公司“读书励志 岗位成才”主题读书活动方案 为鼓励和引导公司团员青年养成多读书、读好书的习惯，做到勤于思考，勤于探索，学以致用，用有所成，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的举措，促使广大团员青年成长为本职工作的行家和解决实际问题的能手，推动学习型组织建设，在全公司营造崇尚学习、重视学习、坚持学习的浓厚氛围，公司团委拟在全公司团员青年中开展“读书励志 岗位成才”主题读书活动。

具体活动方案如下：一、活动范围：公司全体团员青年二、活动时间：2012年3月-5月三、活动组织机构： 领导小组： 组 长： 副组长： 成 员： 领导小组办公室设在公司团委。

四、活动安排： 第一阶段：荐书寄语（3月初） 由每个团支部推荐1-2本图书，同时邀请公司领导推荐学习书目，向团员青年寄语或赠言。

根据推荐情况确定15-20本必读图书进行购臵。

第二阶段：品味书香（3月中旬-4月中旬） 各团支部以下发书籍、交换阅读等方式组织团员青年认真阅读推荐图书，同时组织开展多种形式的读书交流活动，要求团员青年撰写读书心得，努力提高活动的覆盖面和参与面。

第三阶段：成果交流（4月下旬或5月初） 组织主题读书活动成果交流会，由各团支部汇报读书活动开展情况，并选送2-3篇读书心得进行汇报交流。

由公司领导现场打分及点评。

活动设优秀组织奖、优秀读书心得一、二、三等奖，奖励电子购书卡若干。

在《通讯》上开辟专栏，陆续刊登优秀读书心得。

书籍是传播先进思想、传承优秀文化、弘扬精神文明的重要载体。

青年员工处于实践加深学习阶段，有着开展读书活动的良好背景条件。

（其实读书不一定非要是书，文化的载体很多哦，也可以是事件，参与的人更多，也更好操作，当然书是主体）要通过围绕特定的思想教育主题（可以阶段性更换不同的主题）开展读书活动，或向员工推荐具有深刻思想内涵的特定图书（不一定是专业书籍，也可以是影视作品、演讲专辑、甚至伟人语录等等文化载体，）等方式，让青年员工在阅读和分享读书体会的活动中启迪智慧、交流思想、提高认识。

工作案例：仿照“世界咖啡屋”引导成员协作对话、分享 “红色经典?领航梦想”读书活动策划方案 一、活动背景 书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。

它能够突破时间和空间的限制，实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。

读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。

1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。

因此，1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。

二、活动目的3.宣传读书，鼓励读书。

在全院范围内掀起一股读书的高潮，修养大学生的心性，营造良好的读书氛围，积极参与学校的学风、校风建设，促进学校内涵式文化的发展, 加强我院精神文明建设。

4.通过活动，有效地推进“学分计点制”的人才培养改革方案。

三、活动主题： 红色经典?领航梦想 四、主办单位：物理学与电子工程学院 承办单位：学生会学习部 （一）领导小组 组 长：李松柏 副组长：李泽涛 成 员：肖 俊、史锦荣、夏 琦、严文娟、李金田、陈光彦、余文莉、李大勇、鄢娅菲、王思雨 （二）工作小组 组 长：陈艳 副组长：陆亮亮、杨鹏飞 成 员：学习部干事、各班学习委员 办公室设在学院团总支学生会办公室（实验楼1314）。

五、活动时间： 2013年4月15日（第八周周一）全面开展六、参加对象：1.大一年级全体同学包括各班班委、学生会干事；2.大二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部成员；3.大二、三各班班委；4.大二、三年级其他学生自愿参加。

（备注：如有多职同学，不用累计读书和上交读书报告，但是，务必注明所有担任职务。

）七、活动流程及细则：2 1.前期准备：宣传部积极宣传有关读书活动的信息，遴选读书活动的书目，做到信息及时更新、可靠，鼓励大家积极参与，各班宣传委员和学习委员也要积极配合。

学习部认真策划读书活动，并安排有关事宜。

2.活动规则： （1）一年级学生每学期在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领）上交各班学习委员；各教学班成立读书活动评价小组（学生4人、专业教师1人），由辅导员具体负责进行考核，考核合格的学生计0.5个学分，并交成绩报学院教学秘书处；各教学班推荐学生数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。

（2）二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部及各班班委、学生会干事每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领）上交学院团学办公室；团学办公室组织人员进行收集、考核；推荐学生干部（干事）数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。

（3）二、三年级其他学生（不担任任何职务同学、自愿参与）每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交 3 一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿）上交学院宣传部，评选出优秀读书报告。

（4）一年级春期读书报告上交时间为第12周，第13周进行考核评价；一年级秋期读书报告上交时间为第11周，第12周进行考核评价。

（5）学生会、团学干部（干事）读书报告上交时间为春、秋期第12周；第13周进行考核评价。

（6）学院优秀读书报告评选时间为第14周。

八、读书报告格式 读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。

读书报告的写法如下：1.书目信息（书名及其出版年月、作者）2.个人信息（班级，职务，姓名，邮箱，电话）3.摘要（通过阅读本书，归纳出你心得的主要观点与启示）4.关键词（3-5个词）5.正文 （1）本书概况（主要研究内容） （2）主要情节（人物的姓名、性格、心理以及重要故事等）、论述要点（关键性的段落、语句等） 4 （3）对此书的印象及评论（书中情节引起的联想、书中内容引起的疑问、本书令你有何提醒、启发及反思等） （4）本书对大学生思想或专业引导所起到的作用（本书引起的思想上的转变、本书令你引发的期望、本书有何收获）。

