注意隔代家庭的礼貌教育 祖辈要做好协调、沟通工作
逆转惯性思维，淡化非血缘关系
就共同话题进行沟通
分析双方产生矛盾的原因
扮演好双方的角色 关键时刻的家庭互助
具有血缘关系的亲属先进行沟通
引导双方学会有效的沟通模式
尊重女婿的想法，不大包大揽 关心同辈姻亲子女 非血缘关系的亲属更要显示出缓 和矛盾的诚意
选项C
合作向上型的祖孙相处模式的特点是（ ）。
（ ）有助于解决祖孙问题。 下列对造成婆媳矛盾的原因描述正确的是（ ）。
在处理婆媳关系上，需要（ ）。
第四章 第四章 第四章 第四章
第四章 第四章 第四章
第四章 第四章
单选题 单选题 单选题 单选题
单选题 多选题 多选题
多选题 多选题
在处理翁婿关系上，需要遵循的原则有（ ）。 婆媳问题处理的要点不包括（ ）。 同辈姻亲关系是以（ ）为基础的一种特殊人际关系。 处理同辈姻亲间矛盾的基本原则是（ ）。
赡养问题 家庭的经济权利从老辈转移到小 辈 代际之间的价值观差异导致的矛 盾 祖父母、外祖父母丧失劳动能 力，生活困难
孙子女、外孙子女的实际需要
关注型的隔代家长为孩子包办一切 祖孙代沟 思想意识
放置祖辈过度溺爱孙子女 以亲情化解代沟差异
祖父母、外祖父母的经济能力
无原则满足型隔代家长无原则满 足孩子的一起要求 溺爱孙子女 消费意识
对老有所养理解正确的是（ ）。
（ ）能够有助于解决主干家庭的矛盾。 张先生夫妇在一次意外事故中死亡，留下10岁的女儿小张。假 设张先生的父亲老张仍然健在，以下说法正确的有（ ）。 霍先生与吴女士结婚后，于1997年生育女儿小君。因二人工作 繁忙，小君自幼与霍先生的父母一起生活。2000年，霍先生在 出国期间失踪，之后多年一直没有音讯。2006年，法院经吴女 士请依法宣告霍先生在出国期间失踪，之后多年一直没有音讯 。2006年，法院经吴女士申请依法宣告霍先生死亡。由于工作 原因，吴女士需常驻外地，遂决定将小君带去外地与自己一起 生活。霍先生父母舍不得小君，便提出仍由自己抚养小君，直 至其成年，吴女士婉拒。霍先生父母遂向某婚姻家庭咨询师询 问。该咨询师的以下说法 ，正确的是（ ）。 祖孙相处模式中，（ ）模式最有利于孩子的成长。
选项D
兄姐既缺乏劳动能力又缺乏生活来源
小刚对小凤没有扶养义务 最小的孩子 行为学习理论
兄姐的配偶已死亡
如果小凤已有独立 生活能力，则小刚 对其不负有扶养义 务 处于中间的孩子
学习理论
根据一、二代之间
的学院关系归属，
根据一、二代之间的血缘关系归属，主干家庭可以分为完整型、 主干家庭可以分为
残缺型、非直系型
家庭权利仍然是 男性为主导
有物质供养就够了
除了物质供养外，生活上可以偶 尔照料
与父母分开住，眼不见，心不烦 老张对小张不负任何扶养义务
定期去探望，给予物质供养即可 无论老张负担能力如何，均对小 张负有抚养义务
吴女士是小君第一位的抚养人，对其享 有无条件的抚养权，应由其抚养 关注型 孩子容易产生自我中心的意识，形成自 私、人性等不良个性 祖辈要适当给予孙子女处理自己事情的 机会 代际之间的教育方式
第四章 单选题 对于主干家庭的基本模式描述正确的是（ ）。
第四章
第四章 第四章
单选题
单选题 单选题
完整型家庭的特点是（ ）。
从夫而居型家庭的基本形态是（ ）。 主干家庭最常见的矛盾是（ ）。
第四章 第四章 第四章
第四章 第四章 第四章 第四章 第四章 第四章
单选题 单选题 单选题
单选题 单选题 单选题 单选题 单选题 单选题
社交学习理论
根绝主干家庭中的成员构成可以将主干 家庭分为完整型、残缺型、非直系型 由两代或两代以上组成，每代人中最多 有一对夫妻，中间没有断代且夫妻均健 在的家庭
由祖两代构成 家庭经济纠纷
根据主干家庭中的成员构成可以 将主干家庭分为从夫而居型、从 妻而居型 有两代或两代以上组成，每代人 中最多有一对夫妻，中间没有断 代，担负起并非均由健在的家庭 由公婆、儿子儿媳及孙子孙女组 成 赡养问题
孙子女、外孙子女已成年
孙子女有负担能力
祖父母、外祖父母
与孙子女、外孙子
孙子女、外孙子女原来的生活水平
女的约定
过分监督型隔代家
盲目干涉型隔代家长容易过多阻挠、干涉和职责父辈对孙辈的教 长会经常督促检查
育
孩子的行为
教育“脱代”
子女应尽的抚养义
持家意识
婚姻及家庭意识
防止祖辈过度放任
当子女去世后，孙子女有赡养祖父母的义务
多选题 多选题 多选题 多选题 多选题 多选题
多选题
理情行为治疗的步骤包括（ ）。 根据一、二代之间的血缘关系归属，可以将主干家庭分为（ ）。
