在 这时 河上的冰面
于 时
冰皮始解，波色乍(zhà)明，鳞(lí n)
起初、开始（初来乍到） 像鱼鳞似的
浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而忽然（乍冷乍热）

在 这时 河上的冰面开始融化，水波开始 发出亮光，泛起一层一层像鱼鳞似的浪纹， 河水清澈透明，水面亮晶晶好像镜子刚刚 打开，清冷的光辉突然 从镜匣里射出一 样。
许。游人虽未盛，泉而茗(mí ng)者，罍（léi）
舒展，伸展
散开，分散（披头散发）
表示大约，左右
而歌者，红装而蹇（jiǎn）者，亦时时有。

煮茶（名词作动词） 端着酒杯（动词）
骑驴（名→动） 柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的柳梢在 风中飘荡散开，麦苗破土而出，短小如兽颈 上的毛，才一寸左右。游人虽然还不算多， （但）用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的， 身着艳装骑驴的，也时时能看到。
2、本文在写景时用了哪些修辞手法？ 举例说明。

白描：写景不堆砌词藻，而是用极 为简练的笔法勾勒出来。如写水为 “波色乍明，鳞浪层层，清澈见 底”，写柳条“将舒未舒，柔梢披 风”。这种表现方法，没有夸张， 渲染和烘托，而形象却鲜明如画。


拟人：作者写山，用倩女新妆作喻，写鱼 鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了拟人的 写法，增加了景物的动感和灵气，也融入 作者的主观情感。 比喻：如形容自己出城游玩为 “脱笼之 鹄”；写水波“晶晶然如镜之新开而冷光 之乍出于匣也”，以新开明镜喻新绿水波， 写出了水光的明丽，贴切而有新意；“麦 田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻还没有长 高的麦苗，简明而又形象。
课后练习

一、这篇游记写初春景象，抓住了乍暖还寒、万物复 苏的特点。如“柳条将舒未舒，柔梢披风”一句，写 出了柳枝初展的神韵。熟读课文，试找出几处这样的 景物描写，略加分析，想一想，作者在这样的描写中 渗透了怎样的感情。 “土膏微润”，写冬去春来大地解冻复苏的情景，简练 而传神； “冰皮始解，波色乍明”，写天气转暖湖冰消融的情景， 令人精神为之一振； “麦田浅鬣寸许”，写麦苗破土初芽的情景，准确而生 动。 感情：渗透了对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕 发生机的欣赏和赞美。
姜家中学
李红霞
袁宏道 明代文学家。字中郎，湖 广公安（今湖北省公安县）人。 与兄袁宗道、弟袁中道，并称 “公安三袁”，后人称他们为 “公安派”。
写作背景
袁宏道始终无意于仕途，万历二十年（1592）就中了进 士，但他不愿做官，而去访师求学，游历山川。他曾辞去吴县 县令，在苏杭一带游玩，写下了很多著名的游记，如《虎丘记》 《初至西湖记》等。他生性酷爱自然山水，甚至不惜冒险登临。 他曾说“与其死于床，何若死于一片冷石也。” 在登山临水 中，他的思想得到了解放，个性也得到了张扬，文学创作的激 情也格外高涨。 （1598），他收到在京城任职的哥哥的信，只好收敛起游 山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授。 第二年，升为国子监助教。终日又得和拜谒酬答打交道 了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是有政见却得不到申 诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇游览北京附近 的名胜古迹。《满井游记》就作于此时。
本单元的几篇散文都属游记，试比较 本文与其他散文的不同。
提示：袁宏道的山水游记更
注重对大自然的客观描写， 也揭示出人们游山玩水的愉 悦心情，这与唐宋时代的游 记重寄托重理念的写法完全 不同，
如《小石潭记》借景抒贬官失意
的孤凄之情；《岳阳楼记》借景 抒忧国忧民之情；《醉翁亭记》 抒发欧阳修与民同乐的情怀。袁 宏道的游记散文现存九十多篇， 成就很大。课外可收集一些来阅 读欣赏。

山峦为 晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍（yán）明
被
美好，美丽 擦
融化的雪水
媚，如倩（qiàn）女之靧（huì ）面而髻（jì ）
美丽的女子
梳掠

鬟（huán）之始掠也。
洗脸
山峦被 融化的雪水洗干净，美丽得如同刚 刚擦过一般,娇艳明媚，像美丽的少女洗了 脸刚刚梳好髻鬟似的。

柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣 (liè) 寸

风力虽尚 劲(jì ng)，然徒步则汗出浃 (jiā) 背。
凡曝 (pù) 沙之鸟，呷（xiā）浪之鳞，悠然自 得，毛羽鳞鬣 (liè) 之间皆有喜气。
还
但 猛，强劲 湿透
晒（曝晒，一曝十寒）吸水戏浪（呷：吸）
一切动物（借代修辞）

风力虽然还很强，但走路就汗流浃背。举凡 （那些）在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上 吸水的鱼，都是一副悠闲自在的样子，一切 动物身上都透出喜悦的气息。





