“校园文化”解说词
兰西五中杨波
校园文化是学校综合办学水平的重要体现，校园文化建设要符合党和国家的教育方针，又要体现时代精神。

我校围绕学校中心工作，密切联系学生实际，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯的养成，提升整体素质。

我校文化建设坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样，体现我校的“弘扬优秀传统文化,潜移默化浸润心灵”办学特色。

进入学校大门，东面教学楼上面书写“敦品励学，弘毅致远”的校训；教学楼前是“书山有路”的励志雕塑；楼门上方书写“静心教书，潜心育人，做新时代四有好老师；牢记使命，不忘初心，努力办人民满意学校”的办学目标的；校园北侧平房前墙上书写“夯实立德树人根基，均衡优化教育资源，促进学生公平发展”的学校建设指导思想；南侧楼房墙面书写：“少年智则国智，少年强则国强；弘扬民族精神，凝聚人民力量；教好一名学生，振兴一个家庭；办好一所学校，造福一方百姓”的醒目标语。

时刻提醒教师和学生牢记使命，承担社会责任，努力工作和学习！校园南北两侧分列两排体育器械，修剪成型的榆树和盆松、花卉等绿植，给校园增添了勃勃生机。

校园内还设有篮球和排球场地，供学生课间娱乐健身。

进入教学楼正门，迎面房梁上是“站在新起点，迎接新挑战，实现新跨越，再创新辉煌”和“用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师”的标语，体现时代特点和我校对师生的基本要求。

中门厅右侧墙上悬挂“实,活，真，创，爱，新，行，人”的陶行知“八字教育箴言”宣传板；左侧墙上悬挂的宣传板上书写着我校的办学理念、校训、校风、教风、学风。

一楼半墙上设有一块4平米方形显示屏，随时发布我校教育教学信息。

从1到5楼，每一层的布置都凸显了我校“弘扬优秀传统文化,潜移默化浸润心灵”的育人理念。

一楼半到二楼介绍《三字经》作者、经句及释义；二楼半到三楼介绍孔子、《论语》语录及、释义；三楼半到四楼介绍老子、《道德经》及释义；四楼半到五楼介绍《弟子规》及作者和释义。

更为突出的是从1到5楼每一级楼梯上都贴有《论语》语录、名言警句，以达到“春风化雨，润物无声”的教育目的。

一楼设有生理化实验室，走廊宣传画的主题是习惯养成教育。

这一层主要展示教师、学生第二课堂的手工作品。

二楼楼梯上方悬挂着“读书是终身的事业”的标语。

走廊宣传画“走遍中国——各省市简介”，这一楼层主题：爱国读书，读万卷书行万里路。

每个班级根据主题设计有本班特色的展示墙。

比如：阅读小达人、读书心得、书香活动等。

三楼楼梯上方悬挂着“明理知耻，崇德向善”的标语。

走廊宣传画“中华传统美德——感恩、诚信、严己宽人等”。

这一楼层主题：弘扬中华美德，加强个人修养。

每个班级根据主题设计有本班特色的展示墙。

比如：美德故事、文明之星、爱心行动等。

四楼楼梯上方悬挂着“自信向前，永不言败”的标语。

走廊宣传画“名校简介”。

这一楼层主题：放飞梦想，成就未来。

每个班级根据主题设计有本班特色的展示墙。

比如：榜样力量、才艺展示、理想之星等。

五楼楼梯上方悬挂着“业精则名，德高则馨”的标语。

走廊宣传画“中外教育名家——教育理念”。

这一楼层主题：用大师的情怀教书育人。

这一层主要展示教师的书画作品。

3、办公室文化：
从2楼——到5楼，分布着各科组办公室。

每间办公室根据学科和职能不同，进行个性化布置。

4、班级环境布置：
由学校进行统一规划，黑板正上方有符合各年级学生年龄特点的班训，两侧设有：时间表、课程表、值日表、中学生日常行为规范等专栏，教室后墙设有班级板报，由各班主任负责个性化、人文性设计。

校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，不断创新，我们坚信在上级部门的正确领导下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，第五中学将会越办越好！。