课文《水上飞机》教案Lesson plan of water plane
课文《水上飞机》教案
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教材分析：
文章为科普小品，叙述灵活，语言生动，没有高深的道理，没有艰涩的术语，读来情趣盎然，引人入胜，是加强语言训练，激发科学兴趣的好教材。

学情分析：
课文故事性强，情节饶有兴味，语言晓畅生动，学生喜
欢朗读，教学时让他们在朗读中理解和品位，感受水上飞机的神奇本领及作用之大，课文最后一段教学要引导学生抓住水上飞机的语言及行动，联系前文内容，进一步体会水上飞机的独特作用。

教学要求：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

能用究竟、渐渐地造句。

2、了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：
了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。

教具准备：生字卡片、小黑板
教学时间：2课时
第一课时
一、揭示课题，激趣设悬
齐读课题。

读了课题，你想知道什么？
二、听读课文，了解课文主要内容
谈听读后的`感受。

三、初读课文，自学生字词
1、轻声读课文，画出生字词多读几遍。

要求读准字音。

2、或联系上下文理解自己不懂的词语。

四、检查自学情况
1、出示生字词，认读，哪些字的音在读的时候要特别注意？
2、各种形式读。

3、谈谈这些词语哪些已经懂了，还有哪些不理解。

把自己理解的词语的意思介绍给大家听。

不理解的下节课再解决。

五、再读课文
要求：字字读准，句句读通；标出自然段
1、自由轻声读。

2、指名分自然段试读课文。

3、师生评议。

六、指导识记生字。

第二课时
一、复习检查，听写词语
二、重点精读，评鉴领悟
1、学习交流第一自然段。

（1）导语：一天，小海鸥在无边无际的大海上飞翔，突然，它发现了一条奇怪的船，大家看（图片）
（2）讨论：这条船与我们看到的船有什么不同？看到它，你想知道什么？
看看书上是怎么写的？
（3）指名读第一自然段。

齐读。

哪个词是无边无际的意思？问个究竟是什么意思？
（4）用自己的话说说这一自然段的意思。

（5）指导朗读，读出小海鸥好奇的语气。

过渡：小海鸥想去问个究竟，它是怎么问的？那个怪物又是怎么回答的？
2、学习交流第二~7自然段
（1）自读课文，说说那条奇怪的船到底是什么？
（2）朗读训练。

思考：小海鸥是怎样问的？水上飞机又是怎么回答的？
（3）分角色朗读。

（4）读了它们的对话，你读懂了什么？
（5）重点品读5、6自然段。

①齐读。

②我是谁？佩服怎么理解？小海鸥佩服它什么？
③练习用迅速造句。

（6）重点品读6、7自然段。

①读一读，想一想：给海上救护机的兄弟们分别起一个名字，说说它们各自有什么作用。

②讨论交流。

③你能说说省略号省略了什么吗？
（7）指导分角色朗读2~7自然段，读出小海鸥好奇、佩服的语气，读出水上飞机自豪的语气。

（8）学习交流第8自然段。

①轻声读课文，用～～～画出水上飞机说的话，用－－－画出它出发的句子。

②想象：海上救护机是怎样救护遇险的船只的呢？
③读了这段后，你有何感受？
④用渐渐地造句。

三、有感情地朗读全文。

四、总结全文，激发探究兴趣。

五、布置作业。

1、完成练习与测试上有关作业。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

板书：
22、水上飞机
海上战斗机
参加战斗
海上运输机
输送物资
海上灭火机
扑灭大火
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