论英语分层次教学_英语论文
使课堂形成既合作又竞争的氛围。

由不同层次的学生组成的异质学习小组通过互助合作，适当的组际间竞争，差生得到较多同伴的帮助，高层次的学生也能巩固基础知识，提高能力，这有助于培养学生相互尊重、协作进取的精神。

2.
能充分满足不同层次学生的要求，使不同水平的学生都能得到发展。

充分发挥基础好的学生的优势，而且使他们少受基础差的学生的拖累。

基础差的可受到教师、同学更多的关心和帮助，消除厌学情绪，不再被动消极应付或跟班陪读。

3.
有利于培优补差并举。

分层次教学面向全体学生，培优与补差并举，促进了全体学生的发展。

优生有帮助差生与自我表现的机会，自学思维能力得到锻炼；而差生在教师和同学友爱的良好
学习气氛的包围中，学习心态和学习习惯有所改善，对达到分层目标的信心增强，独立思考、独立完成作业的习惯得到进一步的培。