中等（70-79分）报告中对实验结果描述比较详细准确；实验操作步骤比较正确规范，独立完成；对实验过程中存在问题分析详细，但不全面；实验心得体会不够深刻。
及格（60-69分）报告中对实验结果描述简单；实验操作步骤基本完成；对实验过程中存在问题有简单分析；实验心得体会不够深刻。
不及格（60分以下）实验结果太简单，不准确；实验过程和结果基本上是抄袭；或其他。
2、学生练习，教师指导
3.授课教师总结点评学生存在的个性和共性问题。
三、实验结果与分析（实验过程中存在的问题、不足，实验心得体会及感受）
1、实验结果见附件
2、实验过程中存在的问题、不足、
不足和问题：首先在这次实验中，我对用Excel计算分类数据的函数不是很清楚，要查书才知道，而且对用什么函数也不是很清楚，还有就是知道选择正确的函数对于进一步的数据选择也不是很清楚，接着就是average和avedev这两个函数区别不开来，到底是哪一个用于计算数值型数据，哪一个用于计算一组数值型算术平均差。最后就是峰态和偏态这两个的函数，一是只能计算1到30个参数的条件不清楚，二是经常出现错误值的错误。
（3）计算数值型数据的平均数、极差、平均差、入函数“AVERAGE”、“RANGE”、“STED”“AVEDEV”“STDEV”“SKEW”“KURT”函数求出平均数、极差、平均差、方差、标准差、偏度、峰度。
（4）描述性统计分析
在excel中选择“数据”—“数据分析”—“描述性分析”，结果会输出上述所有描述性分析指标。
武汉工商学院管理学院实验报告
实验课程名称
统计学
实验序号
2
课程性质
□√必修□选修
实验项目名称
数据分布的描述
实验类型
□演示性□√验证性
□综合性□设计性
专业
工商管理
年级
2015级
层次
□专科□√本科
学号
15103074
姓名
徐昌为
班级
4班
实验日期
2017.4.4
指导教师
黄霞
成绩
一、实验目的和要求
通过本实验，熟练掌握利用EXCEL计算各类型数据集中趋势、离中趋势、偏度和峰度等概括性度量。掌握用EXCEL计算分类数据的众数与异众比率；顺序型数据的中位数、四分位数、四分位差；数值型数据的算术平均数、几何平均数、极差、平均差、方差、标准差、计算数值型数据偏度和峰度；对数值型数据进行描述性统计。
3、实验心得
在这次实验中我学到了如何用Excel软件通过函数计算数值型数据的平均数、极差、平均差、方差、标准差、偏态、峰度这些统计量，虽然在一开始对于这些函数毫无概念，但是随着多用几次也慢慢开始熟悉起来。也理解Excel软件现代办公的方便在这次试验中，我同样也学会了很多，首先我明白了统计学是一科需要实际操作的课程，他需要将理论和实际操作相结合。听得懂不代表会操作，就像我能听得懂，但是在实际操作的时候总是漏洞百出，其次在实验中一定要仔细，要清楚每一个函数的意思，尤其是在选择函数后，进一步的对数据的选择要明确，在复制数据的时候，一定要仔细，不要复制过多或过少。最后就是学习态度，统计学的实验让我明白了，要想学好一门课程，除了上课听讲外，更重要的是在课后去温习和操作，不能松懈。只有持之以恒才能成功。
二、实验基本步骤与内容
1、操作演示：
（1）计算分类数据的众数与异众比率。
在excel插入统计函数“MODE”，求出众数，利用单元格公式“=(1-MODE)/N”求出异众比率；
（2）计算数值型数据的中位数、四分位数、四分位差、标准分数。
在excel插入统计函数“MEDIAN”求出中位数，插入“QUARTAR”函数求出上、下四分位数，用上四分位减去下四分位数求出四分位差。
五、实验报告成绩评定
优秀（90-100分）报告中对实验结果描述详细、准确；实验操作步骤正确、十分规范，能独立解决实验操作过程中出现的困难；对实验过程中存在问题分析详细透彻、规范全面；实验心得体会深刻、有创意，论述合理详细，有自己的个人见解。
良好（80-89分）报告中对实验结果描述比较详细准确；实验操作步骤比较正确规范，能解决实验操作过程中出现的困难；对实验过程中存在问题分析详细透彻；实验心得体会深刻，论述合理详细，有自己的个人见解。