《散步》学案
实验中学魏芳
快乐学习、学习快乐
学习目标：
1、掌握字词，有感情的朗读课文；
2、感知课文内容，领会文章主旨，继承和发扬尊老爱幼的传统美德；
3、欣赏精巧别致，自然朴实的语言。

预习：
1、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。

比比谁知道的多。

莫怀戚：
体裁：
2、借助工具书解决生字新词：
信服各得其所嫩芽(nân) 霎（shà）时拆（chāi）散熬（áo）过分歧（qí）水波粼粼（lín）委屈各得其所
3、用简洁的语言概括文章内容。

读懂课文：
1、要求读得正确,流利,自然,没有字词障碍。

2、读文思考：
（1）散步的时间、地点、人物分别是什么？
（2）散步期间发生了什么事？结果如何？
读透课文：
一、小组对抗赛：
提示：你喜欢文章中的哪个人物或哪个情景？结合文中的重点词句谈一下你的体会。

二、学贵有疑[提出一个问题比解决一个问题更重要]
在小组内解决疑问。

当堂检测：
1、一次平常的散步，一点小小的波折，要是你，会把这事写入文章吗？
2、请以“亲情”为主题，写一段50字以内的温馨语句，写在贺卡上送给你的亲人。

思维提升：
读一读：
与课后练习三林文煌的《三代》作比较阅读，哪个故事更感动你？说说理由。