 工作都取得了很大进步。
专业建设稳步调整。专业设置框架符合国家标 准，课程设置注重适应我省经济社会发展需求，实 践环节考核力求体现主考学校特色。 自考命题严谨安全。无论是完成全国统一命题 、省际协作命题，还是省级命题，都始终坚持标准 、讲求质量、规范管理、严格保密，从未出现任何 事故。