儿童轻松愉快的学习拼音呢?许多教师在教学实践中，充分调动学生的眼耳口
脑手，多管齐下学习拼音，使抽象的拼音符号变得具体可感。这里列出几个
常用的拼音教学方法，仅供大家参考。
⑴图片法
看是培养学生观察能力的基础和早来自开发智力的源泉，是人们发现问题和
作出创造发明的首要步骤。看早儿童学习知识、发展智能过程中具有至关重
【声母表】： 声母表共有声母 23 个。声母表要求孩子会背诵、会按顺序默写。说起按顺 序，家长必须引起注意，声母表中是翘舌音(4 个)：zh ch sh r 在前，平舌音(3 个)：z c s 在后。这声母表中的顺序和初学时正好相反，孩子们容易错哟! 【韵母表】： 韵母表中共有韵母 24 个。第一行的 ɑoeiu ü为单韵母(6 个);第二行前 面的：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe 为复韵母(8 个，它们都是由两个单韵母组 成)，第二行的最后一个 er 为特殊韵母，er 是唯一的卷舌韵母，暂归此类) 因为它不与任何的声母相拼，永远是光棍汉一个。第三行的： ɑneninunün 为前鼻韵母(5 个)，它们每个韵母后面的字母表面上看都是 n，其实是前鼻尾音-n(前鼻韵母都是由一个单韵母和一个前鼻尾音-n 组成 的)。第四行的 ɑnɡenɡinɡonɡ 为后鼻韵母(4 个)，它们从表面上看都比韵母多 了一个 ɡ，其实后鼻韵母都是由一个单韵母和后鼻尾音-nɡ 组成的。前后鼻韵 母的发音时，气流都从鼻腔出来。 【整体认读音节表】： 整体认读音节是直接用来给汉字注音的，不能拼读。整体认读音节有 16
好好学习，天天向上。我们从小就把这就挂在嘴边，不知道有多少同学做 到了呢?不管以前是否做到了，从现在开始也不迟。下面是为大家分享的一年 级语文上册课文中的 ABAC 式词语，希望对大家有所帮助。 又细又长又白又胖又唱又跳又明又亮 又说又笑又高又大又香又甜又多又好 又大又圆又大又红又大又甜又蹦又跳 越来越好 越飞越高 越下越大越跑越快 越来越多 越老越黄 越刮越大越长越高 越来越快越来越黑 以上是为大家准备的一年级语文上册课文中的 ABAC 式词语，希望对大家 有所帮助。 韵母 24 个： 单韵母(6)：a o ei uü 复韵母(8)：ai ei uiao ou iuie üe
元音韵母(1)：er 前鼻韵母(5)：an en inun ün 后鼻韵母(4)：ang eng ing ong 整体认读音节 16 个： zhi chi shi ri zi ci si yiwu yu yeyueyuan yin yun ying 关于拼音表 解读三表
个。第一行是声母翘、平舌音后面加单韵母 i 组成的，音与声母相同但比声
母要长而且响亮;它们有 7 个，分别是 zhichi
shirizicisi。第二行仍读 iu
ü;下面的 yiyuyueyinyunyinɡ6 个整体认读音节都是韵母前面加大 y 组成
的，音同韵母，但是要长和响亮。其中 yu 和 yue 是ü上的两点儿省略
的竖像什幺?像天线。于是老师和学生一起总结：一台收音机，天线高高竖
起，这就是 b。这样紧紧依靠插图教学，收到了良好的教学效果。
⑵日常用语法 教师要积极创设语言环境，让学生坚持在语言环境中学拼音，联系日常用 语学拼音，学普通话。如学习 an、en、in 时可以说 an 是天安门的安，en 是 摁门另的摁读平音，in 是树阴的阴。又如学习拼音 qí时，可让学生口 头组词，队旗、党旗、国旗，也可以让学生用词口头造简单的句子。坚持类 似的训练，久而久之，学生积累了大量的词语，语言思维和表达能力都大大 提高，说起话来顺理成章。 ⑶口诀法 儿歌口诀是教师在汉语拼音教学中常用的一种最便捷、最直观的形式。而 一年级的学生对于儿歌有着较强的偏爱，在拼音教学中采用歌诀的形式帮助 学生记忆声韵母，不仅能激发学生学习拼音的兴趣，而且能提高学生记忆的 速度。广大教师在教学实践中创作了很多歌诀，如圆圆脸蛋梳小辫，张大嘴 巴 a、a、a 太阳出来红彤彤，公鸡一叫 o、o、o;清清池塘一只鹅，水中倒影 e、e、e。又如小鱼真顽皮，见到 j、p、x，泡泡藏嘴里，离开 j、p、x，泡泡 又吹起。儿童不仅记住了拼音的音和形，掌握了拼音规则，而且创设了一种 充满韵律的课堂节奏，促进知识的内化，大大的激发了学习兴趣，增强了听 记效果。 ⑷表演法 布鲁纳说：学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。表演，为学生创设一种
要的作用。教育家乌申斯基说过：儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维
的。教材中的插图，是根据声韵母的音、形特征配置的，不仅贴近学生生活
实际，而且具有形象、直观、富有情趣等特点。在教学中教师应注意挖掘插
图的含义，体会编者的意图并创造性的运用插图，可收到良好的效果。例如
让学生记忆 b 的外形特征时，运用插图：同学们，b 像什幺?像收音机。左边
人教版小学一年级上册语文拼音表（含教学方法）
汉语拼音是帮助小学生帮助小学生识字和学习普通话的有效工具，但是 由于它是比较抽象枯燥的符号，对刚入学的儿童来说掌握起来有一定的难 度。提供了人教版小学一年级上册语文拼音的教学方法，供大家参考。 人教版小学一年级上册语文拼音表 声母 23 个： b p m f d t n l g k h j q x 翘舌音(4)：zh ch sh r 平舌音(3)：z c s y w
了，不是 u，因为 j q x 和大 y，从来不与 u 相拼。wu 是大 w 和小 u,仍读 u,ye
是韵母 ie 中小 i 换成大 y,读音仍是 ie。yuɑn 单独记忆，读作渊或冤的轻声。
注意：整体认读音节要学习寻规律助记，就能达到事半功倍的效果。
如何针对初入学儿童的身心特点和新教材的优势提高拼音教学的效率，让