3.2 师生情谊
课堂探究
1．我们应怎样正确认识和对待错怪自己的教师？
任何人一生都会犯这样或那样的错误，老师也难免有犯错的时候。

在学校生活中，师生之间产生误解或矛盾是难免的。

同学与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，认真分析，正确对待老师的意见，通过正当的方式与老师交流沟通，用正确的方法去解决矛盾。

不能对老师不理不睬，也不能背后议论老师，更不能不分场合与老师顶撞。

当发现老师在工作中出现了差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。

通过恰当方式解除相互间的误解，师生关系才会更融洽。

当然，与教师建立良好的交往关系，在于师生双方的共同努力。

从学生的角度出发，应该是打开心灵之门，用尊重、热情、真诚、理解和爱去架设沟通师生心灵的桥梁。

我们应该从自己做起：尊重与信任老师；理解与体谅老师；关心和帮助老师，和老师做朋友。

2．师生之间应建立怎样的新型关系？
新型的师生关系建立在某某、平等、和谐的基础上。

在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。

作为老师要：
（1）与学生平等交流。

教师应把学生看作一个精神整体来与之对话，肯定他（她）、接纳他（她）、帮助他（她），使之获得充分的发展。

（2）充当学生自主学习的引导者。

引导学生探索问题，鼓励我们提出创意，带领学生一起寻找通往目标的途径。

（3）充当学生课外活动的指导者。

在某某的气氛中，学生的能力、勇气得到锻炼，参与活动的积极性更高，自信心更强。

作为学生要：
（1）尊重与信任老师。

当老师的要求与自己的想法不一致时，我们可以先检查自己是否错了，当自己受了批评，容易产生抵触情绪时，更需要冷静反省，体会老师的批评和表扬都是出自同样的目的，让我们成长得更好。

（2）理解与体谅老师。

作为学生，我们应该设身处地理解老师，经常和老师交流，主动取得老师的帮助。

当老师做错了某些事，我们应该善意指出。

（3）关心和帮助老师，和老师做朋友。

亦师亦友是师生关系的美好境界，只要你乐意了解老师，找机会和老师谈心，欣赏老师的优点，当老师有困难的时候，真诚地关心，给予力所能及的帮助，
和谐的师生关系一定能建立起来。