一、语言和语言学
1.语言学的核心：语音学Phonetics，音位学
Phonology，形态学Morphology，句法学Syntax，语义学Semantics，语用学Pragmatics.
2.瑞士语言学家索绪尔Saussure提出的langue语言
vs parole言语.他是现在语言学之父
3.语言的功能：the instrumental function,the regulatory
function,the heuristic function,the interactional function,the personal function,the imaginative function,the imformative function
4.美国生成语法的创始人乔姆斯chomsky提出的
competence语言能力vs performance语言运用
5.语言的普遍特征：arbitrariness任意性,productivity
多产性,duality双层结构,displacement移位性,cultural transmission文化传播性
6.语用学研究的是上下文context中语言运用的情况
7.Crash 拟声词onomatopoeic word
8.现代语言学和传统语言学的不同点是：描写性/规定
性descriptive vs prescriptive，口语/书面，非拉丁语框架/拉丁语框架non-Latin-based framework vs Latin-based framework
9.把语言学原理principle和理论theories应用到语言
教学和学习的语言学是应用语言学applied linguistics
10.语言文体学linguistic stylistics是介于语言学和文学
之间的研究领域
11.数学语言学mathematical linguistics，人类语言学
anthropological linguistics，神经语言学neurolinguisitics
12.孩子先学会说话再学会写字，表明语言是发声的基
础
13.心理语言学研究儿童如何习得母语，运用语言是大
脑如何工作，交流时如何处理接收到的信息
14.语言的随意性说明语言在意义和声音方面没有逻
辑关系
15.语言的双层结构包含两种：声音结构和语法结构
16.形态学和句法学主要研究语法层面上的意义study
the units at the grammatical level
17.Johnson 的大辞典为英语的用法和拼写制定了统
一的标准
二、语音学和音位学
语音学三大分支：articulatory phonetics发音语音学,auditory phonetics听觉语音学,acoustic phonetics声学语音学
辅音consonants的分类：
根据发音方式：爆破音stops，摩擦音fricatives，破擦音affricates，鼻音nasals，滑音glides
根据发音部位：bilabials双唇音，labiodentals唇齿音，dentals齿间音，alveolars齿龈音，palatals上颚音，velars 软腭音，glottal声门音
超音段音位suprasegmental phonology：stress重音,tone 音调,intonation语调
三、形态学
形态学主要研究单词的内部构造以及构成规则
封闭性词汇closed class words：连词conjunction，介词preposition，冠词article，代词pronoun
开放性词汇open class words：名词noun，动词verb，形容词adjective，副词adverb
词素morpheme是语言中音义结合的最小单位，也是语法分析的最小单位
自由词素free morphemes，粘着词素bound morphemes，词干stem，词根root，外来词a borrowed one
构词法包括：合成compound和派生derivation，指的是自由词素
屈折变化inflection指的是粘着词素,主要用于语法方面四、句法学
句法学研究句子结构，揭示构成某一语言句子的内在规则
深层结构deep structure：指抽象的句法结构
表层结构surface structure：是深层结构通过一系列转换规则之后得到的最后的结果，就是人实际说出的句子
英国语言学家韩礼德M.A.K.Halliday发展的系统功能语法，主要关注语言和社会之间的关系
简单句a simple sentence，并列句a coordinate sentence，复杂句a complex sentence
一个词组主要包含：head中心语,specifier标志语,compliement补足语
决定词类范畴category的有意义meaning，屈折变化inflection，分布distribution
句法成分syntax component给句子提供了结构
五、语义学
语义学指语言产生意义的方法的系统研究，主要研究对象是词义和句义
同义词synonymy，反义词antonymy，多义词polysemy，（同音异义(一语双关)homophones，同形异义homographs，同音同形异义complete homonyms）都是homonymy，上下义hynonymy，
同义词包括：方言性同义词dialectal synonyms，风格性同义词stylistic synonyms指的是适用场合不同，感情色彩不同的同义词emotive synonyms，搭配不同的同义词collocational synonyms
X entailing Y包含关系，X presupposing Y前提关系
语义变化的四种模式：extension,narrowing,elevation,degradation
成分分析componential analysis用于语义学的研究领域六、语用学
英国哲学家John.Austin发明了言语行为理论speech act theory
区分语义学和语用学的最本质因素是是否考虑了语言使用过程中的语境
言语行为的三种次行为：言内行为locutionary，言外行为illocutionary，言后行为perlocutionary act
美国哲学语言学家john searle约翰舍尔把言外行为分为五大类：representative描述性功能，directive指示性功能（包括invitng,suggesting,requesting,advising,warning,threatening ,ordering），commissive承担性功能，expressive表达性功能，declarative宣告性功能
美国哲学家格莱斯Grice认为言语交际要包含以下四条准则：数量准则quantity maxim，质量准则quality maxim，关联准则relation maxim，方式准则manner maxim
情境因素contextual features包括时间，地点和参与人，不包括目的。
七、语言演变
词汇变化vocabulary change包含三种：addition of new words,loss of words,changes in the meaning of words
新词的添加addition of new words：合成法coinage，截短法clipped words，拼缀发blending，首字母缩略词acronyms，逆向构词法back-formation，功能转换法function shift，借用法borrowing
单词意义的变化changes in the meaning of words有三种：意义扩大widening of meaning，意义缩减narrowing of meaning，意义转移meaning shift
语言的变体可以是词法lexical，句法syntactic，音位方面phonological
18世纪被认为是现在英语的开始
八、语言与社会
洋泾浜语pidgin是指一种特殊的语言混合体，原本讲不同语言的人们由于某些特殊原因的直接交流目的而产生的特殊语言的混合体
九、语言和文化
一个词的意思是指它在字典中的意思
法国竭力保护自己的语言免受其他语言的影响，这是语言中的民族主义
Sapir-Whorf假说是关于语言同思维方式language and thought的假说十、语言习得
语言习得是指儿童对于自己母语的习得过程。
习得语言的关键期是2岁到发育期puberty
儿童举例过少想象力不丰富是典型的扩展不足
under-extension
大人把话简化后教给孩子是caretaker talk
儿童对禁语taboo words、礼貌语的使用开始于3.4岁，属于语用学发展阶段的问题
十一、第二语言习得
对第二外语的读音不容易掌握是受母语的影响
interlingual interference
学习者对自己学习过程或学习策略进行有意识的监控和评价，称为“元认知”metacognitive
Krashen的Input Hypothesis是语言习得中非常重要的
理论之一
十二、语言与大脑
心理语言学psycholinguisitics研究的重点是人类理解和输出语言的心理过程
神经语言学neurolinguistics研究的是人脑与语言关系脑干the brain stem主要功能是调节心律，呼吸和协调肌肉，不包括记忆
人的右耳在接受语言信号方面更为敏感，左脑对于语言数学更为敏感，右脑善于处理音乐旋律和环境中的声音人脑分为两部分，大脑和脑干。