道德讲堂活动记录表活动单位苗庄小学活动时间： 2012、9参加对象全校教职工负责人赵善英活动地点道德讲堂活动主题中国最美女教师高尚师德的生动诠释活动记录一、中国最美女教师张丽莉事迹介绍（观看相关媒体报道）1、临危不惧舍己救人2012年5月8日晚，在黑龙江省佳木斯市，正当佳木斯市第十九中学一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车猛力冲向正要过马路的学生。
危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，高位截肢。
2、崇尚教师立志教书张丽莉出生在一个教育世家，从小就渴望做教师。
自从上了师范，几乎每次见到当教师的大伯母，都会很认真地向她求教，询问如何当一名好老师，如何教育学生，如何培养学生的学习兴趣，如何让学生喜欢老师……3、关爱学生无私奉献“只有有爱心的教师，才能培养出有作为的学生。
”张丽莉时时刻刻用心诠释“师爱”这两个字的真谛，用自己诚挚的爱去温暖每一位学生。
在一个个细节之中，张丽莉从一点一滴关心着“家”里的每个孩子。
体育中考时下起了雨，她把自己的伞给了学生；冬天，有的同学不吃早饭，她就自己掏钱买来一箱桃酥放在班级后面；为了让学生多上一会儿自习，她亲自动手，把班里的卫生整理得干干净净。
4、勤奋向上追求卓越“要么不做，做就做到最好”是张丽莉的座右铭。
为提高教学水平，张丽莉经常听课，对每堂课都能找出有效点和无效点，并虚心与老教师探讨交流教学方法。
很快，她就在全校90名青年教师中脱颖而出，成为学校着力培养的青年教师骨干和最受学生喜欢的教师。
5、热爱生活播洒爱心张丽莉常说：“无论是亲情、友情、师生情，每一份爱，都需要我们以无私的付出去维系，以真诚的沟通去经营，只要我们用心去关爱每个人，我们的世界就永远是充满阳光。
”张丽莉的英雄事迹引起社会各界的高度关注，荣誉也接踵而来：全国优秀教师、全国五一劳动奖章、全国三八红旗手等。
面对这些，张丽莉看得很淡，她说：“不要把我当作英雄，我只是尽了自己应尽的责任。
希望自己赶快好起来，回到讲台，继续为孩子们上课。
”二、对广大教职工的号召与要求张丽莉在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。
她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。
这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。
她是当之无愧的“最美教师”。
我想，老师们一定都深深地被“最美教师”的义举所打动，我们要学习“最美教师”强烈的责任感和爱心。
“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为社会各行各业树立了榜样。
我们要向“最美教师”学习：一是至善大爱的精神。
最美教师，美在大爱。
这种爱就是把学生真正放在自己的心里。
二是甘于奉献高度负责的精神。
最美教师，美在责任。
学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。
张丽莉的英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操。
“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。
在学习张丽莉事迹中，大家表示要以“最美教师”为榜样，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。
道德讲堂活动记录表活动单位苗庄小学活动时间：2012、10参加对象全校教职工负责人：周晓云活动地点道德讲堂活动主题：学习“全国道德模范”做诚信、善良、敬业、奉献的优秀教师活动记录介绍主要事迹，观看相关媒体报道一、为党分忧，为民解难的吴天祥吴天祥始终坚持“人生在世，‘奉献’二字”的人生观，乐于助人，乐于结交“穷亲戚”、“穷朋友”，经常为生活有困难的群众提供帮助。
多年来，他利用休息时间，串百家门、知百家情、暖万人心，帮助了无数有困难的人渡过难关，人们视他为亲人。
