六年级语文基础知识试题1.发挥想象，补充句子。

⑴春姑娘迈着轻盈的步子走来了。

她提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她。

⑵“A”是一座金字塔，“C”是未满的月牙儿，“D是一把竖琴，“0”是，“S”是。

【答案】⑴她伴着美妙的旋律，把婉转的歌儿唱给青山，唱给大地。

⑵—轮太阳，一条曲线【解析】思路分析：本题考查的一方面是想象力，一方面是修辞手法。

根据自已掌握的修辞手法来续写句子即能体现想象能力来。

名师解析：想象是人在脑子中凭借记忆所提供的材料进行加工，从而产生新的形象的心理过程。

也就是人们将过去经验中已形成的一些暂时联系进行新的结合。

只要是二者之间有内在联系就是发挥想象力了。

另外要主意本题中已有信息中有修辞手法，⑴句中运用了比喻和拟人的修辞手法，我们在补充句子时也要有修辞的使用，如，比喻、拟人。

本句是陈述句在补充句子时也要使用陈述句。

⑵句运用了比喻的修辞手法，我们在补充句子时也要使用比喻的修辞方法，根据提示把“0”、“S”比成相似的某种物体即可。

易错提示：不能正确掌握比喻、拟人的修辞特点易出错。

2.下列没有错别字的一组是（）。

A.金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪B.走头无路香味四溢秉烛夜游繁花嫩叶C.春意盎然迫不及待无可奈何心旷神怡【答案】C【解析】思路分析：要仔细观察每个词语的字形，辨析错别字。

名师详解：C项没有错别字。

A项“金壁辉煌”应写作“金碧辉煌”，其中“碧”是“翠绿色”的意思，成语的意思是“形容建筑物装饰华丽，光彩夺目”；B项“走头无路”应写作“走投无路”，其中“投”是“投奔”的意思，成语的意思是“无路可走，已到绝境。

比喻处境极困难，找不到出路”。

易错提示：对词语的字形掌握不准确，对句式变化后的意思理解不清楚、对句子的衔接理解不够。

3.根据语境仿写。

（8分）⑴老师啊，您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光：您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却____________；您不是_____________ ，却_________________。

老师啊，我怎能把你遗忘！（3分）开学后，又一个教师节就要到了，请给你的一位老师写一则祝福短信：（1分）_______________________________________________________________________⑵小明吃完饭走出学校食堂，习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在了地上，同学小涛看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”小明不好意思地笑了笑，随即将纸拾起来，扔进了食堂外面的垃圾箱。

（4分）①小涛的言外之意是：___________________________________________________②小明该这样说才得体： ________________________________________________【答案】⑴塑造着一批批青年人的灵魂；画家；描绘着我们空白的心灵；如：托清风捎去衷心的祝福，让流云奉上真挚的情意；我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。

在您的节日，您的学生愿您永远年轻。

短信合理即可。

⑵①你只讲究个人卫生而不讲究公共卫生。

②谢谢你的提醒，真不好意思。

（意思对即可）【解析】⑴思路分析：仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。

应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。

名师解析：依据语境，结合句式与内容填写，本句“不是……却……”为转折关系，仿写注意语意的转折。

结合“雕塑家”职业特点，如“塑造着一批批青年人的灵魂”。

第二句如“您不是船长，却为我们心灵的孤舟指明前进的方向灵魂。

”“您不是画家，却描绘着我们空白的心灵。

”短信内容要附合要求，与教师节相关的祝福短信。

易错分析：短信内容不紧扣要求，语句表述不流畅。

⑵思路分析：侧重考察语句理解及口语交际能力。

名师解析：“你很讲究个人卫生哩！”这句话结合原文看，是指，小明用餐巾纸擦嘴是讲究个人卫生，而将纸扔在地上是不讲究公共卫生。

小明说的话应认识到自己的错误，并表达谢意。

易错分析：学生对小涛的话理解不全面，只答出其中一方面。

4.在括号里填上恰当的词语（）的山岩甘甜的（）（）的时代（）的峭壁纯洁的（）（）的情怀【答案】想飞泉水纯真鬼斧神工心灵感伤【解析】语句通顺即可5.给下列拼音填汉字。

【答案】形神俱备摘瓜琴弦灵魂溪流挺劲活泼松鼠细微6.填上合适的关联词（1）毛主席推碾子还挺在行，（）推，（）用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米糁儿。

（2）喝了这种茶叶，（）浑身有精神，（）能让人多吃饭。

（3）（）没有老百姓的支持，（）没有我们今天这个胜利的局面。

（4）这里的花（）很多，（）没有奇花异草。

【答案】（1）一边……一边（2）不但…… 而且（3）如果…… 就（4）虽然……但是7.给词语选择合适的义项，只填序号。

透：a液体、光线等渗透穿透；b暗地里告诉；c透彻；d达到饱满的、充分的程度； e显露。

（1）这花白里透红。

（）（2）这件事到底怎么样了，你能透个信儿吗？（）（3）我摸透了他的脾气。

（）（4）一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。

（）（5）这个苹果熟透了。

（）【答案】e b c a d8.下列词组搭配合理的是（）。

A．俊俏的歌声B．浓绿的花香C．婀娜的舞姿D．繁茂的城市【答案】C9.照样子，写词语。

（1）例：老老少少（AABB）____________ ____________ ______________（2）例：再接再厉（ABAC）____________ ____________ ______________（3）例：香喷喷（ABB）____________ _____________ ______________（4）例：琢磨琢磨（ABAB）____________ _____________ ______________【答案】（1）快快乐乐简简单单高高兴兴（2）碍手碍脚百发百中毕恭毕敬（3）红彤彤乐呵呵美滋滋（4）打扫打扫打扮打扮锻炼锻炼10.看拼音，写词语。

