科普小知识
一、教学目标;
让学生了解更多的科普知识,增大知识面
二、教学重点;
给学生讲解各种科普小知识,增加其对学习对知识的好奇,进而起自己探索学习
三、教学难点;
1、讲课前的准备尤其重要,资料准备的充足与否决定了这门课程能否引起学生的兴趣,以及能否达到本课的教学目的。
2、每通过一件故事要传达给学生一个道理,以达到树立榜样的目的。
3、鼓励学生独立思考,并且把自己的对那些故事的理解大胆的
分享给别人。
四、教学内容;
动物
(1)兔子用腿拍打地面的动作来传递信息,用后腿拍打地面的大多数是雄兔,这是它向雌兔表达情感的一种方式.
(2)狗快乐时,不停地摇动尾巴.狗愤怒时,就向后伸直尾巴.狗感到惊慌害怕时,就把尾巴夹起来.
(3)豹在树上磨爪子.雄鹿在树干上蹭角,使角变得锋利.野猪经常在树上磨自己的长牙.
(4)北极熊穿着厚厚的白色皮大衣.海豹和海象有厚厚的脂肪,可以保持身体的温暖.
(5)"四不象"真正的名字叫麋鹿,是我国的珍奇动物.
(7)狗为什么经常摇尾巴?
答:很多动物都用尾巴来表达自己的感觉,狗摇尾巴表示它很快乐。
因为它们不会说话,也不会做那么多复杂的动作,就只能用尾巴的动作来表示快乐了。
(8)马的耳朵为什么总摇动?
答:马和人一样有喜怒哀乐的心情,它只能通过耳朵的动作来表现喜怒哀乐的心情。
所以,马的耳朵总是摇动.
(9)先有鸡还是先有蛋?
答:家鸡是古代原鸡经过长期饲养驯化而来的。
是先有爬行动物的蛋,后来才出鸡。
然而,蛋虽是一个新的生命的开端,却不是一个新的物种的起源。
所有的生物都是通过环境的变异长期演化而来的。
所以,鸡是自然界长期进化的结果,蛋是鸡生的。
(10)小鸟在树上睡觉为什么不会掉下来?
答:小鸟落在树枝上以后,便弯曲双腿,由于身体的压力,韧带和肌肉绷得紧紧的,趾便能牢牢抓住树枝。
鸟的小脑较发达,善于调节身体的平衡,使睡在树上的小鸟不致于前后摇晃。
(11)动物睡觉时也会做梦吗?
科学家经研究得出了结论:大部分爬行动物不会做梦;鸟类都会做梦,不过大多数种类只做短暂的梦;各种哺乳动物,如猫、狗、马等家畜,还有大象、老鼠、刺猬、松鼠、鼠、犰狳、蝙蝠等都会做梦,有的做梦较频繁,有的则少些;鱼类、两栖动物和无脊椎动物都不会做梦。
(12)为什么猫眼一日三变?
猫眼主要是根据光线强弱而发生变化的。
清晨猫眼像枣核;中午光线强,猫眼的瞳孔缩小成缝;到了晚上,瞳孔扩散到最大限度,尽量接收光线,使它能见到黑暗处的物体。
(14)为什么蛇没有脚都能走路?
蛇的身上有很多鳞片,这是它们身上最外面的一层盔甲。
鳞片不但用来保护身体,还可以是它们的「脚」。
蛇向前爬行时,身体会呈S形。
而每一片在S形外边的鳞片,都会翘起来,帮助
蛇前进时抓住不平的路面。
这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合,并能推动身体向前爬行,所以蛇没有脚也可以走动呀!
(15)为什么婴儿刚出生时都会哭个不停?
婴儿刚出生时都会呱呱大哭,这不是因为他们感到不开心,而是他们正在大口大口地呼吸着第一口的空气呢!当婴儿离开妈妈身体出生时,他们吸进的第一口空气会冲到喉部去,这会猛烈地冲击声带,令声带震动,然后发出类似哭叫的声音。
生活
(1).为什么灌满水的瓶子不易破?
有两个相同的玻璃瓶,一个空着,一个灌满了水,同时从相同的高度落到地面上,哪个瓶子容易破?一般说重的瓶子容易破。
可是,当瓶子灌满水后,瓶子里的水还有另外一个作用,能减少瓶子的形变,反而使瓶子不容易破了。
玻璃瓶破裂,大多是由于形变引起的。
空瓶子落地,地对瓶子产生一个压力,瓶子从外向里形变,终于破裂。
瓶子装满水,由于水是不可压缩的,从而减少了形变,使得瓶子不易破裂。
瓶子里装满水,再拧紧瓶盖,就更不容易摔破了。
(2).煮鸡蛋时,可先将鸡蛋放入冷水中浸泡一会,再放入热水里煮,这样煮好的鸡蛋蛋壳不破裂,且易于剥掉。
(3).铁路上的钢轨是一段一段的,接头的地方都有一定的空隙,其目的是防止热涨冷缩造成铁路损坏,引起交通事故。
(4).为什么台风的风眼中没有风?
台风是范围很大的一团旋转的空气,中心气压很低,四周围的空气绕着它的中心以反时针方向快速地旋转。
低层空气边旋转边向
低压中心流动,空气流动速度越快,风速也越大。
在台风中心平均直径约为40公里的圆面积内,通常称为台风眼。
由于台风眼外围的空气旋转得太厉害,在离心力的作用下,外面的空气不易进入到台风的中心区内,因此台风眼区就像由云墙包围的孤立的管子。
它里面的空气几乎是不旋转的,风很微弱。
台风眼区外的空气,向低压中心旋进,它们挟带着大量的水蒸气,由于不易进入眼区,而在其外围上升,形成大片灰黑色臃肿高耸的云层,下着倾盆般的暴雨。
而台风眼区内出现了下沉气流,因而云消雨散,夜间还能看到闪烁的星星。
正如今年第5号台风威马逊的卫星图像所表现的那样,由于台风眼中一般是晴到少云天气,因而在卫星云图上呈黑色小圆点状。
但台风眼移过后,天气将重新变得极为恶劣。
五、预期效果;
学生能够通过这节课了解到许多平时无法接触到的科学小知识,不仅拓展了知识面,而且增加了对科学知识的兴趣。
让学生更加有动力的学习。
单位:科普教育组
主讲人:王淑雅、龚真凯
2013年5月28日。