第12章人体的自我调节
第1节神经系统与神经调节（第一课时）
【教学目标】
1.知识与技能
（1）描述神经系统的组成和神经元的基本功能
（2）描述神经元的形态结构特征，分析神经元适应其功能的结构特点
2.过程与方法
学会分析并解决问题，说明人体各部分协调动作主要依靠神经系统调节来实现3.情感、态度和价值观
（1）尝试从自己生活经验出发，提出问题，作出假设，体验科学，从而激励自己更有效学习
（2）从学生的具体生活体验出发，激发学生的学习兴趣和探索生命奥秘的探索精神
【教学重点难点】
1、重点
（1）说出神经系统的组成概况和神经元的基本结构与功能
（2）说明人体各部分协调动作主要靠神经调节来实现。

2、难点
神经元的结构与功能特点
【教法与学法】
1、教法：多媒体教学，问题解决法，讲授法，小组合作学习等
2、思考、讨论，归纳总结法
【课前准备】
多媒体课件的制作
【教学过程】
【板书设计】
12.1 神经系统与神经调节
一、神经系统的组成器官：脑、脊髓和神经
二、神经系统的基本结构和功能单位——神经元
1、神经元组成：胞体和突起
2、神经元功能：接受刺激、产生冲动、传导冲动
3、神经冲动传导的方向：树突→胞体→轴突
【教学反思】
本节课新知识点繁多，新概念新颖，学生记忆理解较难，从学生体育课出发切入课题，更容易激发学生学习兴趣。

通过游戏环节加深学生对神经调节的认识和理解。

选择不同图片、动画帮助学生形成直观印象。

辅以练习达到巩固知识点目的。

课堂上也存在很多问题，比如游戏环节学生参与度不高，没有达到预想效果。

对于学生的回答，没有很好的评价反馈。

这些需在日后教学中加强练习，以提高课堂教学效率。