家教心得：学会倾听孩子的心声
许多做父母的事业很成功，但面对自己的孩子时却束手无策，觉得自己付出了很多爱，却得不到孩子的理解和回报。

不久前，一对夫妻带着上小学6年级的儿子来找我。

孩子的妈妈生气地数落孩子的“劣迹”：上课说话、不认真听讲、作业拖沓、学习成绩下降——孩子则在一旁一言不发。

我让孩子给自己画张“自画像”，画好后，我发现画中的他没有嘴巴，问其原因，孩子说：“在家里，我只需要耳朵，不需要嘴巴。

”孩子的妈妈尴尬地承认：“在家里，我是理所当然的教育者，很少听孩子说话。

”
做父母的都爱自己的孩子，但常常不知道孩子心里想什么，不知道孩子需要怎样的爱。

因此，父母常常只注重在物质生活上满足孩子的需要，却不知孩子更需要父母提供精神上的支持，而倾听孩子的心声，正是从精神和感情上关怀孩子、与孩子建立亲密关系的重要方式。

应该说，面对孩子的时候，父母的耳朵比嘴巴更重要。

孩子在学校生活了一天，回到家中，快乐需要有人分享，困惑需要请人解答，烦恼需要找人倾诉，愤怒需要向人宣泄，这个人是谁呢？当然是孩子最亲近的爸爸妈妈。

这个时候，只要父母认真地、全神贯注地倾听孩子的诉说，孩子就会感到自己在爸爸妈妈心中是重要的，从而增强了安全感。

这种安全感会让孩子受益终生。

倾听孩子的心声，还会使孩子对父母的信任感越来越强，敢于向父母袒露自己的内心世界，让父母清楚地了解他对事物的看法和感觉，为父母的引领和教育做了向导。

当孩子受了委屈，遇到挫折时，父母认真倾听，表达关爱之心，能够化解孩子心中积存的不快和紧张情绪，恢复孩子的自信心，让他勇敢地面对新的挑战。

可以说，倾听是建立和谐亲子关系的一个法宝。

但是，要爸爸妈妈们把用嘴巴的习惯改为用耳朵，并不是一件容易的事。

倾听不是听见就行了，而是要每天抽出一定的时间，
放下手里的一切活儿，不看电视，不接电话，让这段时间完全属于孩子，充满爱心地与孩子在一起。

对年幼的孩子，最好有身体的接触，拥抱或搂着孩子，与孩子的目光相接，表达父母内心的爱。

认真倾听孩子的每一句话，用表情或简单词语如“嗯”、“后来呢”……表达你的关注和重视。

不要随意打断孩子的话，即使你认为孩子所说的事情或观点是错误的，也不要轻易地批评和评价，要鼓励孩子把话说完，在以后适当的时机再与孩子讨论这个话题。

请听听这个有关倾听的小故事：
有位妈妈声带上长了结节，医生强迫她禁声，至少10天不许说话。

回到家里，儿子放学进门就嚷：“我恨老师！再也不去学校了！”
如果平时听到儿子这么说，妈妈一定会严厉地训斥他。

但是，这一次她没有这样做，因为她不能讲话。

气愤的儿子趴在母亲的膝盖上，伤心地哭着说：“妈妈，今天老师叫我们写一篇作文，我拼错了一个字，老师就嘲笑了我一番，结果同学们都笑我，真没面子！”
妈妈依然没有说话，只是搂着伤心的儿子。

儿子沉默了几分钟，从妈妈怀中站了起来，平静地说：“我要去公园了，同学们还等着我昵。

谢谢您听我说这些事。

”
由于禁声这个特殊原因，这位母亲体会到了“沉默”在亲子沟通中的重要意义。

许多时候，孩子并不需要父母的指导和教训，他们需要的是有人倾听他们的诉说，有人理解他们的感受。

他们需要在受伤的时候、沮丧的时候、愤怒的时候或者兴奋的时候，有人能和他们一起分担或分享。

实际上，亲子沟通存在的很多问题，都是因为父母“说”得多、“听”得少。

孩子想要寻找倾诉对象的时候，却发现自己又遭到一番教育，甚至不得不承载父母的“语言垃圾”，如此这般，孩子怎么愿意与父母沟通?
倾听孩子诉说一次，与孩子的距离就会拉近许多。

倾听也是一门艺术，第一步是
停下来，在行动上、语言上、心理上都要停下来，把一段时间完全交给孩子；第二步是等一等，耐心听孩子把话说完，听孩子说出全部事实，并表示对孩子说话的兴趣；第三步是让孩子自己来，父母尽量少给孩子提出指导和意见，最好的办法是引导孩子对发生的问题进行自己的分析和判断。

亲子教育的一个原则是“关系大于教育”。

其实，家长不必说很多的教育理念，更不必喋喋不休地告诉孩子应该怎么做，不应该怎么做，只要有良好的关系就行。

良好的关系不是过度的亲密，而是自由、和谐、彼此尊重。

父母与孩子建立了这种关系，就会发现你希望孩子怎么变，孩子就会怎么变。

而建立这种关系，倾听是必不可少的。

我将倾听的意义和方法告诉了那位6年级男孩的父母亲，建议他们注意闭上自己的嘴巴，用好自己的耳朵，每天认真倾听孩子10分钟。

一个月后，那位母亲打来电话，说儿子有了可喜的变化。

希望孩子健康快乐成长，就从倾听开始吧！从现在开始，每天抽出一定的时间听孩子说话，坚持下去，一定会有意想不到的收获。

最近，电视剧《虎妈猫爸》正在热播，严厉的虎妈和温柔的猫爸聚焦时下广受关注的亲子教育问题。

对亲子教育中，择校、学区房、兴趣班、隔辈亲等种种热议话题进行了全面展现与探讨。

因此引发了众多观众与网友的极大关注与共鸣。

这部剧客观反应了当下的现实焦虑--80后的年轻父母们，有了足够的物质条件，来让孩子接受更好的教育。

但是，关于更好教育的定义，他们却显现出了前所未有的茫然。

虎妈赵薇给孩子传递的信息永远是-——你必须要跑得最快，你必须要吃得最好，你必须要比别人优秀；你不努力就只有去收废品，你不能输也输不起，这又让孩子无时无刻感到恐慌、缺乏安全感。