二、本文在记叙描写中多处运用比喻，比如作者将初 春旷野中的自己比作“脱笼之鹄”。你能从文中再找 出几例吗？结合上下文体会其表达效果。

（句子，用什么比喻什么，写出了什么特点，效果。）



（1）“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”， 以新开明镜比喻新绿水波，写出了水光的明丽， 贴切而有新意； （2）“如倩女之面而髻鬟之始掠也”，以新妆倩 女比喻被晴雪洗过的山峦，写出了春山的“鲜妍 明媚”，生动而又传神； （3）“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻还没有 长高的麦苗，写出了麦苗的细小，简明而又形象。
诵读课文，疏通文意:
1 、朗读时注意语速、停顿、重音、节拍。 （可听录音）
2、对照注释，借助工具书，理解文意。
燕 (yān) 地寒，花朝 (zhāo) 节后，余寒犹厉。冻风时作， 作则飞沙走砾(lì )。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未 百步辄(zhé)返。 廿 (niàn)二日天稍和，偕（xié）数友出东直，至满井。高 柳夹（jiā）堤（dī），土膏(gāo)微润，一望空阔，若脱笼之鹄 (hú）。于时冰皮始解，波色乍(zhà)明，鳞(lí n)浪层层，清澈见 底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣（xiá）也。山峦为晴雪 所洗，娟然如拭，鲜妍（yán）明媚，如倩（qiàn）女之靧（huì ） 面而髻（jì ）鬟（huán）之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风， 麦田浅鬣 (liè) 寸许。游人虽未盛，泉而茗(mí ng)者，罍（léi） 而歌者，红装而蹇（jiǎn）者，亦时时有。风力虽尚劲(jì ng)， 然徒步则汗出浃 (jiā) 背。凡曝 (pù) 沙之鸟，呷（xiā）浪之 鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣 (liè) 之间皆有喜气。始知郊田之外未 始无春，而城居者未之知也。 夫（fú)不能以游堕 (huī) 事，潇(xiāo)然于山石草木之间 者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶（wū）能 无纪？己亥（hài）之二月也。
未尝

始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
才（蜡炬成灰泪始干 ）

（不译） 啊
我这才知道郊野之外未尝没有春天，可住在 城里的人却不知道啊。
夫（fú)不能以游堕(huī) （发语词，可不译）
石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，
因为 坏，耽误
事，潇(xiāo)然于山
潇洒 正好
余之游将自此始，恶（wū）能无纪？己亥（hài）

三、下列三组短语中的“之”字，有的表示修饰关系，可译成“的”； 有的表示限定关系，可译成“以”；有的起舒缓语气的作用，可不译。 试加以辨析，并说说这些用法现在是否还在用。

助词“之”的用法 ：①表示修饰，“的” ②表 示限定关系，“以” ③取消句子独立性，可不译。 一室之内 脱笼之鹄 倩女之靧面 郊田之外 曝沙之鸟 髻鬟之始掠
④
然
⑤ 曝沙之鸟，悠然自得 ⑥ 然徒步则汗流浃背 ⑦ 吴广以为然
（1）用在形容词词尾，表示 “……的样子”。如⑤ ： （2）用在词头或句首，表示转折， 如 ： ⑥ （3）“正确，对 ”的意思，如 ⑦ ：
这就表明：美是一种客观存在，
而人们在现实生活中常常由于这 样那样的限制而看不到它，这是 很可惜的。懂得了这个道理，人 们才能自觉地摆脱某种限制，不 断地去扩大自己的视野，去发现 生活中本来就有的美好的东西。
游记文章，重在 写景，本文描写满井春 色，由远而近，由面到 点，层次分明，详略得 宜；用贴切、新奇的比 喻描写各种景物。动静 结合，高下相属，光鲜 悦目，色彩缤纷，集中 到一点，烘托了大自然 的春之“喜气”。
读准下列字音 燕( yān ) 廿( niàn ) 偕( xié ) 砾( lì ) 鹄( hú ) 靧( huì ) ) 鬟(huán ) 鬣( liè )
髻( jì
茗( míng ) 罍( léi ) 蹇( jiǎn ) 浃( jiā ) 曝( pù ) 呷( xiā ) 恶( wū )
字词理解与翻译
3、如何理解“始知郊田之外未 始 无春，而城居者未知也。”

这是全文的主旨所在，既高度概括 了一二段两幅对比鲜明的图景的内 容，表现了作者的欢快心情，也反 映了作者对哲理的追求。从这次出 游他认识到城居时所以不知有春， 是因为自己“局促一室之内 ”，而 实际上春已降临人间。这是思想境 界升华的表现。
从现在
之二月也。

怎能
记录
不因为游山玩水而耽误公事，潇洒的游玩在 山石草木之间的，就只有我这个小官啊。而 此地正好离我近，我将从现在开始出游，怎 能没有记录？这是万历二十七年二月啊。
时间： 花朝节后廿二日
地点： 满井 人物：“我”与数友 起因：天寒，局促一堂之内，欲出 不得，廿二日天稍和。 经过： 心境“若脱笼之鹄”，尽览初春 水光山色，饱览游人怡然之情。 结果： 感慨“始知郊田之外未始无春， 而城居者未之知也”。

余下的 仍然，还
燕 (yān) 地寒，花朝 (zhāo) 节后，余寒犹厉。
冻风时 作，作则飞沙走砾(lì )。局促一室之内，
时常 起，刮起
拘束
欲出不得。每冒风驰行，未百步辄(zhé)返。
快走，疾走

就