他为政清廉，拒绝吃请，拒收礼品，淡泊名利，用自己的实际行动在党和群众之间架起了一座“连心桥”。
二、王争艳：百姓的好医生“被人需要、被人感谢，做了很多有意义的事，那才是真正的幸福，那才算实现了人生的价值。
一个人一辈子，能吃多少、用多少？天天钻在钱眼里，有什么意思？像我这样，天天走在路上，都会被很多病人祝福和感谢，我觉得很有成就感，很幸福。
”王争艳说。
三、诚信无价--信义兄弟：孙水林、孙东林道德与责任是社会得以前行的基石。
温总理曾指出，企业家身上要流淌着道德的血液。
“道德是世界上最伟大的，道德的光芒甚至比阳光还要灿烂。
”孙家不是最有钱的商人，却闪耀着道德与责任双子星的璀灿光芒——最亮最温暖。
孙家派发给民工与社会的，是比33.6万元更珍贵更沉甸的精神财富，真情款款，义动天地。
四、身残志坚的董明高位截瘫的优秀残疾人运动员、志愿奉献社会的聋哑学校志愿老师、世界禁烟大使，曾作为汶川抗震救灾心理干预志愿者，唤醒了2位植物人；作为残奥会形象大使，在北京残奥会水立方赛场志愿服务期间，得到了国际奥委会、国际残奥会主席和国家领导人的亲切接见；被中共中央、国务院评为“北京奥运会、残奥会先进个人”；荣获“2008北京十大志愿者”称号。
五、“能帮一个是一个”的甘金华“授人玫瑰，手留余香”这是甘金华经常说的话。
2006年，当选为武汉市人大代表的甘金华在两会期间呼吁：尽快为慈善事业立法，鼓励更多人向慈善的太阳奔跑。
道德讲堂活动记录表活动单位苗庄小学活动时间 2012、11参加对象全校教职工负责人林佰顺活动地点道德讲堂活动主题把阳光播撒到每个孩子心中活动记录作为一名从乡村教师成长起来的当代人民教师的典范，桂贤娣从不掩饰自己的幸福：“只有幸福的教师，才会教出幸福的学生。
跟我的孩子们在一起，我是幸福的。
”“因生给爱”传递教育真情“我上讲台后5秒钟就不是我了，而是文中的人物了。
”讲到自己的课堂教学，桂贤娣满眼都是真情和喜悦。
桂贤娣说：“爱学生是教师的天职，但是，光有爱心是不够的，更重要的是‘会爱’，即智慧的爱，得体的爱，恰到好处的爱，能激发学生真挚情感的爱。
”桂贤娣每周给自己提出“三问”：“一问桂老师，你爱你的学生吗？”“二问桂老师，你会爱你的学生吗？”“三问桂老师，你的学生感受到你的爱了吗？”“把阳光播撒到每个孩子的心中”“我工作，我快乐；我生活，我阳光。
”桂贤娣说得最多的是这句话。
桂贤娣充分发挥自己湖北名师、特级教师的作用，参加各种课堂节目和讲座，将自己的成功经验、成长历程和盘托出，为家长和教师们排忧解难，为广大农村地区的教师培训和教育发展尽心尽力。
“每天有一些小成绩、小进步、小满足，这样，你的生活才会充满阳光。
有了阳光的心态，你才会把阳光播撒到每个孩子的心中。
”桂贤娣这样阐释自己的幸福观，也这样引导着孩子们享受幸福的童年。
作为一名老师，教学智慧的应用也是很重要的。
我们平时所说的教育机智也大抵如此。
怎样教育学生于无形中是值得我们去学习研究的。
桂老师的教学智慧不仅体现在课堂内还体现在课堂外，对学生的循循善诱、大幅包容与信任是建立教学智慧的基础，灵活的教学智慧下有好的教学效果也是必然的。
因此，我们每位老师都应该像桂老师一样，用心去做每一件事！阳光的生活着！道德讲堂活动记录表活动单位苗庄小学活动时间2012、12参加对象全校教职工负责人伍国娟活动地点道德讲堂活动主题用激情引领学生用信念创造事业活动记录一、班主任思想的打造1.积累思想。
古人云：“三日不读书，言之无物。
”同样地，班主任三日不读书，育之无力。
现在只要有空，我就喜欢读《教师博览》、《班主任之友》等杂志。
2.宣讲思想。
有了思想的积累后必须要让学生和家长明白你的思想。
每接一届班级我都是有目的有步骤的宣讲我的思想，一般要给学生宣讲三个东西：第一个是经典理论，让理论说话。
第二，讲我的理论，你既然选择了学生，就必风雨兼程。
第三，讲述我的梦想，让我的梦想变为学生的梦想。
3. 物化思想。
有三样可以物化的东西，第一是教室的四面墙壁，要让它说话；第二是黑板报，它是一道流动的广告；第三是我的QQ空间以及我的博客，他是我和我的学生以及家长思想碰撞的源泉。
49中校园文化底蕴深厚，一进入校园就见两个高大的石碑：天行健和地势坤。
