湖南美术出版社六年级下册书法练习指导课教案
第10课集字练习（三）
教学目标
1、使单生和步体验和把握完整的条福作品临写的章法形式。

2、引导学生学会整体观察的思维方式，让学生把握字形结构、字距及落款的要领。

3、启发学生做学问、求知识，培养积极上进的精神。

课时安排
1课时
教学过程
一、古诗赏析
1、同学们听说过诗人陆游吗？你们能背出他写的诗米吗?
2、老师这里带来了他写的一首《冬夜读书示子聿》，谁能形我解释一
下诗的意思呢?
3.今天就让我们一起来临写这首集字古诗吧。

4、板书课题:集字练习(三)
二、作品欣赏
1、这幅作品是什么样的章法形式呢? ( 条幅)
2、我们在书写前要注意哪些地方?你观察到了什么?学生整体观察。

(注意整体字形大小一致，字距均匀，位置居中，落款要比正文小，笔法上注意横细竖粗，撇细捺粗，字形外拓。

)
三、分类寻找
1、从结构上看，有哪些特点?
(左右结构最多，其次是半包围结构、独体字、上下结构。

)
2、从笔画数，哪些字笔画少，哪些字笔画较多?这些字需要注意什么?
(笔画多的字注意书写时笔画稍细，间距稍紧凑;笔画少的些独体
字上下宽窄明显，注意笔画稍粗的同时还要突出主笔。

)
四、尝试临写
1、你觉得你最需要在草稿纸上临写的是哪几个字呢?
2、我们来看一看这几位同学临写的情况。

学生互评，教师点评。

五、整体练习
1、根据提示，先用铅笔打小稿。

2、小组互评，交流经验。

3、学生临写，教师引导反馈。

六、作业展评
1、展示习作，学生互评。

2、教师点评。

3、小结下课。