主干家庭容易产生的问题包括（ ）。
家庭权利关系的改变表现在（ ）。
代际之间差异的表现体现在（ ）。 孙子女、外孙子女对祖父母、外祖父母的赡养义务是有条件 的，这些条件包括（ ）。
求助者在认识上做
出改变，并在生活
通过各种驳斥方法，澄清求助者信念中的不合理之处，进而放弃 中以合理的思维方
这些理念
式来取代不合理的
从夫而居型 婆媳问题
从妻而居型 两代或三代夫妇执 掌家庭权利的矛盾
家庭权利从男性向女性全部或部分转移
代际之间的兴趣爱
代际之间的消费观差异导致的矛盾
好差异导致的矛盾
孙子女孙子女、外
孙子女
祖辈给孙子女处理自己事情的机会
培养共同的爱好
家境经济尽量提前
原则化，以防纠纷
尊重和理解对方的价值观
的发生
抓主要矛盾，关注
矛盾产生的原因和
理解和尊重对方
背后的情感因素
女婿要尊重岳父的
女儿女婿发生矛盾时，不偏袒自己的女儿
建议
组织共同的家庭休闲活动
培养共同的兴趣爱
双方互相妥协
确立新的家庭规则
选项E
正确
正确
正确 正确
正确
正确 正确
正确 正确 正确 弟妹由兄姐扶养长大
小刚对小凤负有扶养义务 长子或长女
认知学习理论
婚姻与家人关系课程作业四
选项B 错误 错误
错误 错误 错误 错误
错误
错误
错误
错误
错误
错误
错误
错误
错误 错误
错误
错误 错误
错误 错误 错误 弟妹有负担能力
如果小刚有负担能力，则对小凤 负有扶养义务 独生子女
祖父母、外祖父母对孙子女、外孙子女的抚养，应根据（ ） 来确定抚养水平。
第四章 第四章 第四章
第四章 第四章
多选题 多选题 多选题
多选题 多选题
下列对祖孙相处模式说法正确的是（ ）。 在隔代生活中容易产生的问题是（ ）。 祖孙之间的代沟主要表现为（ ）。
隔代相处中需要注意的是（ ）。 解决祖孙之间问题的技巧包括（ ）。
隔代家庭、联合家
只有夫妻两人，无
子女或子女不在一
由父母及未婚子女组成的家庭
起生活的家庭
由岳父母、女儿女
由父母及儿女组成
婿及外孙子女组成
家庭权利的矛盾
婆媳问题
包括物质供养、生
活上的照料、精神
一般而言，精神的慰藉不需要
的慰藉
求同存异，强化共
父母是过来人，听从父母的安排准不会出错
同点
是否抚养小张是老
如果老张有负担能力，则对小张负有扶养义务
就一些共同爱好 女儿女婿发生争执 时，要为女儿讨回 公道 抓主要矛盾 姻亲关系 互相互惠，和平相
帮助求助者出谋策划 养兄弟姐妹 不太认同家庭和成人价值观
父母态度对子女的影响 个人行为
进行定期回访 继兄弟姐妹 与其他成员疏远 父母对待方式对子 女的影响 情绪控制
减轻因生活中的错误而责备自己或别人的倾向
在对同辈姻亲问题咨询时，要注意的是（ ）。 在法律上相互具有一定权利义务关系的兄弟姐妹包括（ ）。 处于中间孩子的一般特点是（ ）。
原生家庭关系对兄ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ姐妹间关系的影响包括（ ）。 同胞关系影响（ ）。
第四章 多选题 理情行为疗法的主要目标是（ ）。
第四章 第四章 第四章 第四章 第四章 第四章
第四章
长辈给玩呗独立处理事情的机会
应根据小君的意见决定由谁行使 抚养权 严厉惩罚型
影响孩子的主动性和创造性
理顺隔代间的关系 双方的个性差异 逆转思维，理解和尊重对方的价 值观
扮演好自己的角色 分析双方产生矛盾的原因 血缘关系 事不关已高高挂起
多手机信息，向邻居、朋友等询问 同父同母的兄弟姐妹 创造力
女婿要把岳父看成自己的亲生父 亲 从亲朋好友处收集信息 婚姻关系 相敬如宾 了解整个家庭状况，明确问题产 生的原因 同母异父兄弟姐妹 独立
第四章 多选题 处理婆媳关系的技巧包括（ ）。
第四章
第四章 第四章
第四章
多选题
多选题 多选题
多选题
婆媳问题处理的要点包括（ ）。
处理翁婿关系上应遵循的原则包括（ ）。 联络同辈姻亲的感情机制包括（ ）。
处理同辈姻亲问题的技巧包括（ ）。
选项A 正确 正确
正确 正确 正确 正确
正确
正确
正确
正确
正确
正确
章节 第四章 第四章
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第四章
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第四章 第四章
第四章
题型 判断题 判断题
判断题 判断题 判断题 判断题
判断题
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