记得石碑刚树立的时候，我班学生问我“高老师，怎么你的思想成了学校思想呢？”“我笑着说：“不对，是我贯彻了学校思想。
”因为我班教室墙壁上有：清华校训：天行健，君子当自强不息；地势坤，君子当厚德载物；墙壁可以贴标语醒目但不易更换。
黑板报最大的优点是可以及时更换，它就像是街上的广告牌，它每天刺激学生的感官。
所以我班黑板报上的内容经常更换。
例如:当我发现学生有点浮躁，我根据胡总书记的讲话提醒学生要“潜下心来听讲，静下心来做题”；当我看到08奥运口号：“给我15天。
还你五千年”时，我就写，“给我两年，还你一辈子”；当我发现学生时间观念不强时;“我们拿什么去和钢三比？唯一的答案是勤奋。
”当我发现学生激情不高时，我就提出“风风火火学习，踏踏实实做人。
”等等经典口号。
一般两三天我在我的空间以及博客上写出我的思想。
我最欣赏的《一米阳光》《真的我》等多篇博文在四十九中传看，也感动了无数学生和家长。
4.开展两会：班会和夕会。
主题班会是班级教育的主战场，也是营造班级舆论的最佳场所。
所以班主任必须组织好主题班会，必要时让它展示在全校。
5．利用特殊日子进行特殊教育。
二、学生思想的打造班主任思想打造的最终目的就是让学生打造自己的思想。
班级活动是建构学生思想的载体。
我班只要是活动，无论大小都要小结与反思，在反思中提升学生的思想并拓展学生的思想。
我曾经开展的冠军墙活动，是模仿国家体育局世界冠军照片上墙。
我还曾经号召全班学生讨论：什么样的学生才是优秀的学生？讨论手机问题？怎样让优秀成为一种习惯？等等……三、家长思想的打造每次家长会上，我总要宣讲我的思想，我所做的目的就是要家长知道怎么读好书？另外，我还在我的教育博客上及时写下我的思想并发动家长参入讨论，有许多家长将他教育中烦恼在博客上给我交流，我班其他家长也参与进来，在我的博客上，家长之间也交流起来。
总之，教育无止境，如何打造一个有思想的班级？路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
苗庄小学道德讲堂活动记录活动时间2012.12参加范围全体教职工负责人赵善英活动地点苗庄小学道德讲堂活动记录1、合唱歌曲《公民道德歌》2、诵读《弟子规》片段弟子规总叙弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生出则弟兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄谨朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难信凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜泛爱众凡是人皆须爱天同覆地同载行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人所能勿轻訾勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新人不闲勿事搅人不安勿话扰人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善人知之愈思勉扬人恶即是恶疾之甚祸且作善相劝德皆建过不规道两亏凡取与贵分晓与宜多取宜少将加人先问己己不欲即速已恩欲报怨欲忘报怨短报恩长待婢仆身贵端虽贵端慈而宽势服人心不然理服人方无言亲仁同是人类不齐流俗众仁者希果仁者人多畏言不讳色不媚能亲仁无限好德日进过日少不亲仁无限害小人进百事坏余力学文不力行但学文长浮华成何人但力行不学文任己见昧理真读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之非圣书屏勿视蔽聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致3、做一次承诺：要真正在生活中做到“助人为乐”4、送一份吉祥苗庄小学道德讲堂活动记录活动时间2009.3.13参加范围全体教职工负责人王济红活动地点苗庄小学道德讲堂活动记录1、传唱革命歌曲“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……2、讲述道德故事。