家庭中母亲过于强势，父亲过于弱势，孩子更容易出现焦虑障碍、强迫症等问题。

于
是我们看到的茜茜自闭、爱撒谎、时不时还会负气骂人。

而蓝盈莹饰演的腹黑心机女黄俐则如一面镜子，折射出“虎”式教育下茜茜未来人生的一种负面可能性。

在“虎妈猫爸”式的家庭中，夫妻双方要更多地为孩子的心理健康成长着想，有意识地改变相处模式和角色定位。

首先，夫妻双方要学会相互尊重，给彼此留尊严。

强势的妻子不要一言不合就大发雷霆，弱势的丈夫不要回避沟通。

出现问题，不管有多严重，都不要在孩子面前爆发，私下进行沟通。

其次，夫妻要维护彼此在孩子心中的形象。

强势的妻子不要在孩子面前埋怨父亲的无能，弱势的父亲也可以向孩子解释自己让着母亲的道理。

多在孩子面前说对方的优点，让孩子感觉到父母间有相互认同感，树立父母的高大形象。

再次，“虎妈”要多反思。

强势的母亲往往认为错在丈夫，但事实上，往往是因为虎妈们的要求太多、太高，才塑造了父亲在家里的不作为。

第四，“猫爸”要多投入精力，不能对家庭事务及孩子的教育采取消极回避的态度。

孩子过生日、有重要活动或比赛等，父亲一定要出席。

在活动中给孩子分享自己的经验和知识，树立起自己的正面形象。

当前，宅在家中的孩子越来越多，走出家门，融入到大自然中的孩子越来越少。

有机构针对中国2—14岁的儿童，进行了“孩子平均每天的户外活动时间有多少”的调查，调查显示，60.87%的家长表示，自己孩子每天户外活动的时间在一小时以内。

其实，每一位父母都希望自己的孩子能够有一个健康的体魄，可是，当愿望遇到现实的时候，父母的初衷却“不堪一击”。

许多父母明知孩子的健康是第一位的，但是，一旦孩子走进学校，父母所关注的焦点就会发生潜移默化的变化，孩子的健康会淡出父母的视野，学习成绩将会“粉墨登场”，成为父母心中的主角。

中国教科院一项针对肥胖孩子家长的调查显示：在幼儿园阶段，80%以上的家长
最关心的是孩子会不会计算、认识多少个字。

父母的观念决定了孩子所有的时间都要给学习“让路”，运动自然而然的成了一种附属品。

殊不知，运动起到的作用不单单是让孩子的身体健康，更重要的是，孩子在运动的过程中，能够激发自身的潜能，刺激大脑的快速发育，增强自身的抵抗力，特别是融入到大自然中的户外活动，不仅能够起到开发智力的作用，还会发挥其治疗的效果。

哈佛医学院教授瑞迪在其论著《运动改造大脑》一书中首度公开革命性的大脑研究，通过美国体育改革计划、真实的案例与亲身经历、上百项科学研究证实，运动不只能健身、锻炼肌肉，还能锻炼大脑，改造心智与智商，让孩子更聪明、更快乐、更幸福！运动能刺激脑干，提供能量、热情和动机，还能调节脑内神经递质，改变既定的自我概念，稳定情绪，增进学习力。

所以，运动不仅耽误不了孩子的学习时间，反而会对孩子的学习起到助推的积极作用。

同样，在美国作家理查德·洛夫所著的《林间最后的小孩》一书中也详尽的阐述了大自然对孩子的成长所起到的神奇效果。

与大自然失去联系的孩子，心中的压力不会得到释放，长时间不到户外运动，慢慢地就会出现心理、身体和行为上的障碍。

比如：有的孩子注意力不集中、多动症、近视、肥胖症，具有攻击性、抑郁、烦躁不安、焦虑、强迫性举动等问题，如果能够让孩子更多地接触大自然，以上症状都会在大自然中得到缓解和改善，如果能让孩子尽早接触大自然，一些症状甚至都不会出现。

根据2009年一项对16个国家2400位母亲进行的调查显示，87%的被调查者表示希望自己能有更多的时间与孩子玩耍互动，也有54%的母亲表示希望自己能淡然接受孩子在户外玩耍时浑身搞得很脏。

但是，在中国，只有5%的母亲说自己的孩子常常在大自然中探索。

孩子不到大自然中去就只能在更狭小的空间里活动，这就好比身体用布包裹起来一样，看起来很安全，但是身体会受到限制，各种机能也会退缩，各种能力也会不断地下降。

“生命在于运动”，孩子的成长更离不开与大自然的互动，所以，让孩子有机会、有时间到大自然中去运动，这将会成为每一个孩子生命中最美好的回忆，也将会成为他们身心良性发展的最佳方式。