例题安排
课后练习
鸡兔同笼
情景图
借助数学名题激发学生学习研究的兴趣
练习二十六
例1
探索鸡兔同笼问题的解决方法
（五）综合应用
内容
学习步骤
确定起跑线
1．提出研究的问题
2．收集数据
3．分析数据
4．得出结论
合理存款
1．明确问题
2.收集信息
3．设计方案
4.选择方案
2.圆的周长
圆的周长计算公式
练习十五
例1
利用公式计算圆的周长
3．圆的面积
圆的面积计算公式
练习十六
例1
利用圆的面积计算公式求圆的面积
例2
利用圆的面积计算求环形面积
（三）统计与概率
统计（第六单元）
标 题
例题安排
课后练习
统计
引入新知
练习二十五
条形统计图和扇形统计图
（四）数学思想方法
数学广角（第七单元）
标 题
练习八4～9
例4
分数混合运算
练习九
2．解决问题
例1
简单的已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题
练习十1～3、8
例2
稍复杂的已知一个数的几分之几是多少求这个数
练习十4、6、7、11～14
3．比和比的应用
比的意义
比的基本性质
例1
化简比
练习十一
例2
按比例分配
练习十二
3.百分数（第五单元）
标题
例题安排
课后练习
练习四
例2
复杂的求一个数的几分之几是多少的问题
练习五
例3
已知一个数量比另一个数量多（少）几分之几，求这个量
3．倒数的认识
例1
倒数的概念
练习六
例2
求一个数的倒数的方法
2．分数除法（第三单元）
标题
例题安排
课后练习
1．分数除法
例1
分数除法运算的意义
练习八1、2、3
例2
分数除以整数的计算方法
例3
分数除以分数的计算方法
六年级数学上册知识结构网络图
（一）数与代数
1．分数乘法（第二单元）
标题
例题安排
课后练习
1.分数乘法
例1
分数乘整数的意义及算理
练习二
1、2
例2
分数乘整数的计算方法
例3
分数乘分数的意义及算理
练习二
3～10
例4
分数乘分数的计算方法
例5
将整数乘法算定律推广到分数乘法
练习三
例6
简便计算
2．解决问题
例1
简单的求一个数的几分之几是多少的问题
练习二十二例4折扣源自练习二十三1～3例5
纳税
练习二十三4、5
例6
利率
练习二十三6～9
（二）空间与图形
1．位置（第一单元）
标 题
例题安排
课后练习
位置
例1
引入新知
练习一
例2
用数对表示位置
2．圆（第四单元）
标 题
例题安排
课后练习
1．认识圆
例1
想办法画圆，感受圆的曲线特征
练习十四
例2
圆的认识和画法
例3
圆的对称特征
1.百分数的意义和写法
百分数的意义和写法
练习十八
2.百分数和分数、小数的互化
例1
小数化百分数
练习十九1、2、5、6
例2
百分数化小数
例3
百分数化分数
练习十九3～8
例4
分数化百分数
3.用百分数解决问题
例1
求常见的百分率
练习二十
例2
求一个数比另一个数多（少）百分之几
练习二十一
例3
求比一个数多（少）百分之几的数是多少