【答案】充溢九霄云外荡气回肠诱惑五花八门息息相通11.写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：充溢（）假使（）明显（）整理（）反义词：熟悉（）固定（）惊天动地（）【答案】充满假如显著收拾陌生移动风平浪静12.按要求写句子（1）当时有些人还不以为然，说什么一个弱女子怎能当好公安局长？（不改变句子意思，换一种说法。

）（2）任长霞在自己的日记中写道：“还老百姓公道是我一生最大的追求。

”（改为直接引语。

）（3）不断汇集的人群挤满了整个抢救室外的走廊。

(缩句)（4）大家都眼含着热泪默默为里面正在和死神作着最后搏斗的长霞祈祷着。

(缩句)【答案】（1）当时有些人还不以为然，说什么一个弱女子好不好公安局长。

（2）任长霞在自己的日记中写道，还老百姓公道是他一生最大的追求。

（3）人群挤满了走廊。

（4）大家都祈祷着。

13.圈出下列句子中的错别字，把正确的字写在括号里。

（1）啊，他竞清晰地听到了圆木那瑞的声音。

（）（2）只要你有一棵敏锐的心和一双善于发现的眼晴，你也能成为一个小发明家。

（）【答案】（1）竞—竟瑞—端（2）棵—颗晴—睛14.下列四组词语中，没有错别字的一组是（）。

A．坚强万众一心众志成诚共度难关B．朗颂兴高采烈见义勇为弄虚做假C．脉搏目不转睛喜出望外情不自禁D．按装金碧辉煌面黄肌瘦无可奈何【答案】C【解析】此题考查学生对字形的掌握情况。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

A项中应为“众志成城”；B项中应为“朗诵”；D项应为“安装”。

15.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。

A．流光溢彩毫不犹豫浮想联篇颇负盛名B．目不暇接繁花似锦完壁归赵迫不及待C．坐无虚席张灯结彩落荒而逃游手好闲D．为所欲为恍然大悟一泻千里流连忘返【答案】D【解析】成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。

此题要求找出成语中的错别字，难度不大。

A项中“浮想联篇”应为“浮想联翩”；B项中“完壁归赵”应为“完璧归赵”；C项中“坐无虚席”应为“座无虚席”。

16.（1）《桃花心木》采用的写法，告诉我们这样的道理：；（2）“它们大多为三至六层搂，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。

”采用和的说明方法，介绍了。

（3）“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

”在表达上有这样的特点：。

【答案】（1）借物喻人只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有作为的人。

（2）列数字打比方圆形围屋外观和整体布局（3）两个要点：一是采用新奇巧妙的比喻，二是时间消逝得很快，无声无息，无影无踪。

【解析】第（1）题《桃花心木》以桃花心木这种特殊的树的生长过程设寓，采用借物喻人的写作方法，用种树的方法、道理、经验来比喻教育人；用树的成长来比喻人的成长。

生动形象地揭示出人生的哲理：只有经得起生活，中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有作为的人。

（2）本句考查的是说明方法，常用的说明方法有：列数字、作比较、举例子、分类别、下定义、打比方等。

此句中“三至六层搂，一百至二百多间”采用的是列数字说明方法，“房屋如橘瓣状排列”将房屋比作橘瓣状排列，所以是打比方的说明方法。

（3）本句将“我的日子滴在时间的流里”比作“针尖上一滴水滴在大海里”，想象生动的写出了时间消逝得很快，无声无息的特点。

17.按要求改写句子。

（1）陆地这么大。

陆地还占不到地球总面积的三分之一。

（用关联词将两句合成一句）（2）我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。

（肯定句变为否定句）（3）对违法乱纪的现象我们一定要严惩。

（改为反问句）（4）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）（5）小青在操场上找到了丢失的钢笔。

（改为“把”字句和“被”字句）（6）字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）【答案】（1）陆地这么大，却还占不到地球总面积的三分之一。

（2）我班被评为先进班集体，全班同学没有人不感到自豪。

（3）对违法乱纪的现象我们不要严惩吗？（4）我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。

（5）把字句：小青把丢失的钢笔在操场上找到了。

被字句：小青丢失的钢笔被她在操场上找到了。

（6）字典是我们的良师益友。

【解析】（1）这道题考查合并句子，我们先找到共同的主语都是“陆地”，所以第二个“陆地”省略，中间的句号改为逗号，就将两句话合成了一句话。

再读一读合并后的句子，前面说大，后面不到三分之一连接不自然，二者是相反的关系，所以中间再加一表示转折的“却”字。

（2）这个句子要求把原句改为否定句，我们要知道这应该是双重否定句，表达的还是肯定的意思，即“同学们”都感到自豪，那就可以说“全班同学没有人不感到自豪。