写作顺序一共有哪些写作的顺序多种多样，常见的有如下几种：
一、按时间先后顺序写。

写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。

如《高大的皂荚树》一文，幵头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一
年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。

二、按地点变换的顺序写。

按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动。

如
《记金华的双龙洞》一文，是按金华城T罗甸T路上T洞口T外洞T孔隙T内洞T出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。

又如《参观人民大会堂》一文，是按“正门T中央大厅T大礼堂T会议厅T走出大门”几个不同地点来记叙的。

三、按事情发展的顺序来写。

有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。

如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、
发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过；战士们喜爱
“中国石”，这是“中国石”带来的结果。

这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。

四、按不同内容的类别顺序写。

按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺
序记叙。

这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。

如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了不同内容的四件事：讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女
佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。

五、按总述与分述的顺序写。

1.先分后总。

《再见了，亲人》一文，前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景，最后一段总结中朝人民的深情厚谊。

2 .先总后分再总。

如《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结：“小兴安
岭一年四季景色诱人，是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库
写作的顺序
很多，作文时要根据题目的特点和自己掌握材料的情况选用，做到恰到好
处。

写作顺序是:
顺叙:按时间的先后的顺序记事•
倒叙是先写事情的结果，然后在按事情的先后顺序写•
插叙在记叙的过程中插入与事件有关的事，然后在接着记叙•
（首先顺叙与插叙是一个范畴的，都是中心叙事，它们是构成一个叙事的。

而补叙与插叙属于另外一个范
畴，它们是补充或扩展一个叙事的。

）
文章叙述顺序有：
1、事情发展的顺序（逻辑顺序） 2 、时间顺序 3 、参观、游览顺序4、插序5 、空间转移顺序 6 、倒序7 、类型顺序
小学语文关联词复习（二）
1、在括号里填上正确的关联词语。

①（？?）多读多练，作文（？?）会进步。

？购（？??）风吹雨打，我们（？?）要坚持到校学习。

③雨来（？?）牺牲生命，（？?）泄露秘密。

？④（）要努力读书，（）要关
心政治。

⑤（）走到哪里，他（）听到乐声。

？？©（??）我俩住得很远，（？?）不常见面。

⑦（？?）困难再大，我们（？?）要按时完成任务。

？®（??）你答应去，（？?）该准时去叫他。

◎ （??）别人的意见不对，我们（？?）要虚心听取。

？⑩弟弟（？?）年纪小，（???）很懂事。

2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。

①?小华的字写得很快。

？?小华的字写得很好。

②?革命的道路上有千难万险。

？?千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

③?我们多赶几里路。

？?我们要去看一看精彩的武术表演。

④?你没有告诉我。

？?我知道了。

⑤?我们发动群众。

？?我们很好地完成上级交给我们的任务。

3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。

①？即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。

（？ ?）
②？因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。

（
？?
）
（??）缺谋略，（？?）缺修养，（？?）心胸狭窄、不识大体。

他眼睛中只有一个主子,
和一个小圈圈。

（？?）排斥诸葛亮，（？?）排斥黄忠。

（？?）不是刘备把他说服，关羽很可能（？?）生出二心。

③?一个自甘堕落、自我放弃的人，（？即使？）是在较好的环境中，？如果他不愿意学习，（也？?）依旧一无所成。

（？?如果）我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点，无疑（？?就）是一个相当成功的人。

（所以？?），在今后的学习中，我们
（?无论？）是碰到困难，（？还？）是取得成绩，都应该始终牢记：（？只要？）努力，（?就？）会进步；（？只有要）放弃，（就）会？失败。

④？质疑”就是独立思考，敢与提问。

（不但？?）要追根问底，（？而且？）不要怕所谓的权威”这（？不是?）虚无主义者的怀疑一切，（??）执迷于一切权威的结论。

（??）敢与质疑” （??）学得更好。

（？?），在今后的学习中，我们都要（？?）敢于疑”
（??）善于疑”
读后感的写法
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一
种是摘录好的句子和段落。

题目最好不要用《XXX读后感》或《读XXX有感》命题，应根据自己所感的主题来命题，为点明文章体裁，可加《XXX卖后感》或《读XXX有感》为副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像幵杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像
蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。

所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。

你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是
突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。

我们所说的联系实际范围很广泛，可以
联系个人实际，也可以联系社会实际；可以是历史教训，也可以是当前形势；可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

四、要处理好读”与感”的关系，做到议论、叙述、抒情三结合。

读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明
从读”中悟出的道理。

因此，读后感中既要写读”又要写感”既要叙述，又必须说理。

叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。

读后感以感”为主。

要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。

在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。

在结构上，一般在幵头概括式提示读"，从中引出感"，在着重抒写感受后，结尾又回扣读”
五、叙述原文不要过多，要体现出一个简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到读”能抓住重点，感” 能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联
系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。

对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点
做文章。

八，写读后感应以所读作品的内容简介幵头，再写体会。

原文内容往往用3〜4句话概括为宜。

结尾也大多再回到所读的作品上来。

要把重点放在感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。

应是发自内心深处的
感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。