九、注意事项1.所有参与此次读书活动同学不得抄袭，不得网上下载，如经发现，取消本活动的一切评选项目，并全院通报批评。

2.优秀读书报告评选方案附件1。

3.奖项设置 (颁发荣誉证书) 一等奖（一名）、二等奖（二名）、三等奖（三名）、优秀奖（六名）4.参考书目附件2。

十、未尽事宜，另行通知。

二〇一三年四月十四日 5篇三：读书活动方案 城南九义校第四届教师读书活动方案 一、指导思想： 书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人志士智慧的结晶，是人类进步的阶梯；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。

为了进一步巩固“书香校园”成果，提升教师专业素养，积极推行素质教育进程，根据《资阳市第四届教师读书活动通知》，结合简阳市教育科技局的总体部署，学校决定开展第四届教师读书活动。

二、活动口号 ： 与经典同行，为生命阅读，让书香润泽人生 三、组织领导机构： 组长： 叶强 副组长：叶小莉、郭训金、付剑斌 组员：王勋文、庄艺超、刘 玲、李 勤、邓素清、田 慧、凌 琦、华德伟、李皖川 四、活动目的 今年阅读的书目是《优秀教师的九堂必修课》，该书是著名特级教师高万祥数十年教育思想与教育经验的结晶，他提出读书修身、自我反思、教育科研、大爱厚生、积极写作、锻炼口才、注重细节、 家校沟通、追寻快乐九堂教师专业成长的必修课。

针对当前教师专业修养的典型问题，提出了具体的对策或策略。

这本书是教师专业成长的有效指导，也是教师教育生活的幸福参考。

通过阅读这本书，使我们教师明白：教育的终极目标并不是痛苦而是幸福，不能让自己幸福起来的教育不是真正的教育！五、活动时间 2011.3—2011.12月 六、活动安排 （一）制定读书活动计划 1、教科室于3月底制定《城南九义校第四届教师读书活动方案》，并根据《方案》制定实施计划。

2、教师个人计划。

教师要制定个人全年的读书计划，明确读书活动目标、时间安排、主要步骤与措施，并将读书计划记入个人读书活动专用笔记本（记在首页），作为学校及上级检查对照的依据。

（二）营造读书活动氛围 1、学校于4月1日召开全校教师动员大会，宣传、安排并布置我校第四届教师读书活动相关工作。

2、在校内醒目位置悬挂标语，利用标语、板报橱窗等媒体加强宣传。

（三）为教师的读书提供条件 1、落实阅读指定书目。

今年全市指定的阅读书目为《优秀教师的九堂必修课》，书目人手一册。

3月底分发到教师手中。

2、落实教师读书笔记。

每位教师配备专用读书笔记本，用于教师阅读《优秀教师的九堂必修课》的摘抄、记录培训笔记、撰写学习心得等。

3、开设研读经典“大讲堂”。

学校在教师读书活动期间，每月开展一次全校性的学习活动，采取教育名著“大讲堂”的形式，安排校长、骨干教师或校外专家轮流开展阅读辅导讲座。

4、创设教师读书条件。

学校将积极创建条件开通互联网，积极选送教师参加读书活动专题培训、辅导报告或专家报告。

（四）组建教师读书团队 1、组建专家团队。

学校将聘请进修校专家联合我校校级领导组建专家辅导团队，为第四届教师读书活动提供专业理论指导，提供教师读书活动的影响和效果。

2、组建辅导团队。

学校以教科室为单位组建本届教师读书活动辅导团队。

辅导团队采取集中培训方式，对全校教师进行教育名著专题培训。

3、组建骨干团队。

各级骨干教师是第四届教师读书活动的中坚力量，也是活动取得实效的关键。

以市级以上骨干教师为主，形成全校第四届教师读书活动的骨干团队，在全校教师读书活动中起引领和带头作用。

《优秀教师的九堂必修课》作为市级骨干教师培训和学习的必学内容。

骨干教师要带头阅读学习，并以自身的学习成效去影响和带动广大教师学习。

市级以上骨干教师阅读情况和开展专题讲座情况，将纳入年终骨干教师考核重要内容。

4、组建学习团队。

本届读书活动学习团队以年级（年段）组为单位加以组建，年级（年段）组长担任此次读书活动的学习组长，每周要指定阅读章节，教师自学，定期开展学习沙龙等交流活动，做好记录。

学校将随时对各组的学习情况加以抽查，抽查情况将记入教师绩效考核。

（五）搭建读书交流平台 1、读书笔记展评活动。

每位教师研读《优秀教师的九堂必修课》时，要采取划线、圈点、批注、点评等方式在书本上作好标记，并采取摘录精彩语录、撰写阅读札记、读后感（心得体会）、阅读反思等方式，在专用读书笔记本上作好笔记。

学校将在9月开展教师读书笔 记展评活动，并推荐优秀读书笔记参加上级评奖。