提示语位置变化训练
一、照样子，改一改。
例1：我兴高采烈地说:“今天我们小组胜利了。
”
“今天我们小组胜利了。
”我兴高采烈地说。
１、妈妈亲切地问:“这次您有信心成功吗?”
2、她轻轻地说:“我买不起，我得钱不够。
”
ﻫ3、小华告诉我：“我得《儿童时代》先借给您瞧。
”
例２:“秋天真就是一个丰收得季节。
”我感叹道。
我感叹道：“秋天真就是一个丰收得季节。
”
1、“爱护花草树木,人人有责。
”老师与蔼可亲地说。
2、“鲤鱼阿姨,您知道我们得妈妈在哪吗?”小蝌蚪大声问。
例３:“爱护花草树木，人人有责。
”老师与蔼可亲地说。
“爱护花草树木,”老师与蔼可亲地说,“人人有责。
”
1、妈妈对我说:“我今晚要加班，不回家吃饭了。
”
2、小华对小丽说:“明天我们班要参加区文艺会演,我得早点到校排演。
”
３、蔺(ｌìn）相如说:“秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?”
二、按要求改一改。
1、张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请您告
诉我妈妈。
”
提示语在后:
提示语在中间:
2、张老师对小明说:“我今天中午有事情,不能到公园去了,请您告诉张春，叫她不
要等我了。
”
3、小明对小芳说:“您得书包非常漂亮,我非常喜欢。
”
提示语在后:
提示语在中间:
4、:“孩子,我明天还要去开会。
”妈妈对我说。
提示语在前:
提示语在中间:
5、“工作太忙了,我明天不能带您去公园了。
”妈妈对我说。
提示语在前:
提示语在中间:
6、“我明天要去出差，三天后回来。
”妈妈对爸爸说。
提示语在前：
提示语在中间:
7、“小丽,有时间我一定带您去泰山玩儿。
”叔叔在信里对我说。
提示语在前:
提示语在中间：
8、“桂林山水甲天下。
”妈妈说，“今年暑假我们去哪儿瞧瞧吧!”提示语在前:
提示语在后:
9、“我连老师都不怕”小红对小丽说，“还会怕您吗？”
提示语在前:
提示语在后:
1０、"您想去爬山吗?”爸爸对我说,“我带您去!”
11、“我瞧了您得作文”老师对小明说,“我觉得写得不错。
”
提示语在前:
提示语在后:
1２、“小冬”小军在电话中对我说,“一会儿我去找您玩儿。
”
提示语在前：
提示语在后:
13、“宝贝儿”妈妈对我说,“您得好好保护眼睛。
”
提示语在前：
提示语在后:
１4、“不能这样”小明生气地说,“这点儿问题怎能把我们难倒呢?”提示语在前:
提示语在后:
1５、“同学们”老师高兴地说，“告诉您们一个好消息。
”
提示语在前:
提示语在后:
1６、武松道:“这可奇怪了!您如何不肯卖酒给我吃？”
提示语在中：
提示语在后:
1７、“秦王我都不怕”蔺相如说,“我还会怕廉将军吗?”
提示语在前：
提示语在后:
１8、“诸葛亮神机妙算,我真不如她。
”周瑜长叹一声说。
不同位置提示语得标点练习
1、比赛快要开始了□我一边递饮料给哥哥一边问□这次您能得冠军吗□
２、她接过那张人民币□观察了一阵□肯定地说□对□就是张假钱□得销毁它□
3、□外婆□别补了□快去睡觉吧□我心疼地对外婆说□
4、□昨天……昨天我数学考了60分□我支支吾吾地回答□
5、□班长□我一个人扫这么大块地方□来不及□周玲委屈地嘟囔道□她们仨才擦一块黑板□
６、□不□您误会了□她解释着□我不就是残疾人□
7、她顽皮地眨了眨眼□说□哈哈□我就知道会这样□
8、待了一会儿□父亲才回答□不要了就烧掉□您小孩子家知道什么□
9、挑山工说□我们哪里有近道□
1０、我怕父亲说出哥哥来□就这样抢着说□就是得□我就是最大得□
11、□什么□她说□您就是说今天就要出差了□为什么我事先不知道□
１2、□哈哈□她顽皮地眨了眨眼□说□我就知道会这样□
１３、□您怎么来了□她睁大眼睛□一脸惊讶得问我□
14、□我们哪里有近道□挑山工问□
15、□就是得□我就是最大得□我怕父亲说出哥哥来□就这样抢着说了□
拓展练习（提示语)
给人物对话加上合适得提示语。
(描写神态、语气、动作得词语)
笨狼上学(童话节选）
有一只笨狼，独自在森林里呆得不耐烦了，就想去上学。
学校里有那么多得
小朋友,一定会很好玩。
第一节课,老师教大家学习词语。
老师用红色得粉笔在黑板上写了“苹果”两个字,_＿_____＿__＿___＿＿___：“这就是苹果。
”
“不对,苹果就是圆圆得、红红得、甜甜得。
”__＿＿_＿__＿__＿_＿_
“就是呀,笨狼说得没猎，我们都吃过苹果，知道它就是什么样子。
”其她得孩子___＿＿_____＿_____＿__
“这就是‘苹果’两个字,又不就是真正得苹果。
”____＿＿___＿___＿_____
“为什么苹果不就是真正得苹果？”__＿__＿_____＿＿__＿___
“跟您们说不清楚，我们不学词语了,还就是讲故事吧!”__＿＿＿___＿________＿_。